1、名校名 推薦第 9 課 宋代經(jīng)濟的發(fā)展課題第 9 課 宋代經(jīng)濟的發(fā)展授課類型新授課標依據(jù)知道宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展, 理解中國古代經(jīng)濟重心的南移.了解宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況, 包括農(nóng)業(yè)、手知識與工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實，進而明確我國技能古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋時間.1、布置學(xué)生課前預(yù)習(xí), 探究本課知識的.2、通過史料的對比研讀，了解經(jīng)濟重心的南移，提高學(xué)生史料分析能力。教學(xué)過程與3、感知體會宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展，初步學(xué)會依據(jù)歷史資料概括自己的觀目標方法點。情感態(tài)使學(xué)生認識到我國農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得了較大的發(fā)展，商業(yè)和對外貿(mào)易度與價達到了空前的水

2、平，居當時世界的領(lǐng)先地位，對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國值觀古代文明，促進世界文明的發(fā)展做出了貢 獻，增強民族自豪感。教學(xué)教學(xué)南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)的興盛重點重點教學(xué)難點商業(yè)的繁榮難點教學(xué)媒體選擇分析表媒體教學(xué) 作使用占用 時知識點學(xué)習(xí)目標所得結(jié)論媒體來源類型用方式間宋代經(jīng)濟gi2 分鐘知識目標表格直觀感知自制發(fā)展簡表過程與方ae2 分鐘宋代瓷器圖片直觀感知下載法宋代海外過程與方ae2 分鐘圖片幫助理解下載貿(mào)易圖法1名校名 推薦交子、會子過程與方ai2 分鐘圖片法圖片幫助理解下載媒體 在教學(xué)中的作用分為：a. 提供事實，建立經(jīng)驗； b. 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；c. 舉例驗證，建立概念； d. 提供示范

3、，正確操作；e. 呈現(xiàn)過程，形成表象； f. 演繹原理，啟發(fā)思維；g.設(shè)難置疑，引起思辨；h. 展示事例，開闊視野；i. 欣賞審美，陶冶情操； j. 歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固； k. 其它。媒體的使用方式包括：a. 設(shè)疑播放講解；b. 設(shè)疑播放討論；c.講解播放概括； d. 講解播放舉例；e. 播放提問講解；f. 播放討論總結(jié)；g. 邊播放、邊講解；h. 設(shè)疑 _播放 _概括 .i 討論 _交流 _總結(jié) j. 其他教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖2名校名 推薦設(shè)計一、導(dǎo)入新課：通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道兩宋時期在政治上是一種局部的統(tǒng)一，并且與北方少數(shù)民族政權(quán)的斗爭中，宋代也是基本激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上處于被動挨打的

4、局面，那兩宋時期的經(jīng)濟發(fā)展也是怎樣的興趣，導(dǎo)入新呢？是不是也與它的政治實力一樣比較弱呢？在回答這個問題課之前我們先來看一下北宋時期張擇端所畫的一幅畫。看完后叫學(xué)生回答：從這幅畫中我們可以感受到宋代的經(jīng)濟是什么樣的情況呢？二、課前預(yù)習(xí)，整體感知：展示表格，預(yù)習(xí)完成表格的填充。三、共同學(xué)習(xí)，探究各部分知識點：（一）、宋代經(jīng)濟的發(fā)展：培 養(yǎng) 學(xué) 生 自1、農(nóng)業(yè)：從糧食作物和經(jīng)濟作物兩個領(lǐng)域敘述。強調(diào)占城稻的主學(xué)習(xí)能力引進，秧馬的使用。2、手工業(yè)的興盛：從紡織業(yè)、制瓷業(yè)、造船業(yè)三個領(lǐng)域的發(fā)展變化。教師出示相關(guān)圖片讓學(xué)生直觀了解。3、商業(yè)貿(mào)易的繁榮：通過創(chuàng)設(shè)情境：假如穿越時空的隧道，你來到宋朝后想去南宋

5、最繁華的大都市旅游，你可以到哪旅游呢？在那你可能會看到怎樣的景象呢？（可以從城市及其布局、貨幣的變化等方面考慮）提 高 情 境 體宋代興起了很多商業(yè)城市， 最大的是開封和杭州 ; 城市中有熱驗，幫助學(xué)生鬧的理解早市和夜市 ; 鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了新的商業(yè)區(qū)一- 草市。 . 海外貿(mào)易的興盛 : 情境創(chuàng)設(shè)： 你發(fā)現(xiàn)可以通過海外貿(mào)易可以賺取更多的財富。請問你可能會裝載什么樣的貨物？商船可能到達哪些地方？進行對外貿(mào)易港口有？商船進出港口，會接受哪個機構(gòu)的檢查？讓學(xué)生明白以下知識點：中國成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。泉州、廣州是聞名世界的大商港。學(xué)以致用3名校名 推薦中國商船的蹤跡，近至朝鮮、曰本，遠達阿

6、拉伯半島和非洲東岸。朝廷在主要港口設(shè)立市舶司，管理海外貿(mào)易。南宋的外貿(mào)所得，在財政收入中占有重要地位。指導(dǎo)學(xué)生在p45 宋代海外貿(mào)易圖上找到著名的對外貿(mào)易港口。 . 貨幣：假如你到四川經(jīng)營絲綢生意，每天需要帶著大量的金屬貨幣穿行在大街小巷，既不安全，也不方便。這個煩惱怎樣解決呢？1、世界上最早的紙幣的名稱？產(chǎn)生的時間？地點？2、紙幣與金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點？北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了“交子”是世界上最早的紙幣，紙幣的產(chǎn)生，為商業(yè)發(fā)展提供了便利條件。南宋時，紙幣發(fā)展成為與銅錢并行的貨幣。（二）、宋代經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果：靈活運用知識1、觀察圖標 : 這時期的經(jīng)濟發(fā)展南方興盛還是北方興盛呢?2、讀史料， 找變化： 給學(xué)生出示材料：西漢南方經(jīng)濟相對落后，南朝已有發(fā)展，宋朝成為支柱，強調(diào)南宋時期，中國經(jīng)濟重心南移最終完成。四、合作探究：（三）、南方經(jīng)濟發(fā)展原因出示史料引導(dǎo)學(xué)生分析，最后總結(jié)歸納：經(jīng)濟因素：大量中原人口南遷，帶來先進的技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)驗和大量的勞動力自然因素：南方自然條件的優(yōu)越政治因素：北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定培養(yǎng)學(xué)生閱讀政策傾向：宋代統(tǒng)治者政策的推進史料的能力，五、以史為鑒：讓學(xué)生認識到請說