1、 高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分）請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題紙內(nèi)，答案寫在試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共30分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）書(shū)法是中華國(guó)cu,其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一直可追s 到文字產(chǎn)生之時(shí)。書(shū)法與個(gè)性的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，許多看似柔弱的文人卻有一副奇崛的筆墨。王羲之的行書(shū)勻稱俊俏、瀟灑流麗；顏真卿的楷書(shū)結(jié)構(gòu)縝密、tng b 遒勁書(shū)法負(fù)載了千年文人的松風(fēng)梅骨。2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）a.童年的朋友節(jié)選自童年(人民文學(xué)出版社1988年第2版)。b. 現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八、九歲。c. 建筑大師貝聿銘與法籍華人

2、畫(huà)家趙無(wú)極、美籍華人作曲家周文中，被譽(yù)為海外華人的“藝術(shù)三寶”。d. 你怎么也不會(huì)想到，這些舉世聞名的絲織品，是在萬(wàn)戶雜住的小巷里誕生的。3下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）a.學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。b.電視劇平凡的世界播出后，全國(guó)再次掀起了路遙熱潮。c.千垛迷人的油菜花，成為中外游客向往的旅游勝地。d.隨著“凈網(wǎng)2016年”專項(xiàng)行動(dòng)的深入開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)空間必將越來(lái)越干凈。4下列各句中畫(huà)線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）a. 主人的設(shè)計(jì)別具匠心，使這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息。 b. 要攀登科學(xué)技術(shù)高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得應(yīng)有的成就。 c.

3、雖然引用的都是相同的材料，但兩篇文章的觀點(diǎn)卻迥然不同。 d. 晚會(huì)上，他獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽唱得栩栩如生。5根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（10分，每題1分，每題2分）為者常成，_。 _，有過(guò)則改。油蛉在這里低唱， 。 在這四年里，我歷盡艱苦， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。_，更造崩山之音。 _，復(fù)奏如初。常建題破山寺后禪院一詩(shī)中，中以靜寫動(dòng)的詩(shī)句是：_，_。她馬上成為我終身的朋友，成為 的人，成為我最了解、 的人。6名著閱讀。（6分）閱讀下面名著片段，完成后面題目。（1）西游記的作者是 ， 代人。（2分）（2）西游記中有許多膾炙人口的故事，如三打 、大鬧 、真假 、三借 。（2分）（3）

4、有人看了水滸傳后，出了一幅上聯(lián)。請(qǐng)你結(jié)合西游記中的有關(guān)情節(jié)對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：疾惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西下聯(lián)：_7綜合性學(xué)習(xí)(4分）（1）閱讀下面兩段文字，分點(diǎn)概括“緩解交通堵塞”的兩條措施。（2分）為改善城市交通狀況，今年，我區(qū)采取了一系列切實(shí)可行的措施，并取得了一定的成效。據(jù)悉，有關(guān)部門加快城區(qū)中心道路的建設(shè)，完善公交專用車道，啟動(dòng)城市環(huán)線項(xiàng)目，以提高公共交通出行分擔(dān)比例。另外，在大力宣傳交通法規(guī)的同時(shí)，對(duì)車輛行人闖紅燈、車輛在路品違法變道、行人過(guò)路口不走人行道等重點(diǎn)交通違法行為進(jìn)行集中整治，對(duì)嚴(yán)重的交通違法行為實(shí)行“零容忍”。措施：（1） （2）_ （2）口語(yǔ)交際。（2分）爸爸經(jīng)常教育

5、曉陽(yáng)不要愛(ài)慕虛榮，不要 和人攀比，要勤儉節(jié)約。可是有一天，他帶曉陽(yáng)去餐館陪客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。曉陽(yáng)發(fā)問(wèn)，爸爸卻說(shuō)這多沒(méi)面子！如果你是曉陽(yáng)，此時(shí)，你會(huì)怎樣委婉地說(shuō)服爸爸？ 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀的王僧儒春日寄鄉(xiāng)友一詩(shī)，完成第8題。旅心已多恨，春至尚離群。翠枝結(jié)斜影，綠水散圓文。戲魚(yú)兩相顧，游鳥(niǎo)半藏云。何時(shí)不憫默，是日最思君?！咀ⅰ拷Y(jié)：交疊。閔：同“憫”，哀傷。（1）這首詩(shī)三四句描寫春日景象，請(qǐng)分別賞析“結(jié)”、“散”兩字的表達(dá)效果。（4分） （2）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者表達(dá)的思想情感。（2分） （二）閱讀下面文言短文，完成811題。（14分）岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。

6、少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)記書(shū)傳，尤好左氏春秋及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆中的，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛(ài)良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)?！咀ⅰ控?fù)，具有。強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。未冠：沒(méi)有成年。周同：人名，岳飛的射箭師傅。 的：箭把子。示：給看。筈（ku）：箭的尾部。再：第二次。8解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)沉厚寡言 （ ） 尤好左氏春秋（ ）飛引弓一發(fā)（ ）飛由是益自練習(xí) （ ）選出與例句中“以”的意思和用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分）例句：以所愛(ài)良弓贈(zèng)之a(chǎn)太祖常勸以讀書(shū) b跪而拾之以歸c以天下事

7、為己任 d我以日始出時(shí)去人近9用“”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(各一處。2分)學(xué) 射 于 周 同以 所 愛(ài) 良 弓 贈(zèng) 之10翻譯下列句子。(4分)家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。 譯文：_每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。（趙普） 譯文：_11結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)岳飛為什么能成為一代名將。（2分）（三）閱讀霧一文，完成12-14題。（10分）霧霧是一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。秋冬時(shí)節(jié)，當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中，并使能見(jiàn)度的水平距離小于1千米，氣象學(xué)上把這種天氣稱為霧。霧是怎樣形成的呢？原來(lái)，空氣中能容納一定量的水汽，氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多，反之愈少。白

8、天的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；到了夜晚，地面熱量散失，使地面溫度下降，同時(shí)影響接近地面的空氣層，使空氣中的溫度也降低-當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí)，過(guò)剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。大霧天氣對(duì)交通影響很大。在大霧天氣，飛機(jī)不能起飛和降落，汽車、船舶等也因能見(jiàn)度低容易發(fā)生交通事故。霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害，如果連續(xù)數(shù)天大霧，將使農(nóng)作物缺乏光照，進(jìn)而影響生長(zhǎng)，誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。霧對(duì)人體健康也有一定的危害。據(jù)測(cè)定，霧滴中含酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，比通常的大氣水滴高幾

9、十倍。人們?nèi)绻陟F中活動(dòng)，就會(huì)吸入霧中的這些有害物質(zhì)，從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。既然大霧給人們的生活帶來(lái)不利的影響，那么怎樣才能消除它呢？針對(duì)霧形成的過(guò)程，我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧滴以提高能見(jiàn)度的方法。一般采用三種方法：一是加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。

10、2002年12月，陜西就曾通過(guò)播撒液態(tài)二氧化碳來(lái)改變霧的存在形式，使其變成雪后降落。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘查，在第一次作業(yè)20分鐘后，距離作業(yè)下風(fēng)方1.2千米處開(kāi)始降雪，降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有小區(qū)域內(nèi)能見(jiàn)度由原來(lái)的不到20米增加到300米。12文章第段從哪些方面說(shuō)明了霧的危害？請(qǐng)概括說(shuō)明。（3分） 13文章第三自然段的加點(diǎn)詞“容易”一詞能否刪除，為什么？（4分） 14第段劃線句用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分） （四）閱讀下面的文字，完成1517題。（10分）月亮，在半夢(mèng)半醒之間太陽(yáng)是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來(lái)，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒(méi)心沒(méi)肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時(shí)圓滿著，該虧的時(shí)候則虧。它

11、的圓滿，總是由大虧小虧換來(lái)的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。故鄉(xiāng)的夜晚，一本書(shū)，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)帶給我踏實(shí)的睡眠?？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過(guò)的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。這調(diào)皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意；夏日的月光，飽滿豐腴；秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。相比較，冬春之交的月光，就沒(méi)什么

12、特別動(dòng)人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。今天是滿月的日子，回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來(lái)了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。床邊的小書(shū)桌上，通常放著一杯白開(kāi)水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過(guò)這杯被月光點(diǎn)化過(guò)的水，無(wú)比暢快?；卮驳囊凰玻矣幸鉄o(wú)意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹(shù)叢中了?我見(jiàn)過(guò)的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)棲息在林中的月亮。那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰梗荒ノg得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞

13、掛在樹(shù)梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹(shù)，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹(shù)木一夜之間回春了?？催^(guò)了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時(shí)間，又惦記著什么似的，醒來(lái)了。只要睜開(kāi)眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外啊，月亮還在林間，只不過(guò)更低了些。再睡，再醒來(lái)，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次。月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。第二天徹底醒過(guò)來(lái)時(shí)，天已大亮。哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒(méi)有返青的樹(shù)，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見(jiàn)月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)槿紵锰伊?，?dòng)了元?dú)?，此后的半個(gè)月，它將一點(diǎn)

14、點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會(huì)真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò)，就不燃燒了。因?yàn)樵铝炼茫瑳](méi)有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見(jiàn)了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢(mèng)半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。 15閱讀第段，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為太陽(yáng)和月亮有什么不同。(3分)答： 16請(qǐng)選擇合適的角度，簡(jiǎn)要賞析文章第段中加框語(yǔ)句。(3分)答： 17說(shuō)說(shuō)文章第段中“沒(méi)有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料

15、”一句給你哪些啟示。（4分)答： （五）閱讀下面的文字，完成1823題。（20分） 泉 賈平凹我老家的門前，有棵老槐樹(shù)，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷擊折了。家里來(lái)信說(shuō)：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開(kāi)四塊，什么也不能做，劈成木柴燒了?！蔽衣?tīng)了，很是傷感。打我記事起，這棵老槐就在門前站著，似乎一直沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里蕩秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，大地上光禿禿的，老槐也變得赤裸裸的，鳥(niǎo)兒卻來(lái)報(bào)答了它，落得滿枝滿梢。這時(shí)，一個(gè)鳥(niǎo)兒是一片樹(shù)葉；一片樹(shù)葉是一個(gè)鳴叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我們就聽(tīng)著冬天的歌，喜歡得跑出屋來(lái)，在嚴(yán)寒里大呼大

16、叫。我不能不去看它了。一回到村口，就急切切地找那老槐，果然不見(jiàn)了它。進(jìn)了院門，我立即就看見(jiàn)了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來(lái)。我大聲責(zé)問(wèn)家里人，說(shuō)它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過(guò)去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹(shù)樁了嗎？！我在也硬不起心腸看這一長(zhǎng)滄桑的殘酷，蘊(yùn)藏著一腔對(duì)老槐的柔情，全然化作淚水流下來(lái)了。夜里，我無(wú)論如何都睡不著，走了出來(lái)，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹(shù)樁上。樹(shù)樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒(méi)有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出

17、了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，極端地長(zhǎng)上來(lái)，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。小兒從屋里出來(lái)，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說(shuō)：“爸爸，樹(shù)沒(méi)有了?！薄皼](méi)有了?！薄鞍职忠蚕牖睒?shù)嗎？”我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在著槐樹(shù)下爬大，可他的幸福、快樂(lè)霎時(shí)消失了。小兒突然說(shuō)：“爸爸，我好像又聽(tīng)到那樹(shù)葉在響，是水一樣的聲音呢。”水一樣的聲音？這是我曾聽(tīng)過(guò)的?？墒侨缃?，水在哪兒呢？“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來(lái)，“你瞧，這樹(shù)樁不是一口泉嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向那樹(shù)樁看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，分明是月光下的的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可

18、愛(ài)的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大！“泉！生命的泉！”我激動(dòng)起來(lái)了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來(lái)一棵樹(shù)便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動(dòng)，永不枯竭。那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了吧！我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝條上，綠綠的小葉綻了開(kāi)來(lái)，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎？哦，一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開(kāi)光輝了?！鞍职?，這嫩枝兒能長(zhǎng)大嗎？”“能的。”

19、我肯定地說(shuō)。說(shuō)完了，我們就在沒(méi)有言語(yǔ)，靜止地坐在樹(shù)樁的泉邊，諦聽(tīng)著在空中濺起的生命的水聲。（選自賈平凹散文選集喝酒有刪改）鏈接材料我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)有兩是屬于自己的，奶奶從屋里端了一壺甜酒出來(lái)，給我們每個(gè)人倒了一小杯兒，說(shuō)：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”我們都看著那酒杯，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野?。?（節(jié)選自賈平凹月跡）18請(qǐng)認(rèn)真閱讀選文，在表格a、b處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）事件作者感情聽(tīng)到老槐樹(shù)死的消

20、息a 看到老槐樹(shù)被劈成碎片痛心小兒發(fā)現(xiàn)了樹(shù)樁是一口“泉”b 19請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭角度對(duì)選文第段畫(huà)線句子進(jìn)行賞析。（3分） 20讀到選文第段“我突然感到孩子的可憐了”一句，有人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子可憐的原因是“出生后一直留在老家”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這種看法為什么是錯(cuò)誤的。（3分） 21理解第段畫(huà)線句子在文中的含義？（3分） 22選文中的“小兒”和鏈接材料中的“奶奶”都是作者精心安排的人物，作者安排這兩個(gè)人物的用意是相同的。請(qǐng)問(wèn)作者的用意是什么？請(qǐng)作具體分析。（4分） 23文章寫的是老槐樹(shù)，卻為什么以“泉”為題？（5分） 三、作文（60分）24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋?/p>

21、。 窮人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在?！备蝗送F人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說(shuō)：“這怎么就叫幸福？我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊?！笔朗聼o(wú)常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過(guò)窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福？”乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水。” 確實(shí)，幸福就是現(xiàn)在?，F(xiàn)在的幸?？赡苁歉煽蕰r(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶 請(qǐng)以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫一篇記敘文?！艾F(xiàn)在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個(gè)較近的時(shí)間段。要求：（1）文

22、章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“”代替；（2）不少于600字。參 考 答 案1、粹 溯 挺拔（4分） 2、b（2分） 3、c（2分）4、行者常至 見(jiàn)善則遷 然后能才 靡不有初 山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心吳楚東南坼，乾坤日夜浮 （8分）5、馬克吐溫 湯姆、喬、哈克 （2分）熱愛(ài)自然，喜歡探索，向往自由自在的生活。（2分）湯姆和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?；湯姆和哈克、喬到杰克遜島當(dāng)“海盜”；湯姆和哈克到鬼屋尋寶；湯姆和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣（任二，意思對(duì)即可。2分）6、【讀文填句】相約美麗興化，暢游千垛花海（2分）（興化千垛菜花旅游節(jié)組委會(huì)發(fā)布消息稱，）2016中國(guó)興化千

23、垛菜花旅游節(jié)將于4月1日至5月6日舉行。（2分）【賞花論文】示例一：“我覺(jué)得“黃花”一詞更好?！保ㄒ馑紝?duì)即可，2分） “因?yàn)椤包S花”更能突出菜花的顏色之美，令人浮想聯(lián)翩，“菜花”過(guò)于直白，缺少詩(shī)意，而且“黃花”對(duì)“碧水”對(duì)仗工整（更有平仄相對(duì)的聲韻之美）。”（只要答出色彩美和聲韻美的一個(gè)方面即給分，2分）示例二：“我也覺(jué)得“菜花”一詞更好?！保ㄒ馑紝?duì)即可，2分） “因?yàn)椤包S花”在古典詩(shī)詞中還可指“菊花”，比如“今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香”，再如“人比黃花瘦”，此情此景用“菜花”更準(zhǔn)確。（2分）7、答案：草、柳、桃花、李花 示例：春意盎然（生機(jī)勃勃）（第一空寫對(duì)寫全得1分：第二空占2分，意思對(duì)即可

24、）示例一：“惹”運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人抱怨春日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。意思對(duì)即可） 示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩(shī)人抱怨舂日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。（“惹”字的意義占1分，“惹”字的表達(dá)作用占2分，意思對(duì)即可）8、少 喜歡，喜愛(ài) 拉開(kāi) 更加 （4分） c（2分）9、學(xué) 射 / 于 周 同 （1分）以 所 愛(ài) 良 弓 / 贈(zèng) 之 （1分）10、家里貧窮，撿拾柴禾當(dāng)作燈燭來(lái)照明，背誦學(xué)習(xí)到天亮，不睡覺(jué)。（2分）略。（2分）11、少有大志，而勤學(xué)苦練不止。（意對(duì)即可。2分）12、用自拍桿在“兩會(huì)”上大放異彩的情況引出本文的說(shuō)明對(duì)象（1分），說(shuō)明自拍桿使用范圍之廣（1分），吸引讀者的閱讀興趣（1分）。（3分）13、列數(shù)字（1分）、打比方（1分），具體準(zhǔn)確生動(dòng)形象地說(shuō)明了自拍桿在使用時(shí)應(yīng)注意伸縮桿的長(zhǎng)度，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力（2分）。（4分）14、不能調(diào)換。第段說(shuō)明的是自