1、最新資料推薦初四思想品德第一單元五星紅旗我為你驕傲單元計(jì)劃主備人李海燕內(nèi)容第一單元五星紅旗我為你驕傲情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、通過(guò)播放視頻數(shù)字十年 ，讓 95%的學(xué)生感受到共和國(guó)發(fā)生的巨變及原因，懂得黨是社會(huì)主義事業(yè)的核心力量；2、95%的學(xué)生了解改革開放給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨變； 95%的學(xué)生知道我國(guó)的根本政治制度、基本政治制度、基本就經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、人民是國(guó)家的主人，一切權(quán)力屬于人民； 95%的學(xué)生背下來(lái)社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。3、通過(guò)習(xí)題練習(xí)提高學(xué)生搜集、 處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能。4、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。5、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)， 正確看待社會(huì)

2、經(jīng)濟(jì)、 政治生活中的各種現(xiàn)象，提高辨別和參與能力6、通過(guò)視頻的展示，以及對(duì)本單元知識(shí)的掌握、能力的提升，進(jìn)而教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨、增強(qiáng)愛國(guó)情感；和要求過(guò)程與方法： 1、基礎(chǔ)知識(shí)主要由學(xué)生自主學(xué)習(xí)來(lái)完成；習(xí)題采取學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；2、利用多媒體播放視頻活化教材，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式。3、精講精煉。知識(shí)與技能： 了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本保證原因、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度及存在的原因。知道在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。 知道

3、我國(guó)各族人民結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，全國(guó)各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展我們國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因；民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。第一課：“騰飛的東方巨龍”1、“感受共和國(guó)的巨變” 是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 因?yàn)?，從課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)來(lái)看，課程標(biāo)準(zhǔn)多出提到“熱愛社會(huì)主義祖國(guó)” 、“感受改革開放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就”等教育教學(xué)目標(biāo)要求；從情感、態(tài)度、價(jià)值觀生成過(guò)程來(lái)看，青少年學(xué)生之友感受身邊的變化和改革開單元教學(xué)放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就， 才能增強(qiáng)民族自尊心、 自信心和自豪感，內(nèi)容分析及教學(xué)重 增強(qiáng)愛國(guó)之情，樹立報(bào)國(guó)之志，掌握?qǐng)?bào)國(guó)本領(lǐng)，努

4、力學(xué)生科學(xué)技術(shù)知點(diǎn)難點(diǎn) 識(shí)，把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加美好；從與下個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)看，學(xué)好“感受共和國(guó)的巨變”這一項(xiàng)目的內(nèi)容，將為下個(gè)項(xiàng)目“黨是我們的領(lǐng)路人”的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、“黨是我們的領(lǐng)路人” 既是本課的教學(xué)重點(diǎn)， 也是教學(xué)難點(diǎn)。 之所以它是教學(xué)重點(diǎn)，是因?yàn)槲覈?guó)社會(huì)主義建設(shè)之所以取得了舉世矚目的1最新資料推薦偉大成就，歸根結(jié)底是堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。第二課：“全民共同致富”1、“充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度”既是本課的教學(xué)重點(diǎn)， 也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。它之所以是教學(xué)重點(diǎn)，這是因?yàn)椋簩?duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義信念教育是本課教學(xué)的總目標(biāo)之一，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的

5、優(yōu)越性是具體的而不是抽象的，充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度就是它的具體體現(xiàn)之一。2、切好“蛋糕”，共同富裕，既是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)椋荷鐣?huì)產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)以后如何進(jìn)行分配，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。在我國(guó)現(xiàn)階段，實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度是由我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度決定的，堅(jiān)持這一分配制度有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性， 有利于讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，有利于實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。第三課：“人民當(dāng)家做主”1、“一年一度人代會(huì)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)“一年一度人代會(huì)”這一項(xiàng)目的教學(xué)，使學(xué)生了解我國(guó)的人民代表大會(huì)的有關(guān)知識(shí)，知道人民代表大會(huì)制度是符合中國(guó)國(guó)情、

6、體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)、能夠保證中國(guó)人民當(dāng)家作主的根本政治制度，是中國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，是人民當(dāng)家作主的重要保障，人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大的生命力和巨大的優(yōu)越性，是我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性的重要方面。2、“一年一度人代會(huì)” 也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 本項(xiàng)目涉及到我國(guó)人民代表大會(huì)制度多方面內(nèi)容。3、“民族區(qū)域自治” 是本課教學(xué)的另一個(gè)難點(diǎn)， 本內(nèi)容涉及到我國(guó)民族分布特點(diǎn)，民族區(qū)域自治的特點(diǎn)，民族區(qū)域自治地方包括哪三級(jí)？民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是什么？民族區(qū)域自治享有哪些自治權(quán)？實(shí)行民族區(qū)域自治有哪些優(yōu)越性？這些內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，而且政策性較強(qiáng)，學(xué)生理解這些問(wèn)題會(huì)有一定的難度

7、，需要教師不僅從理論上準(zhǔn)確地闡述，而且還要提供大量真實(shí)的資料進(jìn)行印證。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期，學(xué)生對(duì)初四的知識(shí)已忘個(gè)差不多了，部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，能力的培養(yǎng)都存在一定問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，進(jìn)一學(xué)情分析步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升能力。2最新資料推薦1 、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位課堂教學(xué)是一個(gè)師生雙邊活動(dòng)參與的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，每一位學(xué)生都是活生生的獨(dú)立個(gè)體，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；而教師是這個(gè)變化過(guò)程的設(shè)計(jì)者、組織者與合作者，是為學(xué)生服務(wù)的。這不僅是對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)教師是傳授知識(shí)的絕對(duì)權(quán)威與學(xué)生是知識(shí)的接受者的角色沖擊，更重要的是對(duì)教師教育思想、教學(xué)方法的前所未有的挑戰(zhàn)。2、理論聯(lián)系實(shí)際，突出學(xué)科的

8、實(shí)踐性在課堂教學(xué)中，將課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治知識(shí)觀察社會(huì)，分析時(shí)事；如鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持收看“新聞聯(lián)播”，瀏覽報(bào)刊雜志，從關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及發(fā)生在身邊的大小事情入手，將自己聽到的、看到的、觀察分析到的社會(huì)現(xiàn)象和教材上學(xué)到的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行分析討論，真正“學(xué)以致用”。當(dāng)然，聯(lián)系實(shí)際要恰當(dāng)，不能生拉硬扯， 機(jī)械對(duì)號(hào)，而且聯(lián)系實(shí)際時(shí)， 要做好理論方面的分析、論述和歸納。教學(xué)方法3 、注重培養(yǎng)師生情感。建議思品教師要具有情感吸引力， 從構(gòu)建教學(xué)雙重主體之間相互尊重、信任、理解的平等、民主、合作的師生關(guān)系入手，把整個(gè)心靈都獻(xiàn)給學(xué)生，對(duì)學(xué)生有真摯的愛，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，調(diào)動(dòng)潛在的內(nèi)驅(qū)力，多一些疏通，加強(qiáng)對(duì)情與情結(jié)合的理解，注意深入學(xué)生的情感生活，體察其喜、怒、哀、樂(lè)，摸準(zhǔn)學(xué)生的心理脈搏，以情入手，寓理于情，始終做到情理相通，通情達(dá)理，以高尚的情操感化學(xué)生。4 、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)隨著現(xiàn)代社會(huì)信息渠道的日益暢通、社會(huì)開放程度的提高和素質(zhì)教育的深入，這一切都為學(xué)生從原來(lái)狹小的課堂、校園、家庭空間走向廣闊的社會(huì)天地提供了種種現(xiàn)實(shí)的可能性。當(dāng)今的中學(xué)生不僅關(guān)心課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且也開始用審視和迷惑的眼光關(guān)注光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這同樣為我們的政治課教學(xué)提供了良好的