1、最新 料推薦課題：我愛你，漢字教學目標：1、認識 13 個生字。了解漢字的演變，認識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字。2、學習欣賞漢字書法藝術的方法。3、通過“閱讀材料” ，了解漢字的起源，演變，查找更多與漢字有關的資料。4、通過綜合性學習，能對漢字有熱愛之情，對祖國語言文字有自豪感，提高對純潔祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習慣。教學重難點：重點：通過“閱讀材料”，了解漢字的起源，演變難點：體會漢字的豐富有趣。教學核心任務：通過“閱讀材料” ，了解漢字的起源，演變課前準備： 多媒體課件，通過各種途徑搜集的關于漢字的資料課時安排： 6 課時教學流程隨筆第一課時（了解學習內容）【課時

2、目標】1、認識 13 個生字。2、能從總體上明確綜合性學習的要求，了解“我愛你，漢字”綜合性學習的特點，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化?！菊n時重難點】能從總體上明確綜合性學習的要求，了解“我愛你，漢字”綜合性學習的特點，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化?！窘虒W過程】一、導入1、師：前面幾節(jié)課，大家通過搜集、整理、交流，進行了第一個階段的綜合性學習。下面，我們將繼續(xù)進行綜合性學習。同學們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。只要我們主動地了解，積極地搜集資料， 相信大家一定會更多地了解漢字。那么，在漢字幾千年的歷史中，到底有哪些值得我們去了解呢？讓我們一同走進課本的第

3、85-90 頁的“閱讀材料”。2、板書課題：我愛你，漢字二、整體閱讀，了解漢字文化1、師：首先，讓我們閱讀 “閱讀材料l-7”，具體地了解漢字的歷史和文化吧.2、出示閱讀要求：a認真閱讀“閱讀材料 1-7”，想一想這 7 則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的？b除了上述7 個有關漢字的歷史和文化外，你還知道哪些？c閱讀后，就自己的想法在小組內進行交流3、學生自學、討論、交流，教師參與學生活動.4、匯報，師點撥：關于漢字的演變 ：先讓學生觀察，然后請學生說一說演變的過程，教師可以再另找一兩個漢字的演變，讓學生進一步體會中國漢字演變的規(guī)律關于甲骨文的發(fā)現(xiàn) ：先讓學生自己閱讀，然后請學生在小

4、組內互相討1最新 料推薦論討論關于一點值萬金 ：先由學生自讀，然后互相交流一下讀了這篇文章的感受關于街頭錯別字：學生仔細觀察課本中出示的街頭標牌，說一說哪些字錯了， 并給予改正， 然后對自己的作業(yè)本進行檢查 （檢查方式可以是自查，也可以是同學互查）關于贊漢字 ：學生自由讀一讀關于書法作品賞析 ：學生仔細觀察兩種字體的不同，說一說各自的特點，然后教師再出示其他具有代表性的書法作品供學生欣賞關于我愛你，中國的漢字 ：（ 1）師：這是一篇很有感情的文章，讓我們認真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍。（ 2）學生自主讀文章（ 3）檢查課后生字表中生字掌握的情況（ 4）再讀課文，注意將最能表達作者思想感情

5、的句子畫下來，多讀幾遍，認真體會作者熱愛漢字的感情（ 5）指名生朗讀課文，師生共同評點（ 6）將文中自己喜歡的語句抄下來三、總結回顧，布置任務1、總結：通過上面“閱讀材料”的學習，我們不僅增長了更多的漢字歷史和文化方面的知識， 而且更增進了對漢字的了解， 加深了對漢字的熱愛之情，大家在學習中有了很多收獲。2、布置任務：下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內容，制定活動計劃，開展豐富多彩的學習活動?！咀鳂I(yè)布置】1、閱讀 7 篇材料，將文中自己喜歡的語句抄下來并讀一讀。2、為下節(jié)課做好準備。第二課時（制訂活動計劃）【課時目標】策劃并開展簡單的小組活動，學會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或

6、合作學習，較好地完成任務?！菊n時重難點】制訂活動計劃。【教學過程】一、合作討論，制訂活動計劃1、師：同學們，在進行綜合性學習之前，要做好一項十分重要的工作，就是制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學習活動計劃時有哪些要求？2、匯報制定活動計劃的要求：a自由組成小組b討論活動內容c制訂活動計劃d活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等e活動結束后要展示活動成果2最新 料推薦3、師：為了更好地開展綜合性學習活動，課本中向我們提出了一些建議，請大家看一看第 84 頁。4、生根據(jù)要求自由讀第84 頁的“活動建議”（要求：從活動建議中知

7、道一些什么？哪些建議要特別注意？）5、明確建議，突出活動重點：指名讀“活動建議”匯報活動的要求：圍繞“漢字的歷史和文化” ，可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動6、生自由分組7、討論活動計劃（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理討論意見，并形成完整的計劃）二、討論交流，修改完善活動計劃1、以小組為單位匯報活動計劃2、師生共同評議（提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復）3、小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃三、課外實踐，搜集、查找、整理資料學生根據(jù)擬定的計劃，進行相關的社會實踐和資料的搜集、查找、整理等工作。【作業(yè)布置】制訂并完善好活動計劃。第三、四課時（說明：

8、因為要進行社會用字調查活動，同時為確保活動中學生的安全，教師要有組織地帶領學生走上街頭，進入社區(qū)，所以需要安排 2 課時的時間進行活動）第五課時（匯報成果1）【課時目標】1、能夠認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。2、通過綜合性學習，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，對漢字有熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事。3、通過活動，能夠很好地參與合作學習，提高自主學習的能力。【課時重難點】課時重點：能夠認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。課時難點：通過綜合性學習，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，對

9、漢字有熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事?！窘虒W過程】一、導入，明確任務1、師：同學們，經(jīng)過一段時間的實踐活動，大家一定搜集了不少關于漢字歷史和文化的資料，在活動中一定有不少收獲。這節(jié)課，我們就來進行學習成果的匯報。首先，請大家討論一下，你打算怎樣匯報？2、學生討論，師生共同評點（說明：若學生提出合理的、科學的建議，教師可以予以采納；若沒有，則3最新 料推薦按照如下建 行）二、展示交流、 學 成果（1）小小展示臺 字 史大揭秘1、 ：同學 ， 字已 有了幾千年的 史，從最早的甲骨文開始，其 有著 多多 人的 。下面 大家將搜集到的相關 料拿出來和其他同學一同分享。1、分 交流，

10、共享 料：學生在小 內由 行交流，要求每個學生都要介 ，介 完后，大家可以互相 看。（ 明：學生提供的材料最好是多種多 的 .如，有一般文本的文字、 片的，有在網(wǎng)上搜集到的 子文本，也有口 介 的）4、全班 展示，由小 推 代表在全班 （2）小小故事會“一字之差”的教 1、 ：正確使用 字， 于我 每個人來 都是十分重要的。大家一定 得“一字 萬金”的教 吧。其 ，在我 的生活中，像 的教 有很多很多， 通 前一段 的活 ，相信大家一定搜集到不少 的事例吧。2、 內互 ，推 代表3、 聽完故事的體會和感受（3）小主人在行 我 范用字出點力1、 ：同學 ，在我 的 合性學 劃中，安排了一次 大

11、模的社會 活 。大家是如何開展 一活 的呢？ 每個 的 一下活 開展的情況。2、 活 開展情況， 予適當點 和 價3、小 ，并提出展示社會 成果的要求：先在小 內 一下打算怎 然后 行合理的分工在小 內 行 演小 合作在全班 4、展示的形式要多 ，生 并 板 ： 物 ： 籍 刊、小型招牌廣告、商 照片 ：大型招牌廣告、 大型商品的商 、 各種食物菜 、 各種商品信息 ： 字幕、各種公文、信函其他：5、展示的內容要全面：不 范的字與 范字 比表 的 告 有關部 的建 有關部 的回信或答復 【板 】展示的形式要多 ： 物 ： 籍 刊、小型招牌廣告、商 照片 ：大型招牌廣告、大型商品的商 、各種食物

12、菜 、各種商品信息 ： 字幕、各種公文、信函其他：4最新 料推薦第六課時（匯報成果2）【課時目標】通過小小書法展，增進對漢字的了解，感受漢字的美，對漢字有熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事?！菊n時重難點】通過小小書法展，增進對漢字的了解，感受漢字的美，對漢字有熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事?！窘虒W過程】一、導入1、師：同學們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一門特殊的藝術。歷來為眾多文人墨客所喜愛 . 無論是古代，還是現(xiàn)在，喜歡書法藝術的人數(shù)不勝數(shù)。在綜合性學習的活動中，我們將舉辦一次書法作品展覽。2、板書：小小書法展二、小小書法展感受書法藝術美1、師：看，我們的教室被大家布置成了書法藝術的殿堂，大家可以自由參觀。2、提出參觀要求：參觀時，注意言行文明，不要擁擠，不要大聲喧嘩參觀時，注意認真欣賞，了解各種書法藝術的特點參觀時，可以向班上有書法特長的同學請教練字的方法3、學生進行參觀活動，師參與學生活動三、總結回顧，拓展延伸1、師：同學們，在綜合性學習活動中，大家通過認真擬訂計劃，積極參與實踐活動，不僅增長了知識，培養(yǎng)了能力。希望大家