1、.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷 分析在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝， 由本縣局統(tǒng)一出卷對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)查。下面就將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析：一、總體分析本次期中測(cè) 試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容 ,難易適中 ,沒(méi)有多大難度。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察 ,又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。二.試卷分析第一題是“我會(huì)讀音節(jié)寫漢字”，這個(gè)內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)，但“雄鷹”的“雄”學(xué)生掌握的不太好，導(dǎo)致了這一題失分。第二題是“我會(huì)給下面的漢字作詞。”大部分同學(xué)均沒(méi)有錯(cuò)誤，少數(shù)同學(xué)由于詞匯量少，今后要加強(qiáng)練習(xí)，鼓勵(lì)他們多讀，多記。第三題是“我會(huì)給多音字選擇正確的讀音，并寫在后面的括

2、號(hào)里。 ”這一題的總分是6 分，從卷面的得分情況看，本班學(xué)生對(duì)拼音及詞語(yǔ)的掌握是比較好的，出現(xiàn)了個(gè)別差錯(cuò)有少部分學(xué)生由于平時(shí)基礎(chǔ)欠缺所致。 第四題是 “我會(huì)填。 ”這道題考察了學(xué)生對(duì) ”鐵”摔”墨”這幾個(gè)字的讀音、結(jié)構(gòu)、部首、音序的考察?！耙粜颉蓖瑢W(xué)失分較多，把音序?qū)懗闪诵?，今后要多練?xí)，盡量不讓學(xué)生在以后的考試中犯同樣的錯(cuò)誤。.第五題 ”我能用“ -”標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改寫在后面的括號(hào)里。這六個(gè)詞語(yǔ)雖然都在課本中， 但還有個(gè)別同學(xué)把 “鄭重其是”的“是”寫成“事”寫成“實(shí)”，今后語(yǔ)文基礎(chǔ)要扎實(shí)。第六題是 “我會(huì)選擇合適的反義詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。 ”中的第一、三小題有一部分同學(xué)不理解

3、和平與戰(zhàn)爭(zhēng)的意思、 熱情與冷淡的意思因此失分。 第七、八題此類型題是大部分同學(xué)得了滿分， 說(shuō)明平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí)， 我仍要繼續(xù)努力，保持下去。第九題是 “按課文內(nèi)容填空。 ”這一題的分值占總分的百分之八， 這題完成的較好， 還是有部分同學(xué)因?yàn)橐恍┳謱戝e(cuò)失分。如：我知道的復(fù)姓有 -”有的同學(xué)不會(huì)寫字，有的寫成了單姓了。所以在以后的教學(xué)中要注意這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。第十題是 “我會(huì)給句子排隊(duì) ”部分同學(xué)失分，他們不會(huì)上下聯(lián)系，分清事情的先后，因此失分。第一十題是 “閱讀。 ”此題失分最多的是第二小題，寫出下列詞語(yǔ)的反義詞，很多同學(xué)不認(rèn)真，把“議論”的反義詞寫錯(cuò)，導(dǎo)致失分較多。第十二題是 “快樂(lè)寫話?！边@一

4、題的分值占總分的百分之十，平時(shí)有些學(xué)生喜愛(ài)看書和寫話， 這部分有大部分學(xué)生都能拿到八分以上，有那么極個(gè)別的學(xué)生思想有惰性，不愿動(dòng)腦筋，不肯動(dòng)手寫。針對(duì)這一問(wèn)題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測(cè)試中有所提高。三、存在的主要問(wèn)題：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板， 對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三， 靈活運(yùn)用。2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。.3. 部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。5.閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒(méi)好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的 成績(jī)。6.寫話題也存在很多問(wèn)題，比如錯(cuò)別字，無(wú)話可寫，沒(méi)寫完整都造

5、成失分的原因。三、改進(jìn)措施：1、注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。2、繼續(xù)加大聽說(shuō)讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)愛(ài)。.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷 分析饒良中心小學(xué)邱億輝.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試試卷分析饒良中心小學(xué)

6、邱億輝.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試試卷分析一、試題分析第一題是“我會(huì)讀音節(jié)寫漢字”，這個(gè)內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)，但“舒展”的“舒”有的學(xué)生掌握的不太好，多寫了一撇，導(dǎo)致了這一題失分。第二題是“我會(huì)給下面的漢字作詞。 ”大部分同學(xué)均沒(méi)有錯(cuò)誤，少數(shù)同學(xué)由于詞匯量少，今后要加強(qiáng)練習(xí)，鼓勵(lì)他們多讀，多記。第三題是 “我會(huì)給多音字選擇正確的讀音，并寫在后面的括號(hào)里。 ”這一題的總分是 6 分，從卷面的得分情況看， 本班學(xué)生對(duì)拼音及詞語(yǔ)的掌握是比較好的， 出現(xiàn)了個(gè)別差錯(cuò)有少部分學(xué)生由于平時(shí)基礎(chǔ)欠缺所致。第四題是 “我會(huì)填。 ” 這道題考察了學(xué)生對(duì) ”鐵”摔”墨”這幾個(gè)字的讀音、結(jié)構(gòu)

7、、部首、音序的考察?！耙粜颉蓖瑢W(xué)失分較多， 把音序?qū)懗闪诵懀?今后要多練習(xí)，盡量不讓學(xué)生在以后的 考試中犯同樣的錯(cuò)誤。第五題 ”我能用“ -”標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改寫在后面 的括號(hào)里。這六個(gè)詞語(yǔ)雖然都在課本中，但還有個(gè)別同學(xué)把“鄭重其是”的“是”寫成“事”寫成“實(shí)”，今后語(yǔ)文基礎(chǔ)要扎實(shí)。第六題是 “我會(huì)選擇合適的反義詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。 ”中的第一、三小題有一部分同學(xué)不理解和平與戰(zhàn)爭(zhēng)的意思、熱情與冷淡的意思因此失分。第七、八題此類型題是大部分同學(xué)得了滿分，說(shuō)明平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí)，我仍要繼續(xù)努力，保持下去。第九題是 “按課文內(nèi)容填空。 ”這一題的分值占總分的百分之八，這題完成的較好，還是有

8、部分同學(xué)因?yàn)橐恍┳謱戝e(cuò)失分。如：我.知道的復(fù)姓有 -”有的同學(xué)不會(huì)寫字， 有的寫成了單姓了。 所以在以后的教學(xué)中要注意這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。第十題是 “我會(huì)給句子排隊(duì) ”部分同學(xué)失分，他們不會(huì)上下聯(lián)系，分清事情的先后，因此失分。第一十題是 “閱讀。 ”此題失分最多的是第二小題，寫出下列詞語(yǔ)的反義詞，很多同學(xué)不認(rèn)真，把“議論”的反義詞寫錯(cuò)，導(dǎo)致失分較多。第十二題是 “快樂(lè)寫話。 ”這一題的分值占總分的百分之十，平時(shí)有些學(xué)生喜愛(ài)看書和寫話， 這部分有大部分學(xué)生都能拿到八分以上， 有那么極個(gè)別的學(xué)生思想有惰性，不愿動(dòng)腦筋，不肯動(dòng)手寫。針對(duì)這一問(wèn)題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 使得在期中測(cè)試中有所提高。二、改進(jìn)措施：1、注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。2、繼續(xù)加大聽說(shuō)讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之