1、雨的四季導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.品味抒情散文通過(guò)寫(xiě)景、狀物來(lái)抒寫(xiě)作者情致和意趣的方法。2.通過(guò)自讀法、誦讀法、探究法，來(lái)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)自主鑒賞文章的能力。3.感受自然萬(wàn)物的美好，明確生命的意義與價(jià)值?！臼褂谜f(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】1先熟讀課文，標(biāo)記勾畫(huà)重點(diǎn)字詞，記錄疑難問(wèn)題，再研做導(dǎo)學(xué)案。2規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真限時(shí)、獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案?！咀灾鲗W(xué)習(xí)案】一背景解讀劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩(shī)人，翻譯家，評(píng)論家，詩(shī)刊前副主編，中國(guó)散文詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。主要作品有無(wú)題抒情詩(shī)，譯著普希金抒情詩(shī)選、葉賽寧抒情詩(shī)選等。二基礎(chǔ)積累1.給加點(diǎn)的字注意，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。斗笠 （ ） 靜m（ ） 高邈（ ） l

2、（ ）臨 草垛（ ） 粗gung（ ）花苞（ ） dudu（ ）逼人 2.解釋句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。咄咄逼人 ：迫不及待： 靜謐： 高邈： 蒞臨： 造訪： 端莊： 吝嗇：三文學(xué)常識(shí)抒情散文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見(jiàn)長(zhǎng)，著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語(yǔ)言運(yùn)用上。最大特點(diǎn)就是“形散而神不散”。往往借助具象，寫(xiě)景狀物來(lái)抒發(fā)主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化，運(yùn)用比興、象征、擬人等手法，或?qū)懢笆闱?，情景交融，或托物詠志，有所寄托，以達(dá)到抒情的目的。四整體感知本文的抒情對(duì)象是什么？這篇文章是如何安排結(jié)構(gòu)的？可分為幾個(gè)部分？_【課堂探究案】【自主學(xué)習(xí)】1.文章寫(xiě)

3、了哪些季節(jié)的雨？_2.它們各有什么特點(diǎn)？_【合作研討文本探究】1.“我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的?！边@兩句話(huà)在文中有什么作用？2.第5段“但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間?！边@句話(huà)包含了作者怎樣的思想感情？3.“雨的四季”和“四季的雨”這兩個(gè)標(biāo)題哪個(gè)好？請(qǐng)說(shuō)出理由。_【積累和發(fā)現(xiàn)】1 積累詞句，說(shuō)出理由（1）我積累的好詞：_（2）我發(fā)現(xiàn)的好句：_理由是：_2 暢談感受學(xué)罷這篇課文，你有什么感受或收獲，大膽說(shuō)出來(lái)。_【課后訓(xùn)練案】（一）基礎(chǔ)題1請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音花苞()靜謐( )高邈()蒞臨() 吝嗇() 彩棱鏡()淅()淅瀝(

4、)瀝 咄咄逼人()2請(qǐng)找出下面句子中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。(1)夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗曠。()(2)而荷葉鋪滿(mǎn)了河面，迫不急待地等待著雨點(diǎn)。()(3)但是，人們受夠了冷洌的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖。()(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴。()3下面兩句話(huà)都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(1)春雨具有滋潤(rùn)萬(wàn)物，能夠滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)的要求。修改意見(jiàn)：_(2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，她的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大改進(jìn)。修改意見(jiàn)：_4自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列各題。(1)【活動(dòng)一：猜一猜】猜下列謎語(yǔ)，

5、各打一自然現(xiàn)象。水皺眉，樹(shù)搖頭，草彎腰，云逃走。_家在湖泊海洋，常在高空飄蕩；春夏來(lái)到人間，滋潤(rùn)草木生長(zhǎng)。_(2)【活動(dòng)二：寫(xiě)一寫(xiě)】收集含有“風(fēng)”“雨”的詞匯和俗語(yǔ)。成語(yǔ)：_俗語(yǔ)：_(3)【活動(dòng)三：賞一賞】大自然的風(fēng)雨，浸潤(rùn)了多少文人墨客的心，所以它們的身影一再出現(xiàn)在各類(lèi)文學(xué)作品中。請(qǐng)你展示一句寫(xiě)風(fēng)或雨的古詩(shī)名句(要注明作者和題目)，并作簡(jiǎn)要賞析。名句：_賞析：_（二）中考模擬臥聽(tīng)風(fēng)雨先是一道閃電一下子照亮了臥室，又迅即恢復(fù)了黑暗，仿佛即開(kāi)即落的巨大的白花。然后，雷聲轟然而至。繼而，風(fēng)雨大作。我從夢(mèng)中醒來(lái)，類(lèi)似一尾魚(yú)從深深的海底浮出了水面。嘩嘩作響的雨聲密集得沒(méi)有一絲縫隙和缺口。雨聲與風(fēng)聲的力

6、量相等。我的這間位于住宅樓頂層的臥室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水洶涌啊！我臥于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆蟲(chóng)臥于岸上。半開(kāi)著窗子，雨滴隨風(fēng)落在我的身上，仿佛水花濺在那一只昆蟲(chóng)的身上。這是夏季的雨，盛大，勁健，使臥聽(tīng)者愈感渺小。這是萬(wàn)物拔節(jié)、繁殖時(shí)期正需開(kāi)懷暢飲的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、獸穴之上。我的雙手也許將會(huì)因這一場(chǎng)夜雨的影響而發(fā)生些微的變化吧？更粗壯一些并飽含汁液，繼而開(kāi)花結(jié)實(shí)，收獲十畝金黃的漢字？沒(méi)有閃電和雷鳴。不知何時(shí)窗外開(kāi)始颯颯有聲，雨聲。臥室內(nèi)的寒意又重了一層。風(fēng)聲大于雨聲，這是秋夜之雨的特征。“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，這位聽(tīng)雨的古代書(shū)生，窗外有一池荷塘?！肮裁咭霍绰?tīng)秋雨，小

7、簟輕衾各自寒”，這位聽(tīng)雨的古代書(shū)生，枕邊有一位美人。而我獨(dú)臥，窗外只有幾棵法國(guó)梧桐，可以細(xì)微地辨別出樹(shù)枝相互摩擦的聲音，又一片黃葉隨風(fēng)墜入雨中的聲音，兩只小鳥(niǎo)在巢里低語(yǔ)的聲音臥聽(tīng)風(fēng)雨，我感覺(jué)自己漸漸脫離了現(xiàn)實(shí)，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一間木屋安放著我的身體、書(shū)籍、槳、玉米種子。而被秋雨淋濕了身體的兔子、烏鴉、土撥鼠等等小動(dòng)物被我的燈光吸引，紛紛跑來(lái)聚攏于木屋的四周甚至屋頂，從而證明我是一個(gè)有能力給它們帶來(lái)暖意的人一個(gè)臥聽(tīng)者再次陷入的夢(mèng)境，有了秋雨的因素。風(fēng)聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雨聲了。風(fēng)聲如獅吼虎嘯，而雨聲僅僅如琴瑟，且?jiàn)A雜著雪粒，一同打擊在窗上。冬天這個(gè)鼓手在軟硬兼施地練習(xí)指法。我是蒙在鼓中的人了

8、？季節(jié)正因一次次夜雨而不斷轉(zhuǎn)折并變幻著面目，日益冷峻。這是可以令古代的書(shū)生們夢(mèng)境馳騁并留下佳作的雨夜??！陸游臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河便一齊涌入他的夢(mèng)中，涌出他的狼毫。辛棄疾醉里挑燈看劍，便夢(mèng)回吹角連營(yíng)了。五十弦翻塞外之聲而我枕邊無(wú)酒(有飲料)，無(wú)劍(有鼠標(biāo))，一個(gè)被股票、物價(jià)消磨了壯志的人怎有顏面對(duì)滿(mǎn)紙壯語(yǔ)的先人？這是屬于英雄暮年的雨呵！挾帶著早年的沙場(chǎng)、野草、呼喊卷土重來(lái)，安慰著蒼蒼白發(fā)下的永遠(yuǎn)不愿疲頓安臥的烈士之心。而我，只有臥聽(tīng)而已。也只有春天的雨夜能夠減少一絲我內(nèi)心的痛感和不安。沙沙沙，沒(méi)有了夏雨的肅穆、秋雨的蒼涼、冬雨的尖銳。雨聲大于風(fēng)聲，這是春夜之雨的特征。我想，雨聲是否類(lèi)似于身體，而

9、風(fēng)聲是否類(lèi)似于靈魂呢？春夜之雨使身體大于靈魂并使兩者趨于和解了吧？因而臥聽(tīng)之人的內(nèi)心大都應(yīng)該趨于平靜、欣悅。比如，蔣捷“壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)”，顯然是萬(wàn)念俱灰的冬雨；“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，則顯然是溫醇醉人的春雨。再比如，還是陸游，在杭州的某座小樓里臥聽(tīng)一夜春雨，便不再夢(mèng)鐵馬、夢(mèng)冰河，而是期待第二天早晨深巷里會(huì)出現(xiàn)賣(mài)杏花的人了。我棲居的這座樓也許太大了一些，樓外的巷子太寬闊直率了一些，所以我對(duì)賣(mài)杏花的人自杭州一路尋覓到我的樓下已經(jīng)不抱幻想。窗外的酒店里，賣(mài)玫瑰的人倒是不少。想一想陸游，他大概是一個(gè)只宜于買(mǎi)杏花的人吧？5請(qǐng)從文中分別找出一個(gè)詞概括四個(gè)雨季的特點(diǎn)。_6作者由

10、“聽(tīng)秋雨”引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和想象？_7文中畫(huà)線的句子有怎樣的表達(dá)效果？先是一道閃電一下子照亮了臥室，又迅即恢復(fù)了黑暗，仿佛即開(kāi)即落的巨大的白花。然后，雷聲轟然而至。繼而，風(fēng)雨大作。_8請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者一種怎樣的心境。參考答案1bommiollnslngxldu2.(1)曠獷(2)急及(3)洌冽(4)濛濛蒙蒙3.(1)“萬(wàn)物”之后加上“的作用”或“的功能”。(2)把“改進(jìn)”改為“提高”。4.(1)風(fēng)雨(2)成語(yǔ)：風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)雨交加、血雨腥風(fēng)、聞風(fēng)喪膽、興風(fēng)作浪俗語(yǔ)：雷聲大，雨點(diǎn)小。聽(tīng)風(fēng)就是雨。屋漏偏遭連夜雨，船行又遇打頭風(fēng)。無(wú)風(fēng)不起浪。(3)春潮帶雨晚來(lái)急(韋應(yīng)物滁州西澗)這句詩(shī)描繪出了一幅春水突漲的畫(huà)面：晚春時(shí)節(jié)，滁州西澗，草木茂盛，黃鸝時(shí)鳴，一場(chǎng)大雨突然而來(lái)，澗中水位猛漲。一個(gè)“急”字既寫(xiě)出了雨來(lái)得快而大，又借“潮”字暗示環(huán)境的偏僻幽深。5.夏雨：肅穆；秋雨：蒼涼；冬