1、2020年度實習(xí)自我總結(jié)最新集錦工作總結(jié) 實習(xí)自我總結(jié)篇一不 知不 覺，這已經(jīng)是我在 這實習(xí)的第三周了 。沒有 了 第一周的新奇好奇，第二周的茫然無措，第三周有 的是習(xí)慣和適應(yīng)。對于班級管理也慢慢總結(jié)出了 自己的方法，有 時候不 能硬碰硬，要根據(jù)不 同的學(xué)生的情況找到適合他的辦法。比如淘氣搗蛋的孩子可以和他多聊聊天，知道他們心里真實的想法，然后再找解決的辦法。有 時候也會不 適應(yīng)這里的生活，這里的生活環(huán)境和條件的確沒有 學(xué)校好，但是每次想到學(xué)生們期待我們這些實習(xí)老師的樣子，心里又會有 些安慰。我覺得這里的學(xué)生很善良 很單純也很可愛，他們有 時候有 些行為興許只是想引起我們的注重，想讓我們多關(guān)注

2、他們。而且我們實習(xí)老師與他們年齡較為接近，也有 很多聊得來的話題，他們也會更喜愛我們一些。我們也可以在 平時上課的時候多給他們展示一些他們沒有 看過的東西。比如，大學(xué)的生活 旅行的照片 勵志的視頻等?？梢酝貙捤麄兊囊曇昂椭R面。雖然學(xué)校的環(huán)境和條件不 太好但是學(xué)校的操場還是很美麗的，尋常我們不 上課的時候經(jīng)常去操場鍛煉，學(xué)校的學(xué)生也常在 操場踢足球 跑步。在 尋常的教學(xué)活動 中，我們也通過指導(dǎo)老師評課聽課來提升自己，比如今天，我講了 一節(jié)公開課，課后老師賦予我一些非常好的建議。一 上課儀式要重視，學(xué)生必須起立。二 每節(jié)課的標題都應(yīng)該寫在 黑板上，即使有 多媒體也要注重板書，板書很重要。三 典型

3、例題的推導(dǎo)過程也要寫在 黑板上，讓學(xué)生注重過程。四 給學(xué)生提出問題之后要多給學(xué)生思量的時間，不 能提出問題后就把答案給出來了 ，這樣不 利于學(xué)生自己獨立思量。五 注重導(dǎo)學(xué)案的利用，導(dǎo)學(xué)案是很好的教學(xué)工具，課前可以讓他們寫導(dǎo)學(xué)案。通過實地的教學(xué)活動來提高自己的教學(xué)能力，我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從 中獲得的實習(xí)經(jīng)驗使我終身受益，并會在 我畢業(yè)后的工作 中不 斷得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí) 中所學(xué)的知識，期望在 未來的工作 中，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明前程而努力。最后期望我們大家在 接下來的實習(xí)時間里，能保持初心，一如既往地做好自己的本職工作，與學(xué)生和當?shù)乩蠋?/p>

4、好好相處，累積教學(xué)經(jīng)驗， 學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，認真提升自己，改正自己不 好的地方，留下珍貴的實習(xí)回憶!實習(xí)自我總結(jié)篇二在 _小學(xué)進行了 為期_個多月的教育實習(xí)工作。本次的教育實習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個部分：教育教學(xué)工作 班主任工作和課外活動。在 專業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下，我能較好地完成本次教育實習(xí)的工作。在 教育教學(xué)工作 中，我學(xué)到了 許多在 大學(xué)的課堂上學(xué)不 到的知識，實現(xiàn)了 從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)變。在 實習(xí)的第一階段，我專心地聽課， 學(xué)習(xí)老師們的授課方式 引課方式 提問方式 引導(dǎo)方式等技巧，認真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。在 實習(xí)的第二階段

5、，我深入分析教材 分析學(xué)生 征求關(guān)老師的意見認真?zhèn)湔n 說課。通過教學(xué)實踐，我把自己的教學(xué)理論知識付諸實踐，而且在 課后認真聽取關(guān)老師的意見以及與學(xué)生交流，對自己進行深刻的教學(xué)反思，認真總結(jié)自己的優(yōu)缺點。經(jīng)過重復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了 增強。但是，我也還存在 一些不 足，例如：板書不 美觀;知識點之間的過度不 太連貫以及課堂的組織能力還有 待加強?？偟膩碚f，我能做到認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué) 中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當堂消化 鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點突出 明確，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在 課外，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，認真地批改作業(yè)。在 班主任工作 中，我

6、的班主任劉老師賦予了 我無微不 至的指導(dǎo)，而且大力地支持與激勵我參與到班級管理與各項工作 中。在 她的支持與指導(dǎo)下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀律與班級的衛(wèi)生情況，成功地開展了 呵護友誼之花，珍惜每份友情的主題班會活動，并得到了 老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作 中，我基本熟悉了 各項工作的方式及流程，從 中學(xué)到了 許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗。通過班主任工作的實踐，我感受到了 班主任工作的細致與辛勞。在 課外活動 中，我積極地參加學(xué)校組織的各項活動：有 師生朗誦比賽的，有 接待美國與香港師生來訪的，有 籌備英語技能大賽的，有 帶隊到廣州進行采訪的，有 外出游玩和游園活動在 各種活動 中，我得

7、到了 很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過得很充實。在 本次的教育實習(xí)工作 中，不 管是在 課內(nèi)還是課外的活動，我都持著認真負責(zé)的態(tài)度盡心竭力地做好每一件事。在 各種實踐活動 中，自己的能力與經(jīng)驗都得到了 極大的提升。實習(xí)盡管是充實 忙碌，但它又是對我有 益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財富。最后，我要向指導(dǎo)和勉勵我的_老師與_老師以及 中心小學(xué)的老師們，表示我衷心的感謝和崇高的敬意!實習(xí)自我總結(jié)篇三我在 鞍山市東方 中學(xué)進行了 為期近兩個月的實習(xí)。在 指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了 教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了 較為圓滿的成功。在 此期

8、間，我看到了 一片未曾接觸的新乾坤，觸及了 未曾涉及的新領(lǐng)域;在 此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務(wù)都是我的執(zhí)著;在 此期間，竭盡我的心智，細細思量，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思量著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不 容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于9月1日到東方 中學(xué)報到，正式開始了 實習(xí)生活，實習(xí)年級為八年級。在 近兩個月的實習(xí)生活 中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任心 積極的態(tài)度投入到課堂

9、教學(xué) 中。教學(xué)方面，在 聽課過程 中，我受益良多。聽老師講了 些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了 我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流， 學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校給我們安排的課不 是很多，這使我有 充分的時間細心琢磨教材，具體寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認真 學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況改了 又改，并在 交予指導(dǎo)老師批閱后進行試講。等到自己上課講課的時候，開始有 點擔(dān)心，但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得，盡量讓學(xué)生在

10、課堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)知識，讓課堂效率達到。在 批改作業(yè)和批改試卷的工作 中，及時了 解學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況，存在 的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不 大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了 盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，天天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學(xué)們 學(xué)習(xí)物理的熱情都較高，課上聽不 懂的地方 作業(yè) 練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學(xué)生的問題 中，我發(fā)明他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了 好幾次的題型，還是不 會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不 懂，再給他們講解，避開讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思量的習(xí)慣。課堂教學(xué) 中，我的指導(dǎo)思

11、想是不 不 斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。班主任工作實習(xí)方面，我擔(dān)任的是八年級3班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學(xué)生們進行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了 我與學(xué)生的距離。天天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心地做學(xué)生的思想工作，了 解不 同學(xué)生的具體情況，很快，根據(jù)情況制定了 工作計劃，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，天天早起催促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和 學(xué)習(xí)委員了 解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答

12、疑輔導(dǎo)。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。天天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了 這個班集體。學(xué)生也很喜愛我這個實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些淘氣的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很淘氣，自修自習(xí)課常有 討論問題的現(xiàn)象，影響到肅靜 學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在 那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就可以正常化了 。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了 解了 那幾個學(xué)生的一些情況，如 學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在 平時的早晚讀 自修時間對他們重點觀察，

13、對他們不 良習(xí)慣進行約束。抓住的教育時機對他們進行個別教育。男學(xué)生較喜愛踢足球，在 實習(xí)期間，很慶幸在 操場上有 機會觀看了 一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入 中，理解了 學(xué)生對足球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不 好，心思都放在 足球賽的組織和開展上了 ，很難投入到 學(xué)習(xí)，老師對踢足球采取了 硬管理：近期不 允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到 學(xué)習(xí) 中來。在 實習(xí)期間，我也有 了 一些收獲。通過實習(xí)，對 中學(xué)的現(xiàn)狀有 個更為感性的熟悉，對學(xué)生的 學(xué)習(xí)有 個更為恰當?shù)牧?解，對教師的工作有 個更為真實的體驗，這些都有 利于在 今后的工作 中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了

14、 一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了 教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強了 教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著教書育人和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，四面的新奇事物也無時無刻不 在 刺激著我的大腦，我天天都在 總結(jié)自己，不 跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不 足，累積著一點一點的經(jīng)驗，用每一天小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不 足。在 實習(xí) 中，也發(fā)明了 一些不 足，在 上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不 順心，有 時難以表達透徹，面對學(xué)生打破沙鍋問到底卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了 自己的不 足，在 今后的 學(xué)習(xí) 中，更

15、要加強這方面的 學(xué)習(xí)。思量是一件幸福的事，懂的思量人會從 中調(diào)解自己，讓自己更好的生活 工作。善于思量的人，往往是善于發(fā)明的人，他們不 會盲目的跟風(fēng)追逐，他們會思量 發(fā)明自己的需要，從而完善自己。從生活 中思量，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在 自己的快樂帶給身邊的人;從工作 中思量，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不 足，重復(fù)思量，重復(fù) 學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實自己。總之，我在 實習(xí)的短短一個多月 中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在 各方面得到了 鍛煉，我相信通過我的努力，在 以后的工作 中

16、會做得更好。此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不 長，但卻有 重大的意義。我會在 今后的工作 中不 斷咀嚼 去回味 去的探究，更可以去發(fā)明。這些第一次將是我人生 中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆 振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!實習(xí)自我總結(jié)篇四教學(xué)是實習(xí)的重點，在 開始教學(xué)實習(xí)前，我先對要實習(xí)的班級進行了 了 解，熟悉班上的每個學(xué)生以及他們 學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課。此刻 的聽課的感覺和以前完全不 一樣：以前聽課是為了 學(xué)習(xí)知識;此刻 聽課是 學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不 一樣，上課的注重點就不 一樣，此刻 注

17、重的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。在 聽課過程 中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。在 實習(xí) 中，讓我感受最為深刻的是教師除了 在 課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的 學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有 效的教學(xué)方法，這樣才干確保課堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點，在 教學(xué)過程 中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的 學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有 些問題是沒有 什么技術(shù)含量的。另外，在 試教過程 中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不 可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思量，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不 如

18、授人以漁的說法。同時，愛好是的老師，在 培養(yǎng)學(xué)生愛好以后，才干讓學(xué)生真正意義上愛上數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。在 真正課堂教學(xué) 中，究竟是第一次站在 真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不 了 擔(dān)心，差點連話也講不 出，而且經(jīng)常在 講課過程 中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有 學(xué)過的知識，所有 平生知道的知識都用上，但真正上了 講臺以后，才發(fā)明自己的知識是如此缺乏，除了 本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有 限有 關(guān)。盡管在 課下我已經(jīng)花了 很多時間來打算，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)明，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不 可能一樣，你也不 可能說誰對誰不

19、 對。在 教學(xué)生的同時，學(xué)生也在 影響你，改變你的觀點。很幸運的是同學(xué)們都非常認真，也都非常配合，給了 我巨大的激勵，感覺并不 是實習(xí)老師在 給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了 擔(dān)心的情緒，不 斷改變自己的教學(xué)技巧，上x查閱資料，冷靜地投入到教學(xué) 中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責(zé)地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程 中所存在 的缺點與不 足及有 效的實際教學(xué)建議，并且肯定了 我的亮點，激勵我形成具有 自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在 老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài) 語言 板書 提問技巧 與學(xué)生互動 對學(xué)生的思路

20、引導(dǎo)各方面都有 了 明顯的提高。我認為自己也還存在 不 少缺陷，如課堂時間掌控得不 是很好，語速稍快，有 時期望多給學(xué)生講點，忽略了 給學(xué)生思量得時間。上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，基本本年級所有 數(shù)學(xué)老師的課都聽過，并做好聽課記錄，和老師交流， 學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。還請其他老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽我的課，他們也給出了 許多寶貴的意見。經(jīng)歷了 四個多月的實習(xí)生活，讓我嘗試了 身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任，在 這段時間里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注重自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作

21、;同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，爭取認真完成我們的實習(xí)任務(wù)。教師的工作不 僅僅是傳道 授業(yè) 解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛護學(xué)生，幫助他們成長。在 教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在 !實習(xí)自我總結(jié)篇五我是白城師范學(xué)院初等教育系07級02班實習(xí)生張玲玲，從20xx年3月到5月30日在 榆樹市第四小學(xué)進行了 為期三個月的實習(xí)。在 實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在 指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在 實習(xí)過程 中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賦予了

22、 幫助和指導(dǎo)，指出不 足和 學(xué)習(xí)經(jīng)驗。光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了 ，在 幾個月的實習(xí)過程 中，我有 著許多收獲和歡樂，但也有 著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在 以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不 完美的地方，讓自己在 以后的日子里做好，這一切將成為我生命 中最寶貴的財富。我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月 中旬，我所在 班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有 機會在 剛進入學(xué)校的初期基本了 解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了 我的實習(xí)工作。剛開始我所講的課都是指

23、導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩 詞及說理 寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了 一所較好的小學(xué)，老師都有 著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有 些不 悅，壓力好大，備課感覺不 知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了 保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到xx點。在 一開始的幾周內(nèi)，備課都要到xx點，真的很辛勞。就這樣通過近兩周擔(dān)心而充實的適應(yīng)，我逐漸 學(xué)習(xí)和適應(yīng)了 學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了 學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地熟悉了 他們，了 解了 他們的 學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了 ，也使自己在 指導(dǎo)老師的心目 中的地位得到了 極大的提升，得到指導(dǎo)老

24、師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也惟獨 盡了 自己的努力，才干將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。在 整個實習(xí)過程 中，讓我走到了 教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不 易。3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了 觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了 不 少色彩，使自己領(lǐng)悟到了 如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了 不 少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)， 學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交

25、流如何來管理班級通過觀模課的 學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到：1 課前一定要熟悉到進行扎實的備課和精心打算的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有 條不 紊，不 擔(dān)心。2 課堂上要注重教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不 高，最重要的是影響成績。3 上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有 激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在 快樂的輕松氛圍 中 學(xué)習(xí)。4 注重運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在 教學(xué)過程 中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思量，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不 是以往的注入式和填鴨式的教學(xué)方式。5 在 課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析 評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好打算。6 每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?難度適 中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)新才干的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析鉆研學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性。在 整個實習(xí)過程 中，認真聽取班主任介紹班主任工作在 學(xué)校工作 中的地位 作用和重要意義，盡快熟悉班主任