1、第一單元 第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系,人教版生物七年級上冊,實驗裝置：,陰暗 （濕土）,明亮 （干土）,5,5,問題的分解：,（1）光對鼠婦的生活有影響嗎？ （2）水分對鼠婦的生活有影響嗎？,探究實驗的過程和方法,光會影響鼠婦的生活嗎？,設(shè)計實驗前的思考,（1）只用1只鼠婦做實驗行嗎？為什么？ （2）怎樣放置鼠婦更科學(xué)？放入鼠婦后是 否需要靜置2分鐘？ （3）這個實驗的變量是什么？如何保證實 驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量 引起的？ （4）怎樣記錄實驗結(jié)果比較科學(xué)？,設(shè)計實驗的原則：,單一因素 對照實驗 可重復(fù)性 可操作性,實施實驗,請同學(xué)們按照實驗步驟認(rèn)真實施實驗，把數(shù)據(jù)填寫在課本上

2、的記錄表中。,數(shù)據(jù)的處理,提示：把記錄表中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為柱狀圖或折線圖，能夠更形象直觀的看出實驗效果。 分析實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么樣的結(jié)論？,進一步思考：,如果把本班各組的數(shù)據(jù)進行匯總?cè)∑骄?，和某一個組的數(shù)據(jù)進行對比，那個更科學(xué)，為什么？,分析實驗中存在誤差的可能原因,回顧思考,1.前面的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些環(huán)境因素對鼠婦的生活有影響？ 2.除了水分和光照外還有哪些因素會影響鼠婦的生活呢？ 3.鼠婦吃什么？ 4.哪些動物是鼠婦的天敵？ 5.請同學(xué)們把影響鼠婦生活的所有環(huán)境因素進行分類！,請學(xué)生看教材P13圖1-12小麥田示意圖，思考：,1.影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 2.為什么

3、要給小麥?zhǔn)┓?？這說明小麥還受到哪些非生物因素的影響？ 3.小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境條件？ 4.如果缺乏某種非生物因素會對小麥產(chǎn)生什么樣的影響？ 5.為什么只有在北方才盛產(chǎn)小麥？在南方卻盛產(chǎn)水稻？,非生物因素對生物的影響,結(jié)束,沙漠,草原,熱帶林,溫帶林,針葉林,苔原,1.舉例說明非生物因素對動物的生活和分布有無影響？ 2.大熊貓是我國和世界的珍稀動物，對比大熊貓和鼠婦，為什么鼠婦能廣泛分布？而大熊貓卻瀕臨滅絕呢？,非生物因素影響動物的生活和分布：,侯鳥的遷徙,北美馴鹿的遷徙,金槍魚的洄游,南極的企鵝,北極熊,牦牛,生物因素對生物的影響,生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響,駱駝,駱駝刺,沙漠植物,沙漠動物,枯葉蝶,竹節(jié)蟲,竹節(jié)蟲葉滫,尺蛾幼蟲,剛果地衣螳螂,夜鷹,蝗蟲,螃蟹,夜蛾幼蟲,章魚,青蛙,談?wù)勀愕目捶ǎ?有人說生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性，你是否認(rèn)同他的觀點？,適應(yīng)的相對性,1.盡管在一定環(huán)境下，能存活下來的生物都具有與環(huán)境相適應(yīng)的特點，即生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性，但有時生物也會躲避不了天敵的危害，你能否舉例說明！ 2.為什么大熊貓等珍稀動物瀕臨滅絕？ 3.為什么古爬行動物和古哺乳動物曾一度生活的很昌盛，后來卻都滅絕了？這說明了什么？ 4.生物對環(huán)境的適應(yīng)是絕對的嗎？是永久的嗎？,概括與提升：,1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對生物與環(huán)境的關(guān)系有什么新的認(rèn)識？ 2.在