1、2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,【原題回放】 根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。 小溪是怎樣一路流進(jìn)大海的呢？遇到高山，它機(jī)智地繞過；遇到深澗，它一點(diǎn)點(diǎn)積蓄力量支填平；遇到斷崖，它勇敢地縱身一躍，化作壯美的瀑布就這樣，涓涓細(xì)流融入大河，撲向大海的懷抱。,2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,一、審題與立意 1.審題 材料共三句話：第一句通過設(shè)問，既指出小溪的目標(biāo)，又引出下句對(duì)小溪奔向大海的過程介紹；第二句話具體闡述小溪面對(duì)前進(jìn)中各種險(xiǎn)阻的應(yīng)對(duì)措施；第三句話揭示小溪流淌的結(jié)果，融入江河、匯入

2、大海。 理解材料時(shí)，可將“小溪”人格化，小溪的流淌好比是人的奮斗、追求。所以“高山” “深澗”“斷崖”可以理解為人生的奮斗過程中遇到的困難、障礙。融入“江河”、匯入“大?！?，可以理解為人生的奮斗目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志；也可以理解為個(gè)人融入大的集體，獲得大的發(fā)展空間和平臺(tái)。 也可將“小溪”類比為其他的小的個(gè)體，將材料理解為小的個(gè)體的發(fā)展歷程。只要自圓其說，理解就算正確。,2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,2.立意 材料為敘述類，立意的角度眾多。 從“小溪”遇到的三種情況看，可有這樣一些立意：機(jī)智地面對(duì)困難（障礙）；積蓄力量壯大自己從而克服困難（障礙）；勇敢面對(duì)困境。 也可從整體立意：遇到不同的困難應(yīng)采

3、取不同的措施（要學(xué)會(huì)變通） 從“小溪”努力的結(jié)果看，可有這樣一些立意：個(gè)體融入集體；尋求更大的發(fā)展空間平臺(tái)；目標(biāo)應(yīng)遠(yuǎn)大 追溯“小溪”融入“江河”、匯入“大?！钡脑?，可有這樣一些立意：不斷進(jìn)取；目標(biāo)堅(jiān)定；堅(jiān)定信仰并為之奮斗,2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,3.寫作注意點(diǎn) 本次作文的立意范圍相對(duì)開放。將“小溪”人格化，或?qū)ⅰ靶∠鳖惐葹槠渌男〉膫€(gè)體，既可以寫自己，也可以寫他人，還可以寫擬化的物（各種文化、文明等），可以關(guān)注自然生命，也可以可以關(guān)注人類歷史進(jìn)程演變、自然科學(xué)發(fā)明創(chuàng)新、社會(huì)文化發(fā)展等。 特別需要強(qiáng)調(diào)的是：不能只從材料中提煉詞語作為立意，比如只抓住“機(jī)智”“積蓄”“勇敢”，只談“機(jī)智

4、”“積蓄”“勇敢”，而忽視材料中小溪流淌過程中遇到的困難（即就機(jī)智寫機(jī)智當(dāng)為偏題，應(yīng)當(dāng)是在奔向目的地遇到困難的過程中需要機(jī)智、積蓄、勇敢） 。由于本次作文立意廣泛，寫作空間較大，考生可以自由發(fā)揮，但行文一定要符合材料的整體情感傾向。,2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,二、判分 1.判分原則 作文閱卷要公正公平；堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國語言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。 符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。需注意的是：若出現(xiàn)具有個(gè)性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運(yùn)用恰當(dāng)，要敢打高

5、分。 2.判分等級(jí) 一類6370；二類5662；三類4955；四類4248；五類2841；六類27分以下。,2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,3.特別說明 【立意】 立意有偏差，但未完全偏，勉強(qiáng)符合題意，原則上定為四類卷及以下；若語言功夫好，可適當(dāng)上浮。 立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本內(nèi)涵，定為五類卷及以下。 立意和行文完全與材料無關(guān)，定為六類卷。 【文體】 記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章言之有據(jù)、辯之有理，切忌泛泛而談。對(duì)于體裁創(chuàng)新，立意準(zhǔn)確，語言精當(dāng)，可適當(dāng)提高一檔，以適應(yīng)2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明（語文）的要求

6、。,2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,【其他】 作文評(píng)分應(yīng)堅(jiān)持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯(cuò)別字、病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次；嚴(yán)重者直接判入六類卷。 如作文達(dá)到三基本：立意基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，就應(yīng)該在48分以上判分。以充分肯定的態(tài)度正確對(duì)待學(xué)生作文，有利于在最后階段調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。 對(duì)有特色的作文，如文體創(chuàng)新、見解獨(dú)特、立意新穎、富有生活情趣等，應(yīng)勇于打高分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作甚至創(chuàng)作的積極性。 文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。,2017南通“小溪”三質(zhì)檢作文,

7、4.個(gè)案處理 確認(rèn)抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。 寫成詩歌的，一律提交閱卷組長(zhǎng)處理。 完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過46分。（不滿100字，05分；200字左右，610分；300字左右，1120分；400字左右，2130分；500字左右，3140分；600字左右，4146分）；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。 游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過10分。 卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)（別）一字扣1分，扣滿5