1、9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,胡同文化,汪曾祺,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,胡同文化,教學(xué)目標(biāo),課文導(dǎo)入,作者介紹,拓展思考,研習(xí)課文,走進(jìn)胡同,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,教學(xué)目標(biāo),1、了解胡同的特點(diǎn)和北京胡同文化 的內(nèi)涵。,2、領(lǐng)略本文濃郁的文化氣息。,3、體會(huì)作者在文中流露出的對(duì)北京 胡同文化的感情。,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,導(dǎo)入,同學(xué)們，北京吸引我們的東西實(shí)在有很多，如我們所熟知的天安門、頤和園、長(zhǎng)城等，但有一

2、個(gè)建筑景觀大家可能相對(duì)來(lái)說(shuō)較為陌生，那就是北京的四合院和胡同。北京的胡同不但有獨(dú)特的建筑特點(diǎn)，還有深厚的文化底蘊(yùn)。今天我們就隨著汪曾祺先生獨(dú)到的眼光，去審視北京的胡同，領(lǐng)略其文化內(nèi)涵吧。,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,走進(jìn)胡同,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,北京胡同,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,北京胡同,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,北京胡同,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,北京胡同,9

3、/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,北京胡同,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,北京胡同,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,北京胡同,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,作者簡(jiǎn)介,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。1939年考入西南聯(lián)大中國(guó)文學(xué)系。此后，當(dāng)過(guò)教師、編輯等。在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就。代表作品有受戒、大淖記事，有“

4、短篇圣手”之稱。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫?！?9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,研習(xí)課文,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,解題,“胡同”本是蒙古語(yǔ)“井”的意思，其發(fā)音為“忽洞”。因?yàn)槌擎?zhèn)居民生存離不開(kāi)水井，所以“井”漸漸成為人們居住地的代稱。蒙古人建立元朝后將此語(yǔ)帶入中原，“忽洞”音變?yōu)椤昂薄?9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,胡同,（tng）,約雞蛋,（yo）,鑷,（ni）,噌,（cng）,檁,（ln）,庠,（xing）,摞,（l

5、u）,蝦蟆,（hm）,生字注音,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,文章結(jié)構(gòu),第一部分（第15段）：,第二部分（第612段）：,第三部分（第1315段）：,介紹北京胡同。,了解北京胡同文 化的內(nèi)涵。,作者的感慨。,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,胡同的特點(diǎn),第一段,第二段,第三段,第四段,走向正,名稱奇,數(shù)量多,環(huán)境靜,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,四方四正 像一塊大豆腐（這使北京人的方位意識(shí)強(qiáng)）,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,胡同名稱

6、的變遷,屎克螂胡同 時(shí)刻亮胡同 狗尾巴胡同 高義伯胡同 臭 皮 胡 同 壽 比 胡 同 糞 場(chǎng) 胡 同 奮 章 胡 同 悶葫蘆罐胡同蒙 福 祿 館,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,胡同文化的內(nèi)涵,第六段,第七段,第八段,第九段,第十段,封建 保守 忍耐,安土重遷，不愿搬家,獨(dú)門獨(dú)院，過(guò)往不多,易于滿足，要求不高,愛(ài)瞧熱鬧，不管閑事,安分守己，逆來(lái)順受,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,思考討論,“忍” 安分守己、逆來(lái)順受，可以說(shuō)是中國(guó)百姓信守的一種傳統(tǒng)，為什么在北京人身上表現(xiàn)得尤為突出，以至作者將其稱為“北京胡同文化

7、的精義”,？,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,這是由北京特殊的歷史、政治環(huán)境造成的。因?yàn)楸本┦菐状饨ㄍ醭氖锥?，北京人所受的封建專制統(tǒng)治更為嚴(yán)酷，他們的封建思想自然更為濃重。另外，北京胡同的建筑特點(diǎn)，使得這種文化特點(diǎn)更加突出。由于胡同的安靜閉塞，使胡同里的人們很少與外界接觸，不了解外界的信息，不能接受一些新的思想，形成了他們封閉守舊，安于現(xiàn)狀，“兩耳不聞窗外事，一心只過(guò)安逸日”的小農(nóng)意識(shí)。由此可見(jiàn)，任何一種文化現(xiàn)象的形成都有其復(fù)雜的、特殊的背景，要深入其實(shí)質(zhì)，就應(yīng)聯(lián)系歷史、政治等諸多方面的原因進(jìn)行發(fā)掘。,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http

8、:/www. 友情提供,胡同在沒(méi)落,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,北京在發(fā)展,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,胡同特點(diǎn)和胡同文化有什么關(guān)系？, 封閉的建筑格局，導(dǎo)致人們思想意識(shí)的封閉。 勞苦大眾多居于此，好不容易得到一處棲身之 所，知足常樂(lè)。 命運(yùn)掌握在他人手中，自家性命尚且難保，那 有能力關(guān)照他人？所以養(yǎng)成置身事外、冷眼旁 觀的性格。,課堂討論（一）,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,課堂討論（二）,胡同文化自身特點(diǎn)和其衰亡的命運(yùn)有何聯(lián)系？,封閉、保守、知足、忍耐的特點(diǎn)使這種文化失掉了吸收外來(lái)養(yǎng)料、發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì)，沒(méi)有發(fā)展的文化注定消耗完自身儲(chǔ)備后走向衰亡。,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,再見(jiàn)吧 胡同,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】http:/www. 友情提供,討論,作者對(duì)胡同復(fù)雜的感情,一方面作者對(duì)胡同的沒(méi)落是深懷嘆惋之情，畢竟對(duì)多年生活的胡同和四合院有很深的感情，受過(guò)胡同文化的熏染。作者的人生信念和價(jià)值觀，許多和胡同水乳交融。比如知足常樂(lè)，安分守已。,另一方面，作者對(duì)胡同文化又有所反思，有所批判。清醒地認(rèn)識(shí)到胡同和胡同文化在經(jīng)濟(jì)大潮的席卷下，總有一天會(huì)消失。,9/24/2020,該課件由【語(yǔ)文公社】ht