數(shù)學(xué)人教版六年級下冊用比列解決問題.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、你會畫嗎？,3分鐘,活動任務(wù)： 1.在紙上畫出一條3厘米的線段。 2.然后畫一條4米長的線段。,說一說你是怎么畫的？,比例尺,九四小學(xué) 望榮,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解比例尺的含義，能說明比例尺所表示的具體意義。 2.認識數(shù)值比例尺和線段比例尺，能將線段比例尺改成數(shù)值比例尺。 3.理解比例尺的書寫特征。,內(nèi)容：教科書48頁49頁 方式： 獨學(xué)（3分鐘） 交流（3分鐘） 匯報（4分鐘） 1.比例尺的用途,什么叫比例尺? 2.求比例尺的方法。 3.比例尺的表現(xiàn)形式。 4.比例尺的分類。,10分鐘,思考問題：,自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容：觀察教科書48頁的地圖 學(xué)習(xí)方式： 獨立思考（2分鐘） 小組交流（3分鐘） 匯

2、報展示(5分鐘) 1.兩幅圖中的比例尺分別是哪類比例尺? 2.數(shù)值比例尺前面的1表示什么？后面的100000000表示什么？ 3.線段比例尺表示什么意思？ 4.你能將線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺嗎？你會怎么做呢？,10分鐘,思考提示：,小組合作學(xué)習(xí),把圖中的線段比例尺改成數(shù)值比例尺.,圖上距離:實際距離,=1cm:50km,=1cm:,=1:5000000,5000000cm,一棟樓房東西方向長40m，在圖紙上的長度是50cm。這幅圖的比例尺是多少？,新知應(yīng)用,3分鐘,圖上距離:實際距離,50cm： 40m =50cm：400cm =50:400 =1:8,為了計算方便,通常把比例尺寫成前項或后項是1的比.,內(nèi)容： 方式： 1.獨立思考 2.小組交流 3.組內(nèi)展示,3分鐘,小組合作學(xué)習(xí),觀察圖片,1.這個模型的比例尺2:1表示什么? 2.與前面介紹的比例尺有哪 些不同的地方？,相同點：都表示圖上距離與實際距離的比。 不同點： 一種是圖上距離小于實際距離，另一種是圖上距離大于實際距離。,比例尺 2:1,思考提示：,當(dāng)堂檢測,當(dāng)堂檢測,10分鐘,學(xué)習(xí)要求： 1、獨立思考，計算。（1分鐘） 2、組長檢查、批改。（1分鐘） 3、組內(nèi)交流、幫扶。（1分鐘）,任務(wù)：完成練習(xí)冊P30頁第一題填空題,完成之后舉手示意,1、這節(jié)課我知道了. 2、這節(jié)課

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