1、八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第1 單元同一首歌教案湘教版第一單元同一首歌同一首歌教學(xué)目標(biāo)1、在音樂(lè)活動(dòng)中回憶、抒發(fā)、訴說(shuō)同窗之情，感受同學(xué)間的真摯情感，樂(lè)于與人交往，學(xué)會(huì)演唱同一首歌。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)對(duì)人間真情的追求，學(xué)會(huì)與人溝通，關(guān)愛(ài)他人。能用真摯、深情的歌聲表達(dá)人們對(duì)人間真情的渴望、呼喚，并讓學(xué)生通過(guò)各種方式來(lái)體驗(yàn)、深化歌曲的意境、內(nèi)涵。教材分析歌曲同一首歌由陳哲、迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲。1996 年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們?cè)谏虾Ｅe行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌， 以后中央三臺(tái)又設(shè)置了“同一首歌”欄目， 同一首歌就是此欄目的主題歌。由此，同一首歌就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成了一首風(fēng)靡全國(guó)的

2、歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲時(shí)各個(gè)聲部之間的配合。能夠正確理解歌詞的內(nèi)涵，并能與歌曲產(chǎn)生共鳴。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活早已結(jié)束了， 在其慢慢的人生旅途中， 小學(xué)的六年只是短短的一瞬，但同窗的情誼卻是難以忘懷的，大家曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)、一起迷惘、一起長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谕皇赘璧男芍?，回憶述說(shuō)我們走過(guò)的美好時(shí)光。二、教授新課1、介紹歌曲師：歌曲創(chuàng)作于1990 年，作為十一屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式電視直播的片頭曲。播出后受到人們熱烈的歡迎。同一首歌由陳哲、迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲。1996 年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們?cè)谏虾Ｅe行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌，以后中央三臺(tái)又設(shè)置了“同一

3、首歌”欄目，同一首歌就是此欄目的主題歌。由此，同一首歌就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成了一首風(fēng)靡全國(guó)的歌曲。2、學(xué)習(xí)歌曲師：這首歌曲大部分同學(xué)都熟悉，但是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲真切地八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第1 單元同一首歌教案湘教版表達(dá)歌曲的思想感情呢？5.12 汶川大地震、 4.14 青海玉樹(shù)大地震，全國(guó)人民齊心合力度難關(guān)，而最能表現(xiàn)此情此景的就是同一首歌 ！因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一下，為災(zāi)區(qū)人民加油！下面我就跟大家一起，把這首歌深入的了解一下。3、在歌曲旋律的背景中，師生共同有表情地朗誦歌詞。4、學(xué)生分組思考（ 1）你對(duì)歌詞“大地知道你心中的每個(gè)角落”，“同樣的感受給了我們同樣的

4、渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（ 2）歌詞的主題思想是什么？師：角落失意、孤獨(dú)、無(wú)助感受對(duì)人間真善美的感悟溝通、理解、鼓勵(lì)渴望友誼、友情、真情主題思想人間真情5、教師有表情的范唱，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考回答：（ 1） A、 B 前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？（ 2）教師在演唱過(guò)程中， A 段與 B 段有什么不同的處理？師：（ 1）A 段節(jié)奏疏緩，起音在5 旋律起伏不大，B 段節(jié)奏相對(duì)緊湊，旋律起音在1，且有幾處是八度、九度大跳。（ 2） A 段情緒較為平緩，是用敘述的口吻演唱的， B 段情緒較為激動(dòng)，是用呼喚的口吻演唱的。6、學(xué)生跟琴演唱并糾錯(cuò)提示：（ 1）句尾 長(zhǎng)音，時(shí)值要

5、足； #4 記號(hào)要唱準(zhǔn)；（ 2）八度、九度大跳時(shí)，聲音、情緒要有思想準(zhǔn)備；（ 3）演唱時(shí)要真誠(chéng)投入。7、跟著伴奏演唱一遍師：歌曲象師長(zhǎng)的諄諄教誨，又象同學(xué)之間的款款深情，既象充滿陽(yáng)光的母愛(ài)，又象兒女敬慕長(zhǎng)輩之情，但是歌詞中沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字，卻以充滿深情的口吻，表達(dá)了人間的真情- 濃濃的愛(ài)。特別是“春天把友好的故事傳說(shuō)”讓人人沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里8、師：現(xiàn)在同一首歌已經(jīng)唱遍祖國(guó)的大江南北，有多種演唱形式，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首不同版本的同一首歌，邊聽(tīng)邊思考采用了怎樣的演唱形式？師：合唱，下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師用“WU”演唱第二聲部。（1）老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第1 單元同一首歌

6、教案湘教版（ 2）老師唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部（ 3）加入歌詞演唱9、學(xué)生自由討論構(gòu)思一種能比較恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術(shù)處理方式并實(shí)踐。10、最后請(qǐng)同學(xué)們欣賞由毛阿敏演唱的同一首歌三、欣賞并創(chuàng)作師：明年同學(xué)們將離開(kāi)母校，你一定有許多不舍，你想對(duì)母校、老師、同學(xué)、好友說(shuō)些什么呢？欣賞完下面這段藝術(shù)院校大學(xué)生表演的詩(shī)朗誦，一定會(huì)帶給你很多啟示。嘗試著也創(chuàng)作一段作品，表達(dá)一下自己的心聲吧！1、 學(xué)生討論并創(chuàng)作2、選出代表進(jìn)行表演。四、總結(jié)：現(xiàn)在這這首歌曲已經(jīng)傳遍整個(gè)大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同學(xué)們今天我們共唱同一首歌，回憶往憶，共敘友情，相信這青春的旋律和純真的誓言，一定會(huì)伴隨我

7、們走向美好的明天。八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第1 單元同一首歌教案湘教版藍(lán)天白云、我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的聲音教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)歌曲藍(lán)天白云2、欣賞歌曲為我們的今天喝彩、我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的聲音學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲藍(lán)天白云，唱出自由自在、樂(lè)觀向上的情感2、欣賞為我們的今天喝彩，感受現(xiàn)代青少年的青春活力和時(shí)代氣息教學(xué)重點(diǎn)：感受表現(xiàn)花季少年生活的音樂(lè)作品，并能用自己的歌聲傳達(dá)出新時(shí)代少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)音樂(lè)作品的評(píng)析和表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1、課前音樂(lè)：播放展現(xiàn)美麗風(fēng)景（風(fēng)輕云淡）的輕音樂(lè)2、語(yǔ)言設(shè)境：我們送走了滿載收獲的2013 年，迎來(lái)了嶄新的充滿希望的2014 年。對(duì)于親愛(ài)的同學(xué)們， 也告別了天真

8、浪漫的童年，步入了風(fēng)華正茂的花季歲月。處處都洋溢著詩(shī)意和歌聲，像藍(lán)天和白云，沐浴著一片愛(ài)的陽(yáng)光！（二）出示課題（三）學(xué)習(xí)歌曲藍(lán)天白云1、聽(tīng)賞藍(lán)天白云，感受歌曲情緒2、說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒、節(jié)奏等找出歌曲中重復(fù)和變化重復(fù)的地方，分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)教師歸納總結(jié)3、再次聽(tīng)賞藍(lán)天白云，輕聲跟唱，熟悉旋律4、節(jié)奏練習(xí)： O| |O5、跟琴填詞演唱視譜演唱，注意唱好弱起拍、切分以及句末休止處6、歌曲處理：嘗試用不同的方式來(lái)演唱（齊唱、領(lǐng)唱齊唱等），用歡樂(lè)的歌聲唱出超越昨天的信心和對(duì)今天世界的熱愛(ài)！（四）欣賞為我們的今天喝彩1、聽(tīng)賞歌曲，思考歌曲表達(dá)了什么樣的情感？談一談感受2、教師歸納，簡(jiǎn)介歌曲八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第1 單元同一首歌教案湘教版3、再次聽(tīng)賞，并跟唱，體會(huì)歌曲浪漫熱烈的情緒和富有動(dòng)感的旋律（五）聽(tīng)賞我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的聲音1、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒2、說(shuō)一說(shuō)歌曲表達(dá)