1、最新資料推薦實(shí)驗小學(xué)寫繪本活動方案孩子的創(chuàng)造力與想象力就像宇宙一樣，浩瀚無垠。而來自課外的書籍和繪本，仿佛給孩子開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天閱讀書籍，就相當(dāng)于每天參觀美術(shù)館一樣，而孩子創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。為了讓孩子有一個展示創(chuàng)造力天性的平臺，學(xué)校將開展“寫繪本”活動。一、 活動目的活動將旨在通過閱讀書籍活動，讓課文書籍走進(jìn)孩子世界，走進(jìn)家庭，走進(jìn)教室，通過寫繪本活動，養(yǎng)成幼兒熱愛書籍、喜歡閱讀的情感態(tài)度，養(yǎng)成他們會閱讀、會分享、會展現(xiàn)、會合作的能力和技能， 也養(yǎng)成他們在閱讀中獲得知識、發(fā)展語言理解、 傾聽與表達(dá)的認(rèn)知能力。 同時，也借助活動，強(qiáng)化家校聯(lián)系，互相溝通交流，讓

2、親子閱讀更豐富更有效；也逐漸在活動中提升教師對課文閱讀的新認(rèn)知、新觀念。二、活動的時間：2014 年 9 月至 12 月三、活動制作要求：1教師將寫繪本的方法、要求、篇數(shù)告知學(xué)生。2. 學(xué)生閱讀書籍，制作“繪本集”。（ 1）每人準(zhǔn)備一本 16 開筆記本。（ 2）一篇寫繪本的內(nèi)容可包含：閱讀賞析；精彩片段、妙詞佳詞摘抄；感悟體會心得；作者鏈接；續(xù)編番外；家長評鑒等。1最新資料推薦（ 3）低年級可利用所閱讀的繪本進(jìn)行臨摹繪本。著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象?！备鶕?jù)書籍中圖文并茂的特點(diǎn)，讓學(xué)生畫畫、寫寫閱讀內(nèi)容，圖文并茂，色彩鮮艷的作品會給低年級的孩子帶來了極大的

3、成就感，激發(fā)表現(xiàn)欲。有內(nèi)容可畫，有內(nèi)容可寫，也就不再害怕寫繪本了。（ 4）中年級學(xué)生可將讀書筆記改為繪畫周記。所謂繪畫周記，就是要求學(xué)生每周把閱讀到的文字內(nèi)容用自己的創(chuàng)造性想象用圖文并茂的形式表達(dá)出來。（ 5）高年級學(xué)生可以把閱讀和創(chuàng)編繪本結(jié)合起來，自己創(chuàng)編屬于自己“獨(dú)立版權(quán)”的繪本。（ 6）鼓勵家長與學(xué)生一起制作寫繪本，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書語錄、感言、心得等讓家長孩子一起體驗創(chuàng)作的愉快和成就感，讓寫繪本真正走進(jìn)家庭，成為他們的閱讀的翅膀， 讓他們的閱讀之旅更精彩。3. 題材不限， 寫繪形式不限， 寫繪材料不限， 彩色黑白均可；版面設(shè)計美觀大方飽滿。4. 要求內(nèi)容必須原創(chuàng)，寫繪全部由學(xué)生親手完成，家長根據(jù)學(xué)生閱讀量，寫繪質(zhì)量進(jìn)行每篇評鑒。5. 作品篇數(shù)每學(xué)期一年級至少8 篇，二年級至少10 篇，三年級至少12 篇，四年級至少14 篇，五年級至少16 篇，六年級至少18 篇。多則不限。2最新資料推薦四、獎項1. 每學(xué)期每班評選“小小繪本家” 5 名，頒發(fā)證書獎品。2. “小小繪本家”的繪本集在讀書節(jié)期間設(shè)專場展示。寫繪本為愛好閱讀和畫畫的孩子們提供了展示的舞臺，而畫寫結(jié)合又保護(hù)