1、名校名 推薦人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)課題第 16 章第 1 節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)第 2 課時1 概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2 理解反射的概念并舉例。3 通過膝跳反射的實驗描述反射弧的結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)4 說出反射的類型。5通過游戲、探究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自己與他人合作交往的能力。教學(xué)重點反射、反射弧的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點反射弧的結(jié)構(gòu)。教法設(shè)計及學(xué)法講授討論交流探討法合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注【引言】通過與學(xué)生做“眨眼反射”游戲，引一位學(xué)生自愿與教師做游戲；其他學(xué)在選一學(xué)生與教導(dǎo)學(xué)生思考：為什么此學(xué)生有“眨眼”反應(yīng)，生認(rèn)真觀察、思考并回答問題。師配合做一游

2、戲，從而復(fù)習(xí)人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及有關(guān)知識。再但不知是何游戲引入新課。時，學(xué)生積極性【新授】高，心里毫無思想【講述】 反射： 人體通過神經(jīng)系統(tǒng)， 能夠?qū)ν鉁?zhǔn)備，游戲收到了界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)。預(yù)期的效果。反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式。【布置】要求學(xué)生舉出一些反射的例子?！局v述】舉例：日常生活中一些反射活動?！静贾谩刻骄咳梭w反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)觀看動畫，然后組織學(xué)生活動。1名校名 推薦【小組活動】膝跳反射（兩人一組）1受測同學(xué)坐在椅子上，一條腿自然學(xué)生積極性高， 動放松地搭在另一條腿上。手能力強。2測試同學(xué)用手掌外側(cè)邊緣迅速敲擊上面一條腿的膝蓋下方的韌帶。3觀察上面一條

3、腿的小腿的反應(yīng)。【提問】什么原因?qū)е铝擞行┬〗M沒有產(chǎn)生膝跳反射？【歸納】 1受測者搭在上面的一條腿沒有放松。2測驗者敲擊部位不準(zhǔn)。3測驗者敲擊力度不夠。組織學(xué)生討論、交流。邊歸納邊請一位同學(xué)配合演示實驗概括：反射活動中， 神經(jīng)沖動所經(jīng)過的途徑就失敗的原因。是反射弧。反射弧的結(jié)構(gòu)組成包括五部分：感受器（韌帶）傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器（肌肉）【提問】反射活動是在一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)里進(jìn)行的，參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有哪些？如果缺少某一個環(huán)節(jié)，反射活動還能進(jìn)行嗎？【介紹】聯(lián)系生活實際介紹：醫(yī)生可通過檢測患者的各種反射來診斷神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病?！局笇?dǎo)活動】在大腦有意識地控制小腿的情況下，進(jìn)行膝跳反射的實

4、驗，觀察膝跳反射能否2名校名 推薦產(chǎn)生。引導(dǎo)學(xué)生思考：這又說明了什么問題？【討論、回答】缺少任何一個環(huán)節(jié)，反射活動都不能產(chǎn)生?！咎釂枴肯铝蟹瓷浠顒幽男┎皇艽竽X的控制？學(xué)生感到醫(yī)學(xué)是哪些受到大腦的控制？一門精深的科學(xué)，吮吸乳汁、 縮手反射、 吃梅生津、 望梅止渴、且對醫(yī)生肅然起談虎色變、 眨眼反射、 學(xué)生聽到上課鈴聲走進(jìn)敬。教室、行人聽到喇叭聲會避讓?！居懻?、交流】膝跳反射不受大腦的控制?！净卮稹颗袛嗪蠓诸悺２皇艽竽X控制的反射：吮吸乳汁、縮手反射、吃梅生津、?！練w納】反射的類型：眼反射。非條件反射：生來就具有的反射活動。受大腦控制的反射：條件反射： 生來不具有， 在非條件反射的基礎(chǔ)望梅止渴、談虎色變、學(xué)生聽到上課上通過后天的學(xué)習(xí)形成的反射活動。鈴聲走進(jìn)教室、行人聽到汽車?yán)嚷暋咎釂枴?人類具有的談梅生津、 談虎色變、 學(xué)會避讓。生聽到上課鈴聲走進(jìn)教室、 行人聽到汽車?yán)取舅伎?、回答】不受大腦控制的反射聲會避讓等這些反射活動， 小狗也都具有嗎？是生來就有的。關(guān)于條件反射是為什么？受大腦控制的反射是生來不具有的。在非條件反射的【回答】小狗能對鈴聲和汽車?yán)嚷暬A(chǔ)之上形成的，形成條件反射，而對小狗說梅子、說應(yīng)舉例吃梅生津老虎，小狗不能形成條件反射。和談梅生津來說【歸納】引導(dǎo)：明。1人類有語言中樞，而小狗沒有。2人類物有的條件反射： 人類能對語【小結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生完成言、文字形成