1、最新 料推薦勇敢的鄂倫春教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲；2、了解鄂倫春族的風(fēng)俗文化；3、創(chuàng)編舞蹈動作，感受少數(shù)民族音樂的特點。教學(xué)重點：能夠用整齊、歡快的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：“一片大森林”樂句音程跨度較大，要注意呼吸提前和氣息的運用。教學(xué)用具：多媒體、電子琴教材分析：勇敢的鄂倫春是一首鄂倫春族民歌，歌曲為五聲宮調(diào)式，有四個樂句組成，每個樂句四小節(jié)，結(jié)構(gòu)工整。歌曲旋律雖多為級進，卻富有朝氣與一往無前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人聽到了馬蹄聲。歌曲節(jié)奏明快，音樂形象鮮明，歌詞簡練、通俗易懂，充滿了無比自豪的情感，表現(xiàn)了鄂倫春人民不懼嚴(yán)寒，守護山林的形象。第一樂句表現(xiàn)了大興安

2、嶺的遼闊和人們對森林的贊美之情； 第二樂句表現(xiàn)了對勇敢的鄂倫春人的贊美； 第三樂句旋律柔和親切， 第四樂句連續(xù)八分音符的使用，使人聯(lián)想到獵人騎著馬在山林間馳騁的情景。教學(xué)過程：一、問好1、“上課了”2、音階手勢（每課一練）二、情境導(dǎo)入1、今天老師帶來了一位大家都認(rèn)識而且都喜歡的朋友，你們看他是誰？（播放課件阿貍）他來邀請我們和他一起去旅行，大家愿意去嗎？（生答）2、火車來啦！讓我們出發(fā)。在行進的過程中會遇到什么，我們一起來看。（播放課件闖關(guān)）關(guān)卡一：節(jié)奏關(guān)卡二：旋律（模唱）關(guān)卡三：重點樂句（第三樂句）同學(xué)們真棒，通過我們大家的共同努力已經(jīng)到了我們的目的地鄂倫春族聚居區(qū)。讓我們通過一首好聽的鄂倫

3、春民歌來了解居住在大山中的鄂倫春。1最新 料推薦三、寓教于樂1、多次聆聽學(xué)習(xí)新歌1) 、初聽情緒師：在我們欣賞歌曲時， 你感受到這首歌曲的情緒和速度是怎樣的？或你的心情是怎樣的？和大家交流一下。生：歡快、自豪地師：讓我們一起來參加他們的篝火晚會吧！2）、復(fù)聽分析歌曲師：這首民歌是幾幾拍子的？生： 2/4師：和著歡快的音樂，試一試為歌曲進行伴奏?？墒切“⒇傆钟幸粋€問題了，這首民歌有幾個樂句？（ 4 個樂句）師：歌曲的每一個樂句都歌唱了什么，你知道嗎？（生答）3）、朗讀歌詞師：同學(xué)們說的對嗎？用你靈敏的耳朵來聆聽。跟著歌曲的伴奏，我們來試一試。2、演唱歌曲體會音樂1）、民族簡介鄂倫春族山嶺上的人們

4、（播放圖片，教師介紹鄂倫春民族）我們偉大的祖國共有 56 個民族，他們就像五彩繽紛的花朵開在祖國的大江南北。除漢族外的 55 個民族被統(tǒng)稱為少數(shù)民族，鄂倫春族就是其中之一。他們主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)和黑龍江省的大小興安嶺， 特別是內(nèi)蒙古呼倫貝爾市的鄂倫春自治旗。 也可以說是美麗、 富饒的興安嶺林海孕育了勤勞勇敢的鄂倫春族。他們世世代代以生活在那里，以游獵為生，一匹駿馬、一桿槍、一只獵狗、一位鄂倫春族人往往就是他們守護山林的真實寫照。在每次游獵之前會祭拜神靈，以保佑他們捕獲獵物。歸來后，人們用獵物的皮毛制成長袍，因為這樣的衣服、靴子、手套、帽子是很耐用的。黃昏來臨，人們會在仙人柱的中央架起篝火，用唱歌、跳舞的形式來慶祝狩獵的勝利。他們還擔(dān)負(fù)著守衛(wèi)森林、保衛(wèi)家園的重任。就這樣世世代代在深山里過著快樂的生活，所以他們也被稱為 “山嶺上的人們”。2）、跟琴模唱2最新 料推薦3）、分句學(xué)唱4）、完整演唱四、創(chuàng)造表現(xiàn)1、創(chuàng)編舞蹈動作（按照每一樂句的內(nèi)容創(chuàng)編）2、其他民族（蒙古族馬背上的民族）五、結(jié)課今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲勇敢的鄂倫春 ，使我們了解到了這