九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課桃花源記知識(shí)點(diǎn)歸納蘇教版1_第1頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課桃花源記知識(shí)點(diǎn)歸納蘇教版1_第2頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課桃花源記知識(shí)點(diǎn)歸納蘇教版1_第3頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課桃花源記知識(shí)點(diǎn)歸納蘇教版1_第4頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課桃花源記知識(shí)點(diǎn)歸納蘇教版1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、桃花源記知識(shí)點(diǎn)歸納二.重點(diǎn)字詞解釋(1)緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。 緣:沿著。(2)仿佛若有光。 仿佛:隱隱約約,形容看得不真切的樣子。(3)有良田美池桑竹之屬。 屬:類。 (4)悉如外人。 悉:都。(5)具答之。 具:詳盡,詳細(xì)。 (6)問(wèn)今是何世。 世:朝代。(7)此人一一為具言所聞。 具言:詳細(xì)地說(shuō)出。(8)皆嘆惋。 惋:驚訝、驚奇。(9)便扶向路。 扶:沿、順著。 向:先前(10)及郡下,詣太守。 及:到。 詣:拜見(jiàn)。到去(11)處處志之。 志:做標(biāo)記。 (12)欣然規(guī)往。 規(guī):計(jì)劃。(13)未果,尋病終。 未果:沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。 尋:隨即,不久。(14)后遂無(wú)問(wèn)津者。 津:渡口。(15)既出,得

2、其船。 既:之后(16)余人各復(fù)延至其家。 延:邀請(qǐng)(17)不復(fù)出焉。 焉:于此,從這里(18)停數(shù)日。 停:停留、居住(19)咸來(lái)問(wèn)訊。 咸:都(20)設(shè)酒殺雞作食。 設(shè):準(zhǔn)備,安排(21)武陵人捕漁為業(yè)。 為:以為(22)男女衣著,悉如外人。 悉:全三.通假字 便要還家。 “要”通“邀”,解釋為:邀請(qǐng)。四.古今異義(1)率妻子邑人來(lái)此絕境。 妻子:古義:妻子兒女。 今義:男子的配偶。絕境:古義:與世隔絕的地方。 今義:山窮水盡的地步。(2)阡陌交通,雞犬相聞。 交通:古義:交錯(cuò)相通。 今義:各種運(yùn)輸事業(yè)的總稱。(3)芳草鮮美,落英繽紛。 鮮美:古義:鮮艷美麗。 今義:食物味道好。(4)乃不

3、知有漢,無(wú)論魏晉。 無(wú)論:古義:不要說(shuō),更不必說(shuō)。今義:表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。(5)不足為外人道也。 不足:古義:不值得。 今義:不充足,不夠。阡陌交通 交通:古義:交錯(cuò)相通,四通八達(dá);今義:各種交通運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱) 雖與外人間隔 間隔(古義:隔離; 今義:距離) 外人(古義:特指桃花源外的人;今義:局外人)屋舍儼然 儼然(古義:整齊的樣子; 今義:形容很像) 后遂無(wú)問(wèn)津者 津(古義:渡口。問(wèn)津指探訪。 今義:口液) 說(shuō)如此 如此(古義:像這樣;今義:這樣)五一詞多義 尋:尋向所志(動(dòng)詞,尋找) 尋病終(副詞“不久”) 舍:便舍船舍(sh),動(dòng)詞,舍棄。) 屋舍儼然舍(sh),名詞,“房屋

4、”) 中:中無(wú)雜樹(shù)(“中間”) 晉太元中(“年間”) 其中往來(lái)種作(“里面”) 志:處處志之(動(dòng)詞,“做記號(hào)”) 尋向所志(志,獨(dú)字譯為做標(biāo)記.與所連用,譯為所做的標(biāo)記) 之:忘路之遠(yuǎn)近(助詞,用在定語(yǔ)和中心詞之間,可譯為“的”) 聞之,欣然規(guī)往(代詞,“這件事”) 處處志之(助詞,起協(xié)調(diào)音節(jié)作用,無(wú)實(shí)意) 為:武陵人捕魚(yú)為業(yè)(讀wi,動(dòng)詞,作為) 不足為外人道也(讀wi,介詞,對(duì),向) 遂:遂迷,不復(fù)得路(“最終”) 遂與外人間隔(“于是”) 向:尋向所志(原來(lái)) 眈眈相向(看) 得:便得一山(出現(xiàn)) 得其船(找到) 聞:雞犬相聞(聽(tīng)見(jiàn)) 聞?dòng)写巳耍?tīng)說(shuō))乃:見(jiàn)漁人,乃大驚(竟然) 乃不知有

5、漢(竟然)五成語(yǔ)(1)世外桃源。指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。(2)豁然開(kāi)朗。形容由狹窄昏暗一下子變而為開(kāi)闊敞亮。也比喻對(duì)某個(gè)道理長(zhǎng)期思索不解后突然明白。(3)無(wú)人問(wèn)津。比喻沒(méi)有人過(guò)問(wèn)或嘗試。(4)與世隔絕:形容隱居或人跡罕至的極偏僻地方。 (5)怡然自得:形容安適、愉快而滿足的樣子。怡然:愉快、喜悅的樣子.自得:自我滿足。 (6)雞犬相聞:本義是雞狗的叫聲能互相聽(tīng)見(jiàn),表示居住在附近。六句子翻譯1、 芳草鮮美,落英繽紛。花草遍地,鮮嫩而美麗,落花紛紛。2、 初極狹,才通人。起初,洞口很狹窄,只容一個(gè)人通過(guò)。3、 土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。呈現(xiàn)在眼前的是一片平坦寬廣的土地

6、,一排排整齊的房舍,還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹(shù)、竹林之類的景物。4、 阡陌交通,雞犬相聞。田間小路交錯(cuò)相通,村落間雞鳴狗叫之聲處處都可以聽(tīng)到。5、 黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。老人和孩子們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)。6、 自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂,領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方,不再出去。7、 問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過(guò)漢朝,至于魏晉兩朝就更不用說(shuō)了。8、 此中人語(yǔ)云:不足為外人道也。村里人囑咐他道:我們這個(gè)地方不值得對(duì)外邊的人說(shuō)??! 9、漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。漁人覺(jué)得這種景象非

7、常奇怪,又繼續(xù)往前走,想找到林子的盡頭。八內(nèi)容理解1、描寫(xiě)桃花林優(yōu)美景色的句子是夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。2、描寫(xiě)桃花源內(nèi)美好的自然環(huán)境的句子是土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。3、表現(xiàn)桃源人精神風(fēng)貌的句子是黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。4、表現(xiàn)桃源人熱情好客的淳樸風(fēng)尚的句子是便要還家,設(shè)酒殺雞作食和余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。5、文章線索:漁人(武陵人),進(jìn)出桃花源的行蹤為線索。發(fā)現(xiàn)訪問(wèn)離開(kāi)再尋,貫穿起來(lái)。6、文章順序:時(shí)間先后7、本文中第三段描寫(xiě)了桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的哪兩個(gè)方面?(簡(jiǎn)答):生活幸福;民風(fēng)淳樸。 8、本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)?尋向所志,遂迷,不復(fù)

8、得路; 未果,尋病終。 9、從文章哪些地方知道內(nèi)容是虛構(gòu)的:從“桃源世界”,結(jié)果“不復(fù)得路”,而后“無(wú)人問(wèn)津”可知。10、虛構(gòu)目的:描繪無(wú)剝削,無(wú)壓迫,自食其力,自給自足,和平寧?kù)o,人人自得其樂(lè)的社會(huì),同當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照,表達(dá)了作者和廣大勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往和對(duì)理想社會(huì)的追求。11、作品意義:盡管這種理想不可能實(shí)現(xiàn),但它體現(xiàn)了人們的追求和向往,也反映出人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗。 12、為什么“此中人語(yǔ)云:不足為外人道也”? (1)不希望外人打擾這里的和平安寧的生活,為下文再尋桃花源埋下伏筆。 (2)設(shè)下懸念,使故事更加離奇。13、“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界,既然是不存在的,作者

9、為什么還要寫(xiě)它呢?為了寄托自己的政治理想,反映廣大人民的意愿。或:為了寄托美好理想,追求自由生活14、漁人離開(kāi)桃源后,還寫(xiě)太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么?增添神秘色彩。暗示這是一個(gè)虛構(gòu)的無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想世界。15、文中哪句話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后,仍然想繼續(xù)在桃源生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)?不足為外人道也。 源中人生活安定,桃源人能安居樂(lè)業(yè),桃源人能和睦相處。16、請(qǐng)用自己的話說(shuō)出桃源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容? (1)問(wèn)漁人從哪里來(lái)(2)桃源人向漁人說(shuō)明他們來(lái)桃源的原因。(3)桃源人向漁人詢問(wèn)外界的情況。(4)漁人向桃源人介紹外界情況。17、留白是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法,文學(xué)創(chuàng)作

10、中也不乏留白,它給讀者留下了許多想象的空間,你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法?試簡(jiǎn)要分析。例一:此人一一為俱言所聞,皆嘆惋。 “具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容都沒(méi)有具體體現(xiàn),但讀者都會(huì)結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷,人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。(嘆惋:為桃花源外的社會(huì)動(dòng)蕩不安而嘆惋,為桃花源外的人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦而嘆惋)例二:及郡下,詣太守,說(shuō)如此?!叭绱恕?,是指代語(yǔ),指上文所說(shuō)。漁人見(jiàn)太守的目的是告訴他武陵郡中有此“絕境”,希望他派人去探個(gè)究竟,因此他一定會(huì)談到自己發(fā)現(xiàn)桃源村的經(jīng)過(guò)、村中的生活情狀,還會(huì)談到他歸途中做標(biāo)記的事。18、桃花源這一理想社會(huì)的特點(diǎn):(1)沒(méi)有剝削,沒(méi)有壓迫,

11、社會(huì)安定。(2)人民安居樂(lè)業(yè),和睦相處,平等自由。(3)化境優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富。19、作者筆下的桃花源是個(gè)美好的地方,它的美表現(xiàn)在哪些地方? 自然環(huán)境美,生活環(huán)境美,風(fēng)俗人情美。20、作者在文中勾勒的“桃花源”是一個(gè)怎樣的理想社會(huì)?這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)能不能變成現(xiàn)實(shí)?今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的理想?作者虛構(gòu)的世外桃源,是與作者所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)照的。這里景色優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富,風(fēng)俗淳樸;這里沒(méi)有壓迫,沒(méi)有戰(zhàn)亂,社會(huì)平等,和平安寧,確實(shí)是當(dāng)時(shí)乃至整個(gè)封建社會(huì)人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望,但在當(dāng)時(shí)的條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的,因而它只是一種空想。 21、在括號(hào)里填入被省略

12、的字。(村人)見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)(漁人)所從來(lái)。(漁人)具答之。(村人)便要(漁人)還家,設(shè)酒殺雞作食。22、作者采用了層層設(shè)疑的寫(xiě)法。開(kāi)頭雖然交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),但并未確切指出年代和地名;主人公也只說(shuō)他是個(gè)漁人,不著姓名,這些都無(wú)從查考。接著寫(xiě)桃林奇景,似為人間所有又似為人間所無(wú),又不說(shuō)出它的確切地點(diǎn),因?yàn)闈O人已“忘路之遠(yuǎn)近”。寫(xiě)桃林的通道更為奇特,洞口小而“仿佛若有光”,路“極狹”而可“通人”,正是“洞天福地”的景象。待到漁人進(jìn)入桃源后,眼前出現(xiàn)的又是一幅活生生的人間生活的圖景??墒?,后來(lái)漁人出而復(fù)尋,本已做好的標(biāo)記卻又全部消失,桃源似乎又成了一個(gè)虛無(wú)縹緲的世界,無(wú)跡可尋。最后再虛

13、寫(xiě)一筆,說(shuō)高士劉子驥“欣然規(guī)往”,給好奇的讀者帶來(lái)微茫的希望,但劉子驥又“未果”而“病終”。這樣一來(lái),桃源這個(gè)虛實(shí)難定的境界就真的成為“千古之謎”了。這種層層設(shè)疑的寫(xiě)法,表達(dá)了作者希望在現(xiàn)實(shí)中看到一個(gè)理想社會(huì)的思想感情,也能激發(fā)讀者的興趣。23、課文小結(jié)。本文以武陵人進(jìn)出桃源的行蹤為線索,把發(fā)現(xiàn)桃源的經(jīng)過(guò),進(jìn)入桃源的所見(jiàn)所聞所歷,離開(kāi)桃源后再尋桃源的情形,都串連起來(lái)。故事曲折回環(huán)。它虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了廣大人民的意愿。當(dāng)堂訓(xùn)練:1、解釋下列各組中加點(diǎn)的詞。 武陵人捕魚(yú)為業(yè)( ) 復(fù)前行,欲窮其林( )為 其 不足為外人道也( ) 太守即遣人隨其

14、往( ) 見(jiàn)漁人,乃大驚( ) 尋向所志( )乃 尋 乃不知有漢( ) 尋病終( ) 便舍船( ) 便扶向路( )舍 向 屋舍儼然( ) 尋向所志( ) 便得一山( ) 處處志之( )得 志 既出,得其船( ) 尋向所志( )2、“咸”、“并”、“具”、“皆”,在文言中有時(shí)跟“都”的含義相同,有時(shí)又不同,請(qǐng)指出下列句子中帶點(diǎn)字跟“都”的含義不同的一項(xiàng)。( )a黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。 b村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。c此人一一為具言所聞 d皆嘆惋。3、選出下列各組句中加點(diǎn)字的意義相同的項(xiàng)()a、悉如外人 咸來(lái)問(wèn)訊b、屋舍儼然 便舍船,從口入c、武陵人捕魚(yú)為業(yè) 一一為具言所聞d、問(wèn)今是何世 孰知賦斂之毒

15、有甚是蛇者乎4、第段中,作者是從 、 和 等三幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行描寫(xiě)的,表現(xiàn)了桃花源 的自然環(huán)境、 的社會(huì)環(huán)境、 的生活狀況和 的精神狀況,這段描寫(xiě)表現(xiàn)了作者 和 。環(huán)境、衣著、心理;美麗富饒、安定和平、安居樂(lè)業(yè)、自由快樂(lè);對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿,對(duì)理想社會(huì)的追求。5、文中有個(gè)成語(yǔ)叫“豁然開(kāi)朗”,這個(gè)成語(yǔ)的表意和我們學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)“ , ”表意相近,出此以外,選文中還有成語(yǔ) 、 和 。6、“自云先世避秦時(shí)亂”,“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”,“不足為外人道也”,這三句話有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?因?yàn)樗麄兪恰氨芮貢r(shí)亂”才來(lái)隱居的,而現(xiàn)在外界仍然是不安定的,他們“皆嘆惋”, 為桃花源外的社會(huì)動(dòng)蕩不安而嘆惋,為桃花源外的人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦而嘆惋,表達(dá)桃花源人對(duì)外界社會(huì)現(xiàn)實(shí)的遺憾。所以才會(huì)“不足為外人道也” 不希望外人打擾這里的和平安寧的生活。7、下列說(shuō)法中不正確的是哪一項(xiàng)?選擇答案( )a. 文章以漁人進(jìn)出桃花源為線索,以時(shí)間先后為順序,從發(fā)現(xiàn)桃花源,到探訪桃花源,再到離開(kāi)桃花源,最后尋找桃花源未果,一線貫之層次分明,故事性強(qiáng),情節(jié)曲折回環(huán),懸念迭起,虛虛實(shí)實(shí),引人入勝,富有“傳奇”色彩。b.從前三段中,可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源進(jìn)入桃花源辭別桃花源。c.“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。d.“此人一一為具言所聞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論