1、小說家談小說導(dǎo)學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目標1、 我能讀懂文章的內(nèi)容，理清文章的思路。2、 我能抓住細節(jié)描寫，賞析小說的藝術(shù)特色。3、 我能概括故事情節(jié)，分析小說中感人的人物形象，理解小說的思想內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點重點：理清小說情節(jié)，把握小說的主題。難點：了解小說運用的多種藝術(shù)手法，認識小說的藝術(shù)特點。知識鏈接茹志鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉(zhuǎn)業(yè)到作家協(xié)會上海分會，任文藝月報編輯。1958年3月，在延河上發(fā)表了著名作品百合花，標志著她藝術(shù)風(fēng)格開始形成。這篇“沒有愛情的愛情牧歌”，曾被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇作品，她主要作品還有百合花靜靜的產(chǎn)院如愿阿舒三走嚴莊等。 百合花是茹志鵑前期的代

2、表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，和那時的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！彼裕俸匣ㄊ撬霸谠言褢n慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。 小說是一種敘事性的文學(xué)體裁，它的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動的環(huán)境的描寫，來反映復(fù)雜的社會生活。典型人物、故事情節(jié)、典型環(huán)境是小說的三個要素。如何閱讀小說： （一）分 析小說中的人物，尤其要重點分析主要人

3、物的性格特征。分析人物，可從三個方面入手：1、分析人物外貌、動作、細節(jié)、語言、心理活動的描寫，從多方面準確地把握人物形象的特征；2、著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；3、思考和挖掘人物形象的思想意義。 （二）熟悉并分析故事情節(jié)。熟悉情節(jié)可采用朗讀、編寫提綱、復(fù)述內(nèi)容等方式；分析情節(jié)，要與分析人物性格結(jié)合起來，因為小說的任何一個情節(jié)都是為塑造人物和表現(xiàn)主題服務(wù)的。分析時既要掌握情節(jié)發(fā)展的連貫性和完整性，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程來全面地理解作品的思想內(nèi)容，又不能對情節(jié)發(fā)展的各個階段平均用力，應(yīng)當把主要精力放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。 （三）分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格

4、和 作品的思想意義。分析環(huán)境描寫，不應(yīng)當孤立地進行，而應(yīng)當與人物形象的分析結(jié)合在一起，當然，有時為了弄清小說的寫作特點，也可以單獨抽出環(huán)境描寫來分析，但 那要在分析了思想內(nèi)容以后再進行。以上各點，并不是在閱讀每篇小說時都要面面俱到，而是要根據(jù)各篇小說的特點和讀者自己的具體情況可以有所側(cè)重。教學(xué)過程1、 自主學(xué)習(xí)1、 給下列加點字注音：撂( ） 半晌（ ） 嗶嗶（ ） 訥（ ） 忸怩（ ） 憨（） 抱歉（ ） 執(zhí)拗（ ） 尷尬（） 訕訕（）熬夜（） 裸露（ ） 虔誠（ ） 跌宕（ ）點綴（ ）稚氣（ ）躊躇（） 挪步（ ） 掂量（ ） 憎惡（）皎潔（）耽擱（） 鹿砦（） 珠爍晶瑩（）（）2、 文

5、學(xué)常識 本文選自 ，作者 ， 代作家，著有 、 等。3、 速讀課文了解百合花的大致情節(jié)，并復(fù)述故事大意；劃分文章層次，并歸納大意第一部分（ 123）第二部分（2445）第三部分（4662）2、 合作探究1、作者以“百合花”為題有什么好處？2、聯(lián)系寫作背景，說說作者通過這樣一個故事想要表達怎樣的主題。3找出文中所寫的主要人物，隨文標注刻畫人物的方法，根據(jù)課文內(nèi)容分析人物性格。4、你能找出文中前后照應(yīng)的句子，并說說這些句子（細節(jié)描寫）有什么作用嗎？ 3、 課堂練習(xí)基礎(chǔ)部分（必做題）1、根據(jù)拼音寫漢字：顫（ ）動 點綴（ ） 忸怩（ ）（ ）躊躇（ ）（ ） 執(zhí)拗（ ） bo（ ）歉 寬sh（ ）

6、尷尬（ ）（ ） qin（ ）誠 安xing （ ） 2、下列哪一項不是細節(jié)描寫？（）a、當我站起來要走的時候，我看見他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。b、我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。c、這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底的，上面撒滿白色百合花。d、他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。拓展延伸（選做題）生活如蛋糕一個男孩向祖母抱怨自己的生活多么糟糕，學(xué)校與家庭矛盾重重，還有健康問題等等。祖母這時候正在烤制蛋糕，她問男孩是否喜歡吃蛋糕，男孩回答說喜歡?！澳敲闯渣c烹調(diào)油吧。”“惡心。”男孩說?！皝韼讉€生雞蛋如何？”“不好，奶奶！”“那么吃點面粉？或者發(fā)酵用的蘇