1、大班繪本：11只小貓做苦工（教案）十一只貓做苦工是一本非常精彩且具有深刻教育價值的繪本，主要講述了十一只小貓漠視“禁止采摘”的牌子而摘花，漠視“危險，禁止通過此橋”的牌子而過橋，漠視“禁止攀爬樹木”的牌子而爬樹，漠視“禁止進入口袋”的警告而一齊鉆進袋子里，被怪獸抓去白天做苦工，晚上睡監(jiān)獄，他們感受到了自己不遵守規(guī)則的后果，后來小貓以其人之道還其人之身將怪獸引進木桶滾下山崖摔死。故事中，沒有一句說教，卻讓我們在11只小貓的經歷及前后的改變中，體會到故事的精髓，與我園抓常規(guī)，抓安全工作很吻合，希望通過故事教育幼兒平時要遵守行為規(guī)則，做文明人，否則總有一天會受到懲罰?；顒幽繕耍?.認真閱讀圖書畫面，

2、通過細致觀察圖片，了解故事內容，理解故事里“禁止”的含義。2.學會帶著問題自主閱讀并嘗試用連貫的語言講述故事內容。3.明白禁止的事是絕對不能做的，教育幼兒做個遵守規(guī)則的好孩子?；顒訙蕚洌赫n件PPT11只貓做苦工自制繪本書，規(guī)則與標志圖，幼兒每人一份操作材料?；顒舆^程：一、導入部分老師：今天老師給小朋友們帶來一本好看的書，（出示封面）。這是故事書的封面，請你仔細看一看書中講得是誰和誰之間的事，他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？指導策略：在這里設計了本次活動的第一次猜測討論，為后面怪物的出現埋下了伏筆。孩子通過仔細觀察畫面已隱隱猜到：11只小貓與躲在大樹后面的黑色影子之間有故事。二、觀看ppt圖，熟悉

3、理解故事內容。第1頁：誰能用好聽的話來講講你看到的這幅圖。（請1、2名幼兒說）圖上有幾只小貓，其中有一只和其他小貓不同你能找出來嗎？他走在隊伍的最前面，可能是誰？第2頁：他們來到山坡上，看見了什么？（美麗的花）這里還豎著一塊牌子，上面寫著（禁止采摘）如果是你看見這塊牌子你會怎么想，怎么做呢？我們來看看小貓們是怎么做的。第3頁：貓隊長好像在說什么，（幼兒學一學）貓隊長的制止小貓們有沒有聽呢？第4頁：貓隊長為什么也采了一朵？你覺得小貓們這樣做對嗎，為什么？他們做了摘花的事會有人發(fā)現嗎？指導策略：在小貓們視“警告”而不見，違反了規(guī)則沒有受到處罰，還有點沾沾自喜。第7-10頁：他們還去了什么地方，看見

4、了什么，又是怎么做的？請幼兒說一說。指導策略：運用多幅畫同時出現，要求孩子能用連貫的語言講述出畫面的主要內容。11只貓在一次違規(guī)后又連續(xù)違規(guī)，會不會受到處罰呢？小結：前面我們連續(xù)做了三次禁止的事情，也沒遇到危險，以后會不會遇到呢？指導策略：11只貓在一次違規(guī)后又連續(xù)違規(guī)，會不會受到處罰呢？在這里活動設計了第二次猜測討論：小貓會遇到危險嗎，會受到懲罰嗎？第11頁：忽然小貓們在大樹底下發(fā)現了什么？（大口袋）樹樁上壓著一張紙，上面寫著（禁止進入口袋），它與前面的禁止牌一樣嗎？這張紙是誰寫的，為什么呢？小貓們會不會鉆進口袋里呢？指導策略：這里設計了第三次猜測討論：小貓們會不會鉆進口袋里呢？為什么？第1

5、2、13頁：大妖怪為什么能抓住11只小貓？大妖怪抓住11只小貓后還會發(fā)生什么事情呢？幼兒自主閱讀，教師指導。請幼兒帶著問題閱讀：1.怪獸會把小貓怎么樣？2.小貓會想什么辦法對付怪獸呢？指導策略：教師采用自主閱讀的方法，讓幼兒學會自己看書，能帶著老師的問題有針對性得閱讀，培養(yǎng)孩子閱讀的好習慣。教師帶領幼兒邊看邊講述。著重點看小貓們很高興地拉石碾，（他們真的很高興很快樂嗎？引導幼兒看出小貓們裝得很高興，為了麻痹怪獸。）故事講到這里已經快結束了，故事里的小貓做了哪些禁止的事情？（出示標記）吃了苦頭的小貓們再遇到禁止牌的時候還會不顧一切的闖嗎？看，現在的小貓是怎么做的？故事講完了，這個故事的名字叫11

6、只貓做苦工.這個故事告訴我們一個什么道理?（禁止的事是絕對不能做的，生活中處處都要遵守規(guī)則,不守規(guī)則是要吃苦的哦)三遷移拓展;1.在我們的生活中還有哪些禁止做的事情，如果你做了，可能會導致什么后果？小結：在的生活中我們遵守規(guī)則，會很和諧；在馬路上遵守規(guī)則我們會很安全；在幼兒園我們遵守規(guī)則會學習的更好。2.在幼兒園我們也有許多規(guī)則要遵守，例如：不滑樓梯，不在墻上亂涂亂畫，午餐午睡不大聲喧嘩等等，請你為我們幼兒園的各個環(huán)節(jié)設計一些禁止標記。指導策略：通過遷移拓展，讓孩子明白守規(guī)則的道理，從而自覺地守規(guī)則，做文明人?；顒友由欤?. 鼓勵孩子認識幼兒園的各種標記牌。2. 建議家長和孩子共同尋找生活中的一些禁止標記，并告知意思。3. 表演區(qū)投放道具鼓勵孩子們表演故事中的情節(jié)。：每天中午12點5分分享：幼兒園教案和課件PPT，說課稿，公開課、家長會、工作計劃等文案資料！服務幼師同仁，提升工作技能、提高工作效率！幼兒園美術于手工：專業(yè)分享幼兒園美術、幼兒園手工、簡筆畫、手工畫、環(huán)創(chuàng)等幼教資源和教程，是幼師上美術課、手工課、家長親