1、體育課室外課教案（表格式）小學五年級（水平一） 班級：二（1） 任課教師：李聰教學內(nèi) 容1.武術(shù)：武術(shù)操第八節(jié)組合動作3、4兩個八拍 2.游戲：呼號繞“樁”跑 教學目 標1. 運動參與：通過本課的教、學、練提高全體學生對武術(shù)的興趣，使學生能夠積極參與到學練中來。2. 運動技能：知道武術(shù)操動作組合3 、4兩個八拍的動作路線和要領(lǐng)，使75-85的學生能初步掌握武術(shù)操第八節(jié)的正確動作。3. 身心健康：通過適宜的運動負荷促進學生速度和力量等身體素質(zhì)的發(fā)展，促進學生身體健康。4. 心理健康：培養(yǎng)武德修養(yǎng)，促進學生心理健康發(fā)展5. 社會適應：通過游戲活動培養(yǎng)學生團結(jié)合作的社會適應能力。要點：動作協(xié)調(diào)、路線

2、清楚，手型步型規(guī)范教學程序教學內(nèi)容 教法與學法組織要求時間分次數(shù)強度教師活動學生活動一課堂常規(guī)1.教師提前到場準備，檢查人數(shù)及整隊結(jié)果2.向?qū)W生問好.（抱拳禮）3.宣布課的內(nèi)容和要求4.安排見習生1.體委整隊，檢查人數(shù)，向老師報告2.向老師問好（抱拳禮）3.認真聽取教師講解，做好積極參與的心理準備 4.見習生按老師要求進行學習組織：四路縱隊（如圖1） (圖1)121小 二慢跑 剪刀石頭布 1.教師講解慢跑的練習要求和游戲方法2.要求學生跑動時隊伍整齊，速度不宜過快，調(diào)整呼吸和跑步節(jié)奏。 3.組織學生兩人一組散點進行游戲活動1.學生記住練習要求和游戲方法2.遵守課堂紀律，嚴格按照老師的要求進行學

3、練3.學生積極主動的參與游戲活動組織：學生成一路縱隊繞籃球場進行慢跑（如圖2） （圖2）2 32 中三武術(shù)操17節(jié)1.講解武術(shù)操動作要領(lǐng)并領(lǐng)做2.要求學生動作正確到位、有力、整齊。3.教師以哨聲引導學生練習，巡視練習情況，給予幫助指導1.聽記動作要領(lǐng)，仔細觀察老師示范2.練習積極認真，動作整齊有力，發(fā)聲要宏亮。3.跟隨哨聲有節(jié)奏的練習，對老師的指導虛心接受，為下面的學練做好充分的準備組織：學生四列橫隊成體操隊形散開（如圖3） （圖3）2 348拍中 四武術(shù)操：組合動作3、4兩個八拍1.教師完整示范武術(shù)操第八節(jié)2.復習武術(shù)操組合動作1、2兩個八拍的動作。要求學生動作有力正確，路線要清楚3.教師組

4、織學生集體學練3、4兩個八拍的動作，慢節(jié)拍練習1-2遍并結(jié)合講解。要求學生認真聽講，手型步型標準，動作路線清楚， 4.教師以口令引導學生集體練習3、 4兩個八拍，領(lǐng)做、巡視、指導5.學生兩人一組“自由”練習，討論體會動作6.引導學生把組合動作的4個8拍連接起來練習1-2遍7.講解動作發(fā)聲，要求學生發(fā)聲宏亮、短促8.組織學生男女分組進行表演比賽，教師糾正，講評9.組織學生集體練習，教師領(lǐng)做。要求學生練習時要積極認真，動作正確、有力、發(fā)聲宏亮。1.學生認真觀察老師的示范2.遵守課堂紀律，嚴格按老師的要求認真進行練習3.學生聽記動作要領(lǐng)，按照老師的積極的參與學練4.學生跟隨節(jié)拍認真練習，學習態(tài)度要端

5、正，對老師對老師指出的問題虛心接受5.相互學習，相互幫助 6.動腦思考，清楚組合動作的基本路線7.記住發(fā)聲動作，發(fā)聲宏亮、短促8.學生積極參與表演，敢于表現(xiàn)自我。9.積極努力的參與練習，動作正確、到位、有力1.集體學練的組織如圖3所示 2.“自由”練習和分組表演比賽的組織：（如圖4） （圖4）2022112121112112大五呼號繞“樁”跑1.教師講解游戲方法和規(guī)則并示范2.要求跑動時注意安全，游戲中要保持安靜，遵守規(guī)則，跑動積極3.組織學生四路縱隊進行活動，教師呼號宏亮、清楚1.學生認真聽取游戲方法和規(guī)則，仔細觀察教師示范2.學生應具備安全意識，遵守規(guī)則3.學生快速反應，積極跑動組織如圖所

6、示： （圖3）681中六放松與總結(jié)1.放松練習2.講評3.歸還器材 宣布下課1.學生輕拍抖動大小腿以致放松2.認真聽總結(jié)，自我反思3.師生再見（抱拳禮）組織如圖4所示121小教學反思本課優(yōu)點：在教學過程中，主要發(fā)展學生的自主能力，培養(yǎng)學生主動學習的意識和習慣。采用兩人一組，互幫互學的形式，提高學生對教學內(nèi)容的興趣，并在加深了學生對教學內(nèi)容的印象，反復練習，學生通過體會動作，到幫助他人改正動作，熟練記住了動作要領(lǐng)，而且在這個過程中培養(yǎng)了學生的自信心、表達能力等綜合素質(zhì)。本課不足：在教學過程中，很多細節(jié)上的東西沒有挖掘出來，還需要進一步的思考和實踐。例如：1、武術(shù)操練習時隊列呆板，不利于學生的學習?？梢圆蹇諜n站立，這樣有利于學生的觀察和學習。2、在復習武術(shù)操時，糾正完動作后并沒有進行改正和鞏固練習。3、武術(shù)操練習時，學生動作沒有達到定