1、敘事類作文寫(xiě)作技巧四個(gè)最基本的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情（起因、過(guò)程、結(jié)果）優(yōu)秀的敘事作文好在哪里？也是四點(diǎn):1.事情的起因/過(guò)程 / 結(jié)果清晰明確；鳳頭、豬肚、與豹尾。2.描寫(xiě)生動(dòng) (多比喻、擬人、排比句；視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)多方面描寫(xiě))；3.優(yōu)秀的詞語(yǔ)、四字詞、歇后語(yǔ)的運(yùn)用；4.深刻的感想或道理?！傍P頭 ”：古人把文章開(kāi)頭稱為“鳳頭 ”，就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要漂亮，吸引讀者閱讀的優(yōu)秀開(kāi)頭。（一）開(kāi)頭要注意點(diǎn)題要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。1、老師高興地拿著一張證書(shū)給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書(shū)，欣喜地流下高興的淚水

2、，我為自己豎起了大拇指。（為自己豎起大拇指）2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即， 我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（合作）3、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（成長(zhǎng)的腳?。?、在童年的書(shū)包里，生長(zhǎng)著一種情感，那是我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和對(duì)語(yǔ)文的依戀。十多年來(lái)，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)?；仨砗竽_印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（品味語(yǔ)文）（二）開(kāi)頭要用好修辭 運(yùn)用修辭是使開(kāi)頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。用比喻，增強(qiáng)開(kāi)頭的形象。1、日子一葉一葉地從生命

3、之樹(shù)飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16 圈年輪。2、生活是一張潔白的畫(huà)紙， 我們每個(gè)人都是手握各色畫(huà)筆的畫(huà)師； 生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師； 生活是一塊神奇的土地， 我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見(jiàn)盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。3、生活是什么？我常常這樣問(wèn)自己?？删枚弥?， 我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。4、在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)很多的事情，就像在沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串的腳印。用排比，增強(qiáng)開(kāi)頭的氣勢(shì)。1、童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，載著父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真爛漫的作品；童年是

4、一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（童年）用引用，增加開(kāi)頭的情韻。1、“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草, 婉”轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。（小草）2、 “上有天堂，下有蘇杭?！苯衲晔罴伲医K于來(lái)到了這座美麗的城市 杭州。（西湖覽勝）（三）開(kāi)頭要巧設(shè)懸念設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。1、早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。 媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)： “你們班編座號(hào)了嗎？ ”編“了。 ”我漫不經(jīng)心地回答。 “6號(hào) ”的故事2、上課時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字

5、：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你, 這一生只想和你在一起！信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒(méi)人看到這尷尬的一幕。都是歌詞惹的禍例：我成長(zhǎng)中的一件事在我記憶的沙灘上， 許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印， 歲月的潮水一沖， 它就無(wú)影無(wú)蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。在我成長(zhǎng)的沙灘上， 有許多美麗的貝殼， 它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符， 串成了一首美妙的成長(zhǎng)進(jìn)行曲，時(shí)刻在我的耳畔飄蕩。在我成長(zhǎng)的道路上， 一件件往事就像那一張紙泛黃的照片， 隨著歲月的流逝， 漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。做人要誠(chéng)實(shí)“做人要誠(chéng)實(shí) ”，這

6、是爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話。就在前幾天，由于我的不誠(chéng)實(shí)，讓我嘗到了撒謊的滋味。我嘗到了成功的滋味人生中充滿了酸甜苦辣，在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到一些困難和挫折，而在那一次的少代會(huì)上，我卻品嘗到成功的滋味。往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜, 許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會(huì)到了心兒怦怦直跳的滋味。學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)快樂(lè)是什么？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺(jué)？還是開(kāi)心地玩上一天？對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)來(lái)自于學(xué)習(xí)，只有獲得進(jìn)步，我才覺(jué)得十分快樂(lè)，從而讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加自信。童年傻事童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過(guò)?？墒?，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也

7、揮不走，有時(shí)想起來(lái)還會(huì)忍不住哈哈大笑。童年生活真精彩童年是什么？是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一片歡聲笑語(yǔ)，更是一塊調(diào)色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。二、豹尾人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾 ”，是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力（一）結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭1、小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂(lè)”因?yàn)椋疑钤谶@樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂(lè)的集體里。（快樂(lè)在我們的集體里）2、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說(shuō)道： “你已長(zhǎng)大了！ ”我驚詫不已， 是嗎？我已長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無(wú)知幼稚逐漸走向成熟， 走向未來(lái)。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大

8、的腳印。（成長(zhǎng)的腳印）3、當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽(yáng)光。（二）結(jié)尾要突出主旨1、有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人 , 帶給身邊每一個(gè)人。（把愛(ài)心帶給他人）2、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世。（我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界）（三）結(jié)尾要以情（景）打動(dòng)人1、漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)

9、。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動(dòng)著一層層美麗潔白的浪花。（賣蟹）2、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？3、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動(dòng)。滿臉的皺紋，在夕陽(yáng)的渲染下， 像一朵盛開(kāi)的山菊花。 看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥， 哦，更是幸福?。ㄑ劬锏男Γㄋ模┙Y(jié)尾要解開(kāi)謎團(tuán)學(xué)跳水每當(dāng)我到游泳池練習(xí)跳水的時(shí)候，都會(huì)想起以前學(xué)跳水的時(shí)光。記的好像在我八歲的那個(gè)年齡段時(shí)學(xué)的游泳。當(dāng)時(shí)，我學(xué)得并不好。那天，大伯和藹得說(shuō)：“今天我們學(xué)跳水，誰(shuí)敢先跳一次，跳完了，我再講?！崩蠋煹难劾锍錆M了鼓勵(lì)。我想：我到底跳不跳呢？正在這個(gè)時(shí)候，有幾個(gè)人舉手了，我也猶豫的舉起了手。“好，大家跟我來(lái)?！贝蟛吲d的帶著我們來(lái)到大池。我當(dāng)時(shí)怕到了極點(diǎn)，還有10 個(gè)人、 9 個(gè)、 8 個(gè)、 7 個(gè), 我前邊的人有的成功了，有的失敗了。??！終于輪到我了，我膽怯得看了大伯一下，他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，好像在說(shuō)：沒(méi)事，失敗了也沒(méi)事。我腳一蹬，手放在胸前，跳了下去，沒(méi)想到，竟然嗆住了，真倒霉?！昂?，現(xiàn)在我來(lái)講?！贝蟛€是笑瞇瞇得說(shuō)。“把手并放到胸前，深吸一口氣，蹲下來(lái)，用力一