1、,活 動 園,李曉欣在周記中，寫下了自己的煩惱。 從前，我是爸媽的貼心“小棉襖”，我們之間很親昵，無話不談。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這種感覺越來越少，他們不理解我，對我管得也越來越多。 期末考試結(jié)束了，終于可以放松 了!我想去朋友家玩一會兒，他們就是不同意，還說一個人出去不安全。 媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。學(xué)校開展演講比賽，我想講自己在種花生過程中的小發(fā)現(xiàn)，可爸爸卻說話題太小，讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說說自己的發(fā)現(xiàn)。 這難道就是人們常說的成長中的煩惱嗎?是我變了，還是爸爸媽媽變了呢?,小 討 論,你認(rèn)為是“我”變了，還是爸

2、爸媽媽變了呢？,VS,1、你也有和爸爸媽媽發(fā)生過矛盾嗎、產(chǎn)生過不愉快嗎？是什么樣的事情？ 2、你知道為什么和會和父母發(fā)生這樣的矛盾、不愉快嗎？,矛盾大偵探,在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定，有時會把家人的關(guān)心看作是干涉，甚至在明知他們講的話有道理時，故意與他們作對。,但是，在長輩眼里，我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗和社會閱歷，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經(jīng)常懷念我們小時候的乖樣子。,是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對我們的關(guān)心并不領(lǐng)情，經(jīng)常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對待他。

3、,最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開口，她就像個小刺猬似的。以前乖巧的小女該怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對待她才好。,小發(fā)現(xiàn),我的,傾聽長輩的聲音,1、問問長輩，請他們說說我們現(xiàn)在與小時候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化。 2、了解一下家人與我們相處時有哪些困惑。,我長大了，我有自己的想法了。,你還小，經(jīng)驗小，閱歷淺。,小總結(jié)：容易產(chǎn)生不愉快的原因我與長輩有“不同”,小活動：找不同,我們與家人、父母之間還有什么不同呢？請你描述一下你和家人的不同。,小 提 示,了解彼此的不同，尊重彼此的不同，理解彼此的不同，不愉快就會減少。,1、你有沒

4、有過類似的想法？在什么樣的時刻，你也羨慕過別人的爸爸媽媽嗎？ 2、為什么不同的家長對待同一件事有不同的態(tài)度呢？是不是別人的爸爸媽媽更疼自己的孩子？,小小分享會,想一想，說一說,你的媽媽會如何回應(yīng)呢？你能從媽媽的回應(yīng)中感受到什么？,媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？,媽媽可能的回應(yīng),去吧！路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。 一起學(xué)習(xí)？是一起玩吧！不許去！ 去哪個同學(xué)家？大概多長時間？和誰一起去？ ,小提示：家人或嚴(yán)格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商各不相同的關(guān)愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。,朗讀者：嘮叨是最溫情的愛,打小時候起，嘮叨便時?？M繞耳旁。 小時候，我特別喜歡聽

5、母親的嘮叨，覺得母親的話都是對的。 然而，隨著年齡的增長，我逐漸反感起母親嘮叨式的關(guān)懷，有時甚至產(chǎn)生反抗情緒，開始感到母親的嘮叨太“煩”，偶爾也頂嘴幾句，常惹得母親生氣。 為了躲避母親的種種嘮叨，上了高中以后，我就住進(jìn)了學(xué)校的宿舍。偶爾回家，母親說話我也是愛理不理的，大多時候，我總是躲進(jìn)那間屬于我的“清凈世界”里聽聽音樂，看看小說?？傊?，我不愿同母親在一起說話，我厭煩母親的嘮叨。 直到現(xiàn)在，我與母親分住，頓覺耳根清靜周身輕松。起初，無甚，倒也過得自在。然而終究生活經(jīng)驗缺乏，閃失不少，教訓(xùn)不斷。漸漸地總覺得好像欠缺了些什么。細(xì)細(xì)想來，才發(fā)覺是我身邊再沒人對我問寒問暖，體貼備至了。這才感到母親的嘮

6、叨聲是多么親切，多么寶貴?，F(xiàn)在家里，少了母親的嘮叨，真的很冷清。 習(xí)慣了，喝水的時候，聽到母親嘮叨慢點，小心別噎著。 習(xí)慣了，睡覺的時候，聽到母親嘮叨蓋好被子，不要著涼。 習(xí)慣了，下雨天，聽到母親嘮叨，帶雨傘，不要淋濕了。 習(xí)慣了，的時候，聽母親嘮叨，不要那么得意。 正是這令人心煩的嘮叨，深深包含著母親對兒女無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。有一位嘮叨的母親，那是一種莫大的幸福！,讀懂家人的心,你也能感受到父母的每一份回應(yīng)、每一句嘮叨、每一個舉動背后所蘊含的愛嗎？讓我們以“你們的愛，我體會到了”為題，一起來說一說，你從父母的什么言行中，感受到了怎樣的愛？,小 提 示,我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚

7、至是批評和教育中感受他們的愛。,再見！,第一單元 我們一家人,第 課時,1.讀懂彼此的心,新知導(dǎo)入,思考： 1.你是否與家人之間發(fā)生過不愉快呢？ 2.當(dāng)時你有怎樣的感受？ 3.為什么原本和諧親密的關(guān)系會變得有些緊張呢？,活動一：嘗試傾聽,活動一：嘗試傾聽,活動一：嘗試傾聽,活動二：找不同,活動三：情景表演媽媽的回應(yīng),辨析：為什么媽媽會有不同的回應(yīng)？體會每一種回應(yīng)背后的愛。,辨析：為什么媽媽會有不同的回應(yīng)？體會每一種回應(yīng)背后的愛。,分析：為什么每個媽媽會有不同的回應(yīng)？ 體會：每一種回應(yīng)背后的愛。,活動四：你們的愛，我體會到了,回憶自己家的故事，以“你們的愛，我體會到了”為題分享家庭故事，一起讀懂

8、家人的心，也讓家人更了解自己。,想一想：自己家有哪些類似的愛。,播放新聞視頻開封男孩離家出走,活動五：小組討論,小組討論：看了視頻有什么感受？怎樣理解家人的批評和教育。,小結(jié),相互理解,讀懂彼此的心！,再見！,視頻：你與父親有過矛盾嗎？,1、如果你是視頻中的父親，你能理解子女與你產(chǎn)生矛盾的原因嗎？ 2、如果你是視頻中的子女，你可以理解這些父親的想法嗎？ 3、我們要怎么做才能避免產(chǎn)生類似的矛盾，避免因矛盾而帶來的傷害呢？,思考,小小分享會,1、你與父母、家人發(fā)生過哪些矛盾？你是怎么處理的？處理的結(jié)果你滿意嗎？ 2、請你對比一下處理好與沒有處理好兩種不同的結(jié)果，說說如果矛盾沒有處理好會帶來怎樣的危

9、害？對此，你有何感想？,家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。,（1）猜一猜上述五種不同的處理方式會產(chǎn)生怎樣不同的后果？你更喜歡上述哪一種方式？ （2）當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？,發(fā)生矛盾還不是因為他們不理解我，而且他們也不總是對的。所以，我會跟他們吵，把事情說清楚，我不再是小孩子了。 我會努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會和他們說我的道理。 我不會和他們爭吵，反正總是我不對，他們說我就聽著，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。 我會先反思自己做得不對的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向

10、家人道歉，再商量解決的辦法。 我會努力讓自己平靜下來，多想想他們平時對我的關(guān)心和愛護(hù)，付出的精力和時.這樣一想，就覺得不應(yīng)該和他們大吵大鬧。,活動園,不同的處理方法，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。,請你閱讀課本第7頁活動園中王玉珺和媽媽的故事，并思考以下問題： （1）從王玉珺的故事中，你學(xué)習(xí)到了哪些與父母相處的方法？ （2）你經(jīng)常和家人聊哪些話題？請你分享一下你在生活中主動溝通、促進(jìn)和家人相互理解的事例。,活動園,主動與家人交流，能增進(jìn)相互的了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。,小,小,提,示,想一想，在

11、以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或擔(dān)憂）分別是什么？,媽媽要給我報很多的補習(xí)班、興趣班，完全占用了我的周末時間 媽媽要求我每天放學(xué)一定要先完成作業(yè)才能出去玩 我想?yún)⒓訉W(xué)校的足球隊，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我好好學(xué)習(xí)，不讓參加 爸爸媽媽認(rèn)為玩電腦會影響學(xué)習(xí)，不讓我碰電腦,小小分析師,孩子的需求,父母的期望/擔(dān)憂,需要適當(dāng)?shù)男菹?、娛樂時間 需要有彈性的作息安排 需要有課余的興趣活動 需要利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,希望孩子變得更加優(yōu)秀，贏在起跑線上 希望孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 擔(dān)心參加足球隊會占用學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降 擔(dān)心孩子不能好好利用電腦而帶來一些不良影響,高要求和常督

12、促體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標(biāo)志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。,在充分了解了父母的期望與擔(dān)憂以后，在以下情境中，你將會如何與父母進(jìn)行溝通？,媽媽要給我報很多的補習(xí)班、興趣班，完全占用了我的周末時間 媽媽要求我每天放學(xué)一定要先完成作業(yè)才能出去玩 我想?yún)⒓訉W(xué)校的足球隊，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我好好學(xué)習(xí)，不讓參加 爸爸媽媽認(rèn)為玩電腦會影響學(xué)習(xí)，不讓我碰電腦,溝通大助攻,與父母主動溝通需要講技巧，注意方式方法。如，在溝通前先了解父母的真實想法，溝通過程中可選擇彼此熟悉的話題。為此，我們可以采用“四心”溝通法。,“四心” 溝 通 法。

13、,觀察父母的作息時間和生活習(xí)慣 注意父母的身體狀況,聽父母講想法和需求 聽父母講擔(dān)憂和壓力,外出時講清時間、地點和回家時間 主動講自己在學(xué)校的情況,用正常語速和語調(diào)向父母說明自己的真實想法 遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋,試一試,你最近是否也有需要和父母溝通解決的事情，請你試著用“四心”溝通法與父母好好溝通一下吧！,視頻：少年說,小 討 論,1、通過這樣的溝通，你認(rèn)為視頻中的父母將會發(fā)生怎樣的變化？ 2、在家人感嘆“孩子長大了”的同時，我們會發(fā)現(xiàn)，家人在陪伴我們成長的過程中，也在學(xué)習(xí)，也在成長。你發(fā)現(xiàn)你的家人為了你，有哪些改變與成長嗎？,在與家人相伴的過程當(dāng)中，我們需要學(xué)習(xí)、需

14、要成長，家人也需要學(xué)習(xí)、需要成長。而在這個互相學(xué)習(xí)與成長的過程當(dāng)中，我們與家人之間的相互溝通和理解最為重要。,小活動：發(fā)現(xiàn)父母的“美”,請你閱讀一下課本第9頁活動園中的小分享，并細(xì)心地想一想，自己的父母有哪些美好與閃光之處，并說給大家聽一聽。,再見！,道德與法治五年級下冊,第一單元 我們一家人,第 課時,1.讀懂彼此的心,新知導(dǎo)入,幫老師家出主意： 1.支持學(xué)書法 2.支持學(xué)街舞 說明原因,活動一：交流分享,活動二：主動交流方式多,在以“我與父母做朋友”為主題的班級懇談會上,王玉珺講述了自己的故事。 我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂,要和媽媽分享;有痛苦,要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。

15、 一次,我在學(xué)校遭遇“不公平”,一回到家就讓媽媽“評理”:“這周輪到我們組值周,上周我就給每個組員分配好任務(wù),并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果,今天負(fù)責(zé)開門的王明朝遲到了,影響了早讀。過后,我跟王明朝很誠懇地向全班同學(xué)解釋和道歉了,可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏,尤其是我這個組長的工作?！眿寢寭е业募绨?安慰我說:“媽媽懂你,覺得受委屈了吧? “我覺得挺無辜的。組長又替代不了他人,組員出了問題,我也給大家解釋了。” 媽媽說:“我理解你,已經(jīng)承認(rèn)自己有責(zé)任了,卻因為別人的錯誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生,他是在幫你積累經(jīng)驗。你認(rèn)為呢?” 聽完媽媽的話,我的心情很快平靜下來,再想想自己剛才那股怨氣,還真顯得有點兒小氣呢!,活動二：主動交流方式多,分享： 你經(jīng)常和家人聊哪些話題？你采用什么方式和家人交流的，與同學(xué)分享生活中的事例。,活動三：主動交流有技巧,（錦囊妙計）,“四心”溝通法,閱讀角,親愛的爸爸媽媽： 你們好 ！ 我已經(jīng)11歲了,11年來你們不知花費了多少心血!在我心中,你們永遠(yuǎn) 是最偉大的 ！ 從小,不管什么事情都是你們?yōu)槲易鲋?。我知?你們做的很多事都是為我著想?？墒?我已經(jīng)長大了,有些事我有自己的想法。 在學(xué)習(xí)上,你們