1、法律護(hù)我成長(zhǎng),第二十課,（1）,“打擊拐賣兒童”統(tǒng)一行動(dòng),公安部“打擊拐賣兒童”統(tǒng)一行動(dòng) 多省警方聯(lián)動(dòng) 再掀打拐風(fēng)暴。 3月7日零時(shí)，公安部統(tǒng)一指揮山東、貴州、河南、山西、云南、廣西等14省區(qū)市公安機(jī)關(guān)同步開展集中抓捕、解救行動(dòng)，徹底摧毀了一起“第三地”交易的家族式特大跨省拐賣兒童犯罪網(wǎng)絡(luò)，抓獲310名犯罪嫌疑人，解救77名被拐賣兒童。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年全國(guó)共破獲拐賣婦女案件5360起，拐賣兒童案件5320起，共打掉3195個(gè)犯罪團(tuán)伙，解救被拐兒童8660人，婦女15458人，拐賣犯罪蔓延勢(shì)頭得到有效遏制,。公安部“打擊拐賣兒童”統(tǒng)一行動(dòng)體現(xiàn)了什么保護(hù)？ 要徹底杜絕童工現(xiàn)象還需要做出哪些努力？,未

2、,成,年,人,保,護(hù),法,義,務(wù),教,育,法,婚,姻,法,收,養(yǎng),法,繼,承,法,預(yù),防,未,成,年,人,犯,罪,法,、,、,、,學(xué)校保護(hù),家庭保護(hù),社會(huì)保護(hù),司法保護(hù),對(duì)未成年人的保護(hù)包括：,家庭保護(hù)、 學(xué)校保護(hù)、 社會(huì)保護(hù)、 司法保護(hù)。,學(xué)校與家庭的呵護(hù),保護(hù)傘一,學(xué)校保護(hù),成長(zhǎng)的搖籃：學(xué)校保護(hù),比一比,想一想,比較而言，你更愿意選擇S中學(xué)還是H中學(xué)？為什么？ 請(qǐng)預(yù)測(cè)一下，幾年后，S中學(xué)的學(xué)生與H中學(xué)的學(xué)生在素質(zhì)發(fā)展方面 會(huì)有哪些差異？ 3. 在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校、老師給我們很多關(guān)愛，能說說嗎？p56,學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并

3、對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施的保護(hù)。p56,學(xué)校保護(hù),學(xué)校保護(hù)的基本要求包括四個(gè)方面：p56 1.全面貫徹國(guó)家教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才。 2.關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)的行為。 3.保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康。 4.“工讀學(xué)校”對(duì)未成年人的保護(hù)。,法律鏈接,河北保定某校德育處。主任坐在椅子上，正嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)跳墻入校的學(xué)生，那學(xué)生筆直地站著，他已經(jīng)在那里站了足足兩個(gè)小時(shí)。主任說：“你跳墻早有前科，你小學(xué)老師就說過，你是學(xué)校最不受歡迎的人?！?鏡頭一,山東濰坊市某校初三年級(jí)辦公室。一位班主任剛批評(píng)完一位在課堂上看閑書的同學(xué)

4、。同學(xué)回班后，班主任又喋喋不休地向周圍老師訴說他的種種劣跡，并說，他哥哥以前也不好好學(xué)習(xí)，他爸爸就沒文化。,鏡頭二,案例,2002年10月5日下午湖南省長(zhǎng)沙市某中學(xué)的體育教師李某因?qū)W生邢某不認(rèn)真聽課，把他獨(dú)自關(guān)在辦公室里。放學(xué)后由于李老師忘記了學(xué)生邢某還被關(guān)在辦公室就回家了。結(jié)果邢某急于回家只好跳窗，導(dǎo)致骨折！因此邢某把體育老師李某告上法庭。,這些事例說明了什么問題？,由于受諸多因素的影響，學(xué)校教育還存在，損害未成年人合法權(quán)益，侵害未成年人身心健康的現(xiàn)象的問題,王某是合肥市一所小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生。2005年1月的一天下午，他從教室出來下樓，當(dāng)行進(jìn)在樓梯的臺(tái)階時(shí)，聽到樓下有同學(xué)的聲音，便手搭在樓梯

5、欄桿上，頭往樓下看，忽然身體失去重心從欄桿處翻出并摔傷。經(jīng)安徽省立醫(yī)院醫(yī)學(xué)鑒定，王某左眼視神經(jīng)萎縮、左眼視力下降與外傷有關(guān)，法醫(yī)鑒定為八級(jí)傷殘。 法院經(jīng)審理認(rèn)為，樓梯欄桿低矮（欄桿實(shí)際高度為75厘米，中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，室外樓梯及水平欄桿的高度不應(yīng)小于110厘米）是造成原告摔傷的直接原因，學(xué)校疏于安全防范，應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。故判決該小學(xué)賠償王某損失57592元。,安徽某校因欄桿太低造成學(xué)生摔傷案,此案例中，小學(xué)生王某受到的是什么保護(hù)？ 這一保護(hù)對(duì)王某意味著什么？,安徽某校因欄桿太低造成學(xué)生摔傷案,小琴很高興又回到了學(xué)校，可是有一天晚自習(xí)下課 后，由于天氣變冷，急于回宿舍的同學(xué)們擁擠著下

6、樓， 而學(xué)校的樓道很窄老師又沒有跟班，當(dāng)同學(xué)走到二樓至 一樓的拐角處時(shí)，開始先有一個(gè)女孩絆倒，以后很多人 都被絆倒，后來的人壓倒在前面人的身上。隨即，校方 撥打120急救電話，將受傷同學(xué)送往醫(yī)院搶救。但五名同 學(xué)搶救無效死亡，幸運(yùn)的是小琴只受了點(diǎn)皮外傷。第二 天的課上，小琴又想起了那驚險(xiǎn)的一幕，走神了，被老 師發(fā)現(xiàn)，就責(zé)令小琴罰站兩節(jié)課，好好反省。而小琴不 站并與老師頂嘴，結(jié)果老師和學(xué)校就以該學(xué)生在校表現(xiàn) 不好為由責(zé)令他自動(dòng)退學(xué)。,你怎么看待老師的行為？ 怎么看待學(xué)校的行為？ 請(qǐng)說明理由。,討論,談一談你對(duì)學(xué)校、學(xué)校保護(hù)的認(rèn)識(shí).p57,學(xué)校是未成年人受教育的基地，是成長(zhǎng)的搖籃。 學(xué)校保護(hù)具有舉

7、足輕重的作用,保護(hù)傘二,家庭保護(hù),愛的港灣：家庭保護(hù),愛的港灣,小斌的父親已病逝，母親要撫養(yǎng)他，還要 照顧年老體弱的奶奶。家庭生活很困難，小斌 想不上學(xué)了，這樣可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān) 。媽媽 說什么也不答應(yīng)，對(duì)小斌說：“只要你好好學(xué)習(xí) 有出息，我再苦再累也值得?！眿寢屍鹪缲澓?， 風(fēng)里來雨里去，掙錢供小斌讀書?？粗鴭寢屓?漸消瘦的身軀，懂事的小斌不但學(xué)習(xí)更認(rèn)真了 而且還幫助媽媽照顧奶奶，料理家務(wù)。 讀了小斌的故事，感想如何？ 父母親人是怎樣關(guān)愛自己的？講給大家聽聽吧。,愛的港灣,談一談你對(duì)家庭、家庭保護(hù)的認(rèn)識(shí),家庭是愛的港灣，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。,今天學(xué)校做衛(wèi)生,秦某是

8、小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。秦某的父親是一名裝卸工，雖然文化不高，但一心希望兒子能出人頭地。所以對(duì)秦某的學(xué)習(xí)要求得非常嚴(yán)格。可是，秦某貪玩好動(dòng)，智力水平中等偏下，因而成績(jī)平平，便經(jīng)常遭父親的打罵。幾次冬天，秦父為懲罰兒子，竟然讓秦某身穿單衣站在冰天雪地之中持續(xù)3小時(shí)以上。秦某因精神長(zhǎng)期處于恐慌中，又經(jīng)常吃不飽飯，從 1997年初開始生病，秦父認(rèn)為是小孩子裝相，遲遲不給治療，直到1997年4月，秦某的病情出現(xiàn)危急情況時(shí)，才被送到醫(yī)院。,1987年12月，在我國(guó)青海省果洛州大武鎮(zhèn)，發(fā)生了一件震驚全國(guó)的事：瑪沁縣第一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生夏斐，被親媽媽打死了。那年期末考試，夏斐數(shù)學(xué)得了82分，全班第二，語(yǔ)文79分，名

9、列第五。當(dāng)媽媽問他考試成績(jī)時(shí)，夏斐怕挨打，就說都在90分以上。后來，媽媽知道了真情，就扒光他的衣服，用鐵制的三角挫一頓猛打，直到夏斐咽了氣。夏斐的媽媽也被依法逮捕了。,案例二,這些事例說明了什么問題？,目前某些家庭在家庭保護(hù)方面還存在一些問題，如有些家長(zhǎng)教育方法失當(dāng)，對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，放任自流，態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴； 有的“望子成龍”，行為卻觸犯了法律。,家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù),家庭保護(hù),什么是家庭保護(hù)？它在未成年人成長(zhǎng)中有著怎樣的意義？,家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括在生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。,家庭保護(hù),未成年人保護(hù)法對(duì)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人提出了限制性的要求，主要有三條

10、： （1）不許虐待、遺棄未成年人。 （2）不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人。 （3）不得迫使未成年人結(jié)婚和訂婚 。,法律鏈接p58,家庭保護(hù)對(duì)未成年人的意義：,家庭保護(hù)對(duì)未成年人的健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成，具有十分重要的意義。,看了這幅漫畫后，我們應(yīng)對(duì)漫畫中的父母說些什么？ 如果你是孩子的爸爸（媽媽），會(huì)怎樣教育這個(gè)孩子？,打死你，看你還 去不去游戲廳。,打死你，看你還去不去游戲廳。,你看看你的成績(jī)，老是在班上倒數(shù)！,監(jiān)護(hù)人要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。不得虐待未成年人。,這幅漫畫說明了什么？,尊重未成年人接受教育的權(quán)利。不得使在校的未成年學(xué)生輟學(xué)。,這兩幅漫畫說

11、明了什么？,不得允許未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。,這幅漫畫說明了什么？,這幅漫畫說明了什么？,家庭保護(hù)中要采取積極措施。如父母和其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍㈩A(yù)防和制止未成年人的不良行為。要預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為和違法行為。,約有60的學(xué)生感到無法與父母交流溝通，對(duì)于成長(zhǎng)中遇到的困惑、煩惱和問題，有42的同學(xué)認(rèn)為難以與父母交流，27的學(xué)生表示從不與父母交流。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才是正確的呢？,橋,橋,橋,橋,橋,材料,實(shí)話實(shí)說,學(xué)生甲：爸爸經(jīng)常喝了酒后打我，媽媽勸他不要打，她對(duì)媽媽說：孩子是我的，想打想罵，別人管不著。 學(xué)生乙：我是女娃，爸媽說，女孩子早晚要嫁人，能燒水做飯、生兒育女就行了，念不念書沒關(guān)系，家里條件不好，只能供弟弟上學(xué)。 學(xué)生丙：媽媽常說，我供你好吃好喝，吃飽穿暖就盡到了家長(zhǎng)的義務(wù)。 學(xué)生?。喊?，別