1、名校名 推薦生物與環(huán)境的相互影響（第1 課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 非生物因素，環(huán)境對生物的影響，生物對環(huán)境的適應(yīng)。2. 探究溫度對霉菌生活的影響【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1.生物的生存空間統(tǒng)稱為_ 。生物生存_ 離不開 _ ，同時受到_。 _生物能 _，也能 _。2.環(huán)境中 _的因素，叫生態(tài)因素。 生態(tài)因素包括 _和_兩類。對于生活在池塘水底同一處的兩種水草來說，它們的_因素相同， _因素不同。3.非生物因素包括 _、_ _、_、_、_、_等多種因素。4. 探究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了某種條件不同以外其他條件都相同的實驗，叫做 _。探究溫度對霉菌生活的影響的實驗中，變量是_，對照實

2、驗的實驗條件分別 _是 _。二、合作探究（一）探究非生物因素對霉菌生活的影響（以小組為單位的探究成果展示匯報）1. 匯報之前明確： 日常生活中見沒見過發(fā)霉？在哪兒見過？什么時候，什么環(huán)境中物品容易長霉菌？影響霉菌生活的非生物因素有哪些？2. 匯報你們的探究成果與大家共同分享3. 匯報結(jié)束后，其他組成員可針對實驗設(shè)計或結(jié)果進(jìn)行質(zhì)疑、評價。（二）快速閱讀16 頁至 17 頁的課文，思考從書上的文字和圖片中你獲得了哪些信息？（三）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，根據(jù)我們所做的實驗探索共同歸納一下：1. 實驗法應(yīng)包括哪幾個步驟？1名校名 推薦2. 進(jìn)行實驗設(shè)計時最關(guān)鍵的是要注意什么？3. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么體

3、會與收獲？三、知識反饋1. 海水深處也是一個充滿生機(jī)的五彩世界，形態(tài)各異的海生動物應(yīng)有盡有，但唯獨(dú)不會有綠色植物。請你解釋這一自然現(xiàn)象。2“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！蹦隳軐υ娭兴枋龅默F(xiàn)象做出科學(xué)的解釋嗎?3“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！?“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)；”你能對這兩句話描述的自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋嗎?【鞏固練習(xí)】1. 對于生長在農(nóng)田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指（）a. 農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等b.陽光、空氣、水、土壤等c.上述 a 和 b 的總和d.上述 a 和 b 的總和加上其他的青蛙2. 海灣淺水處長綠藻， 稍深處長褐藻， 再深處長紅藻。 影響海洋植物分層分

4、布的主要因素是（ ）a. 陽光d.溫度c.氣體d.鹽度3.大雨過后蚯蚓常常爬到地面上，影響蚯蚓生活的因素是（）a. 溫度b.空氣c.水分d.陽光4.我國從東到西森林覆蓋率逐漸減少，起主要作用的非生物因素是（）a. 水分b.溫度c.陽光d.大氣5.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開， ”造成這一差異的環(huán)境因素是（）a. 光b.水分c.溫度d.濕度6.仙人掌適宜生活在沙漠里，而不適宜生活在溫暖潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素是（）a. 水分b.空氣c.溫度d.土壤2名校名 推薦7. 生物因素是指（）a. 所有的環(huán)境因素b.環(huán)境中影響生物生活的因素c.影響某種生物生活的其他生物d.影響某種生物生活

5、的一切因素8. 在農(nóng)田中，對田鼠有直接影響的生物因素是（）青蛙蚯蚓黏蟲蛇甘薯貓頭鷹a. b.c.d.9. 下列生物中屬于競爭關(guān)系的是（）a. 水稻和稗草b. 貓和老鼠c.人和豬d.螞蟻和蚱蜢10.下列這些相互關(guān)系中，屬于寄生現(xiàn)象的是（）a.一只鳥在樹上筑巢b.蝙蝠給仙人掌傳授花粉c.蚊子吸人血d.血吸蟲在人體內(nèi)生活11. 沙漠里的一種鼠白天躲在洞里并且將洞口封住，夜間才出來活動。能正確解釋這種現(xiàn)象的是（）a. 鼠類對外界刺激產(chǎn)生的一種本能反應(yīng)b. 鼠類捕食行為的一種方式c.鼠類白天在為繁殖工作做準(zhǔn)備d.鼠類對沙漠環(huán)境的一種適應(yīng)12.北極熊體色為白色，這是它對環(huán)境的（）a. 影響b.適應(yīng)c.改變d.影響和適應(yīng)13.下列實例哪項不能反映生物對環(huán)境的適應(yīng)（）a