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1、認識面積,執(zhí)教：程淑蘭 單位：開封市龍亭區(qū)大辛莊小學,數(shù)學書的封面,課桌桌面,手掌面,2,03,物體表面,。,數(shù)學書的封面 課桌桌面 教室地面,體物的表面,物體表面的大小就是他們的面積.,添加標題,請在此添加文字說明，千圖模板。請在此添加文字說明，千圖模板。,添加標題,字說明，千圖模板。,添加標題,請在此添加文字說明，千圖模板。請在此添加文字說明，千圖模板。,說一說,數(shù)學書封面的大小 就是 （數(shù)學書封面的面積）,（ ）就是（ ）的面積,課桌桌面的大小 就是（ ）,課桌桌面的面積,教室地面的大小 就是 （ ）,教室地面的面積,。,像長方形圓形這樣的封閉圖形也有大小，它們的大小就是該封閉圖形的面積

2、。,物體表面的大小就是它們的面積。,封閉圖形的大小就是它們的面積。,物體表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。,比一比,手掌的面積 比 硬幣表面的面積 數(shù)學書封面的面積 比 黑板的面積 課桌的面積 比 數(shù)學書封面的面積,大,小,大,比較它們面積的大小,觀察法,重疊法,下面兩個圖形，哪個面積大？,看不出哪個面積大。,用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢?,可以選用一種圖形作單位來測量,（1）,（2）,活動探究,活動要求： 1、動手操作，小組成員利用學具，互相合作，擺滿圖形的所有部分，看一看哪個圖形擺的多？ 2、比較后，說一說哪種圖形作測量方法最好，為什么？,通過合作比較,我們發(fā)現(xiàn)選用正方形作測量工具最合適，這樣的方法我們叫做數(shù)方格的方法。,16,14,14,練一練：你知道下面圖形面積的大小嗎？,練一練：,四川省,北京市,河南省,下面是從同一幅中國地圖上描出的三個省（

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