1、大班動物保護色教案大班科學(xué)動物保護色教案趙燕大班動物保護色教案設(shè)計意圖 :從大班幼兒的年齡特點來瞧 ,大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理 ,從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點就是不可否認的。本次教學(xué)活動就是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣 , 所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后 ,而組織的一次集體教學(xué)活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論 ,可以讓幼兒獲得動物保護色的特征與作用的認知經(jīng)驗。 激發(fā)幼兒進一步探索動物奇特本領(lǐng)的興趣?；顒幽繕?:1、了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。2、感受“保護色”的神

2、奇 ,萌發(fā)探究動物保護色的愿望?；顒訙蕚?:1、經(jīng)驗準備 :激發(fā)幼兒對動物的興趣與增強對動物的感知 ;了解幼兒對動物知識的認識。2、環(huán)境準備 :有電腦與電視機。3、材料準備 :幻燈片動物的保護色、各種有保護色的動物圖片 (枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等 )?；顒舆^程 :故事導(dǎo)入隱身妙招師 :小朋友們 ,今天老師要給您們講一個故事 ,您們一定要仔細聽哦！一會老師有問題提問您們哦！森林里的動物們正在熱熱鬧鬧的開舞會 ,突然 ,老鷹飛來了?！鞍?！老鷹來了 , 快躲起來！”正在跳舞的枯葉蝶飛到樹枝上 ,停在枯葉的旁邊?？萑~蝶就同枯葉一摸一樣 ,誰也認不出它來。 蜥蜴趴在土堆上 ,它的皮膚與泥土的

3、顏色一樣 ,分不出哪就是泥土 ,哪就是蜥蜴。青蛙轉(zhuǎn)到草叢里 ,綠綠的青蛙閉上眼睛 , 誰也找不到她老鷹飛過來一瞧 ,咦 ,剛才還有很多動物在唱歌、跳舞 ,怎么一下子都不見了？老鷹瞪大眼睛 ,自細地找來找去 ,只瞧到綠草叢、泥土堆與樹上的枯樹葉。老鷹飛走了。小動物們都跑出來 :“哈哈 ,我們都有躲起來的好辦法 ,老鷹瞪大眼睛也找不到我們。 ”青蛙唱起歌 ,蜥蜴敲起鼓 ,枯葉蝶跳起舞。 小動物們又熱熱鬧鬧的開起了舞會。提問 :師 :小朋友們 ,您們知道為什么老鷹飛過來沒有瞧見青蛙、蜥蜴與枯葉蝶不？(小朋友們答 )師 :對了 ,小朋友們聽得可真仔細 ,您們的回答太棒了！我們一起來表揚一下自己吧！(棒

4、棒棒 ,我最棒！ )師 :一些弱小的小動物為了保護自己 ,將自己身體的顏色變成與它生活環(huán)境的顏色相似 ,有的甚至連外形都完全變了 ,她們就就是靠 保護色避過敵人 , 在生存競爭當中保存自己的。大班動物保護色教案您們瞧 ,這些小動物多么聰明?。?所以我們小朋友要愛護她們 ,保護她們 ,不要去捕捉傷害她們 ,好不？師: 生活中人們也很聰明 ,根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身 , 小朋友想一想人類會怎樣利用呢？ ( 播放圖片 - 迷彩服 )火眼金睛 :師 :小朋友們 ,這個故事講完了 , 您們知道什么就是動物的保護色了不？ ( 小朋友答 )老師這里還有幾張圖片 ,請小朋友們幫老師找找瞧 ,圖片中有哪些小動物 ,好不？ (播放圖片 )幫小動物躲貓貓師 :今天老師還請來了很多小動物 ,您們瞧都有誰 ,(北極熊、青蛙、海豚、 、 ) 聽聽她們在說什么？哦 ,她們說想與小朋友們做游戲 , 您們想與她們一起玩不？(想 )她們說想與您們玩躲貓貓。 (將小動物卡片分給小朋友們 ,盡量每人一個 ,讓小朋友們根據(jù)動物自我保護的方法放到合適的背景圖上 ,然后師幼共同討論、交流結(jié)果。 )活動總結(jié)有些動物只有一種保護色,比如北極熊。像有些動物有幾種保