1、 策劃方案：小組成員：研究課題：紙的N次方口號：課題簡介：我們發(fā)現(xiàn)的問題：第一、我們每年上學(xué)都會發(fā)很多書，但是最終這些書籍只能當(dāng)做廢紙賣掉，甚至有些書籍還很新，這么多的書從來沒有充分發(fā)揮它們的價值，把它賣掉既浪費又可惜。第二、每隔一段時間就會有搜搜自愿者的同學(xué)來寢室收舊書，可是因為我們學(xué)校在這個方面還沒有成立一個比較完善的組織來進行舊書回收，而且收集起來的舊書也只是集體賣掉或怎樣并沒有使書籍的利用率提高。第三、我們學(xué)校還有好幾個學(xué)院的本部在青山校區(qū)，很多同學(xué)到大二搬校區(qū)的時候因為東西太多會把很多用過的書就直接扔掉或者賣掉。即使其他不用搬校區(qū)的同學(xué)到畢業(yè)了也是如此，為此造成的浪費很大。第四、我校

2、每年預(yù)收的書本費大概是1000到1200元，占所交學(xué)費的15%。，對于學(xué)校，對于學(xué)生自己而言都造成了很大的浪費。給經(jīng)濟條件不好的家庭造成了一定的負擔(dān)。為此，我們小組成員為此問題進行了討論，得出了初步方案，然后在我們學(xué)校各處分別對同學(xué)、各學(xué)院學(xué)生會、教材科和學(xué)校附近的廢品回收站做了調(diào)查。然后分析調(diào)查結(jié)果，得出了結(jié)論并制訂了一系列相關(guān)的方案。我們的想法和行動：1 根據(jù)我們的調(diào)查顯示，同學(xué)們對于舊書的處理基本如下：有26%的同學(xué)把舊書全部扔掉或賣掉，33%的同學(xué)選擇把舊書全部保留，39%的同學(xué)的舊書是部分保留的，僅僅只有2%的同學(xué)做到了把舊書二手轉(zhuǎn)讓，讓舊書得到再利用。2 網(wǎng)上資料顯示，幾乎年全國出

3、版圖書、期刊、報紙總印張為2 231.67億印張，折合用紙量524.45萬噸，其中課本用紙占總量11.38。然而，在50028種課本中，初版僅占35，其余均為重印書籍，但大部分最后被當(dāng)做廢品賣掉。而目前中國高校在校生有2300萬左右。如果按每個學(xué)生一年平均使用16冊課本計算，每年就要用課本3.68億冊以上。據(jù)有關(guān)專家計算，按每位大學(xué)生3.5年畢業(yè)計算，2300萬學(xué)生所耗費的資源是紙張257.6萬噸、純凈水2.576億噸、樹木154.56萬畝?！辟Y源的損耗相當(dāng)嚴重。3 在我們學(xué)校，近幾年的招生人數(shù)為： 2011年本科6194人、?？?694人，合計 8888人。2010年本科5260人、?？?4

4、90人，合計6750人。2009本科5060人、?？?550人，合計6610人。學(xué)校書本費:2224萬元（22248*1000） 賣舊書價格：1.2元/公斤。如果我們做到了把20%的舊書回收然后給下一屆的同學(xué)再利用，學(xué)校一年大概可以節(jié)約元?；厥毡壤部梢噪S著方案的逐步落實而提高，進而節(jié)約更多的費用與資源。3 舊書沒有做到循環(huán)利用不僅對環(huán)境造成一定的負擔(dān)，而且消耗的成本較大。其實，我們用過的舊書其實還存在很大的價值。對于不同的舊書我們回收后可以有不同的再利用。因此，我們提議在學(xué)校成立一個校方認可的、較權(quán)威的、較完善的舊書回收組織。我們還調(diào)查了每個學(xué)院的學(xué)生會有關(guān)成員，他們基本上都很贊同我們的提議，覺得這樣的做法很有意義，也很有必要。我們的創(chuàng)新之處：1 公益性：（1）書本的循環(huán)利用，從根本上節(jié)省了原材料，達 到節(jié)約自然資源的目的。（2）書本的循環(huán)利用減少了新書生產(chǎn)過程中對水、大氣等造成的污染，保護環(huán)境。 2 可行性：（1）不需要與太多的機構(gòu)一起合作，靈活性比較大。 （2）可以讓學(xué)生減輕經(jīng)濟負擔(dān)，省掉一筆買新書