1、塘下二中建設(shè)節(jié)約型校園工作計劃塘下二中建設(shè)節(jié)約型校園工作計劃是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園。建設(shè)節(jié)約校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校應(yīng)有的社會責(zé)任。根據(jù) _ 關(guān)于做好建設(shè)節(jié)約型社會近期重點工作 _ 和教育系統(tǒng)的有關(guān)文件精神，根據(jù)我校實際，特制定本工作計劃。一、加強宣傳，營造氛圍。首先，我校成立以葉益耿校長為組長的 領(lǐng)導(dǎo)小組，動員全體師生積極參與建設(shè)節(jié)約型校園。其次，我們將利用校園廣播、宣傳櫥窗等途徑，組織開展形式多樣的宣傳教育活動，宣傳節(jié)約工作的重要性，增強節(jié)約工作的緊迫感和責(zé)任感。 再者，我們將利用行政會、教師會、班會等時間，宣傳普及節(jié)約的基本知識和方式方法， 教

2、育大家樹立健康的生活方式和科學(xué)的消費理念， 做到人人崇尚儉樸節(jié)約， 形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚。二、黨員率先，先鋒垂范。我校黨支部在加強黨員先進性教育的同時，已經(jīng)把保先工作落到實處，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用， 要求黨員在建設(shè)節(jié)約型學(xué)校中率先垂范，先行一步。第一，從黨員做起，號召全校師生樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣， 摒棄畸形的高消費，積極參與建設(shè)節(jié)約型校園。第二，宣傳節(jié)約光榮，營造厲行節(jié)約的校園氛圍，幫助師生培養(yǎng)厲行節(jié)約的習(xí)慣，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念。第三，生活儉樸，不盲目攀比，不隨意浪費糧食。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，不超前消費，要合理消費、適度消費。第四，落實到實處：節(jié)約用水，

3、避免水資源的浪費；節(jié)約用電，做到人走燈滅；節(jié)約用紙，做到辦公用紙兩面使用。三、落實責(zé)任，齊抓共管。我們將責(zé)成辦公室和總務(wù)處牽頭，會同政教處制定節(jié)約工作實施細則，注意每一個節(jié)約環(huán)節(jié)， 堵塞每一個浪費漏洞，并做好監(jiān)督檢查，把節(jié)約工作落實到每個處室、 每個崗位、每個教職工，做到人人有責(zé)、人人負責(zé)，把工作落在實處。首先，在學(xué)校層面上抓主要矛盾：全面清查浪費死角，保證學(xué)校沒有一個籠頭漏水、沒有一個開關(guān)損壞；及時關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇、關(guān)電腦，做到節(jié)約用電；打印室的記錄分成兩部門，詳細記錄紙張使用和浪費情況；后勤工作人員每天對學(xué)校各處進行檢查維護。 其次在教師層面上作好表率：電腦、多媒體使用時開啟，用后及時關(guān)機；

4、夏天開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴(yán)，空調(diào)的溫度控制在 26 攝氏度以上；優(yōu)秀教師以身作則，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙等小事做起，時時處處精打細算，勤儉節(jié)約。再者在班級層面上抓管理：開展節(jié)約一支筆、一張紙、一粒米等相關(guān)活動；涮洗拖把、抹布不要過量用水，用水后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水主動擰緊；光線充足時，不開燈，做到人走燈滅，人離扇停。四、做好預(yù)算，嚴(yán)格過程管理。為了加大實行節(jié)約型校園的力度，我們還將做好：第一，實施經(jīng)費預(yù)算。開學(xué)伊始，我們就制定好全學(xué)年預(yù)算，并嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算 - 首先，我們把經(jīng)費盡量用于教科研活動，力爭教科研優(yōu)先，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升；其次，我們將嚴(yán)格公務(wù)接待，砍掉不必要開支；再者，我們嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費的使用， 做到能省則省，經(jīng)費用在刀口上。第二，嚴(yán)格過程管理。首先，我們實行課凳課學(xué)生承包制，做到課凳桌學(xué)生使用三的不變，誰損壞誰賠償；其次，每班推選一位實物管理員，并積極發(fā)揮實物管理員的作用，切實維護好班級的公共財物；再者實行財產(chǎn)使用、維護制度化，我們因此出臺了相關(guān)的水、電使用制度，及后勤功能室即文印室、 實驗室、多媒體教室、閱覽室使用細則，做到有章可循，制度保證。第三，提高節(jié)約意識。我們將利用多種渠道，切實增強師生的節(jié)約意識，更新節(jié)約理念，做到節(jié)約無小事，從身邊做起，人