1、大班音樂活動：快樂的音樂旅行（一）目標1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂，培養(yǎng)幼兒音樂的感知力。2、了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。重點：感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)。難點：在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。（二）準備1.旅行音樂、導(dǎo)游旗5面、大紙一張、記號筆一支。2.幼兒15人，小椅子圍成半圓形。（三）過程一、開始部分：1.韻律活動：開火車。2談話引出課題。 教師：小朋友，你們喜歡去旅行嗎?今天黃老師邀請你們參加我的音樂旅行團，高不高興？既然是音樂旅行團，那就要有好聽的音樂對吧；接下來請大家聽聽這段音樂，仔細聽，看看哪一句最有趣。二、基本部分：1初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞” (1)

2、欣賞音樂庫乞乞，并找出音樂里最有趣的一句。教師：“你覺得哪句特別有趣呀?帶著孩子一起念音樂里的這個部分。教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”教師：“在旅行當中，人們玩得最開心的時候就會說庫 0庫0庫乞乞 -”。（2）出示圖片激發(fā)幼兒對旅行的興趣，引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和登上山頂時的快樂，說說庫 0庫0庫乞乞 -（學(xué)習(xí)節(jié)奏型：X-X-XXX-）。 教師：上次我去旅行的時候遇到幾件很開心的事情，我把它拍下來了，想不想看看？2通過圖譜和律動進一步感受音樂。（1）播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。教師：想知道黃老師今天要帶你們?nèi)ツ睦锫眯袉幔?(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)教師：看出來了嗎，我們今天要去哪

3、里旅行？（海邊，山上）哪段是海、哪段是山，要登幾座山；哪里是山頂？教師：今天我們就先去海邊走一走，再到山上游一游。教師：在山頂說什么，哪段音樂是上山？哪段音樂是在海邊走？教師：一邊哼音樂一邊指圖譜教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎，哪段是上山的音樂?（2）指揮圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)：a.教師引導(dǎo)幼兒一邊聽音樂一邊指圖譜；b.幼兒隨音樂指圖譜 (請兩名幼兒)。（3）幼兒聽音樂用手指在自己的身體部位走（兩遍音樂）：引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢?。?）用腳走：請幼兒大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作。3合作游戲“快樂的旅行團”。(1)教師當導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。教師（出示“導(dǎo)游旗”）：看，這是導(dǎo)游旗，現(xiàn)在我是你們的導(dǎo)游，我先帶你們?nèi)ズ＿呑咭蛔撸俚缴缴嫌我挥巍?(注意:上山的時候要記住抬高腳上山哦,上幾座山，到了山頂喊什么?)準備好了嗎？好，出發(fā)吧” (2)分組選幾名幼兒當導(dǎo)游，各組在音樂聲中幾個旅游團一同出發(fā)。（3）教師提出問題大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進行到“庫乞乞”的時候進行