1、.初一成績分析與反思張洪杰一、試卷分析 ：整張試卷中得分較低的題有選擇題第8 題，填空題第6 題，解答題第3、 4、 6，尤其是第4 題， 127 個人中只有 12 人拿了滿分 4 分。其他題目得分情況良好，沒有很大的失分點(diǎn)。二、 學(xué)生分析 ：這次考試最主要的是兩個單元班成績差距較大。 有些學(xué)生進(jìn)步很大， 但也有些學(xué)生退步幅度比較大。 雖然這次的考試主要是基礎(chǔ)題， 但還是有一些學(xué)生不及格， 這就說明平日里學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實。 通過對近階段教學(xué)工作分析我發(fā)現(xiàn)平時對于知識點(diǎn)的深入不要太難太偏，過難的題， 學(xué)生聽不明白， 就會產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。還有，普遍出現(xiàn)審題不清的問題： 學(xué)生看到題目就開始做，不加以分

2、析、 不能審清題意。 從一班來看， 主要原因是： 對于基本知識掌握不準(zhǔn)確， 審題不清， 我在教學(xué)過程中又沒有加重強(qiáng)調(diào)，以至于學(xué)生出現(xiàn)不重視的現(xiàn)象。對于該記憶的東西，沒有及時鞏固， 拖欠的內(nèi)容比較多，出現(xiàn)了記憶混淆的現(xiàn)象。另外，兩班相比， 16 班落分的較少，四十分以下的有四人，且沒有出現(xiàn)個位數(shù)現(xiàn)象，而15 班卻有八人，所以平均分和兩班差距較大。.三、自我分析1、對于近階段我的工作做到了以下幾點(diǎn)：（ 1）在教學(xué)中，經(jīng)常鼓勵學(xué)生自學(xué)，發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，而我只是提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并鼓勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生多指導(dǎo)跟不上的學(xué)生，互幫互助。（ 2）備課時，在對新知識的講授上，多強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的，多鼓勵在

3、課堂上回答問題多的同學(xué)，對于能夠互相幫助互相學(xué)習(xí)的學(xué)生多表揚(yáng)。（ 3）在課堂教學(xué)中重視創(chuàng)設(shè)問題情境，通過問題啟發(fā)學(xué)生積極地展開思維活動，以問題為主線來組織和調(diào)控課堂教學(xué)，這樣能充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)學(xué)生在推理能力、抽象能力、想象和創(chuàng)造力等方面的全面發(fā)展。從而培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，重視了數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)歸納。2、在近階段的教學(xué)中，還存在很多的不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面：（ 1）對于講過的重點(diǎn)知識，落實抓得不夠好。不是所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都很高，有時有的題型都講過多次，但考試學(xué)生還是不會做，或者是知道的不全面，甚至有部分學(xué)生沒有印象。一班的情況更是屬于知識點(diǎn)掌握不牢，面對稍有難度的題目就

4、要放棄。對于這種情況，在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對每節(jié)課知識點(diǎn)的整理，注重基本知識的掌握，加強(qiáng)學(xué)生對解題方法的理解，盡量放慢課堂的教學(xué)速度，使大多數(shù)學(xué).生能理解，使基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)能夠趕上。（ 2）在課堂教學(xué)時，有時有急躁情緒，急于完成課堂目標(biāo)，而忽視了同學(xué)對問題的理解。沒有給學(xué)生足夠的時間思考問題，久而久之，一部分同學(xué)就養(yǎng)成了這樣一個可怕的習(xí)慣：老師出題是不用去思考，因為老師一會兒就講，這樣惡性循環(huán)下去，學(xué)生由來不及思考，發(fā)展成為根本不用思考或完全依賴?yán)蠋熤v解，繼而發(fā)展成為需要去獨(dú)立思考時，卻已經(jīng)不會思考，長此以往，學(xué)生的思維能力何以得到提高？（ 3）沒有注重將知識運(yùn)用到實際生活中去，這一點(diǎn)，從倒數(shù)第二道解答題可以看出。針對這種情況，在今后的教學(xué)中，主要采用充分利用課內(nèi)時間，適當(dāng)提高教學(xué)難度，提高課堂質(zhì)量， 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識點(diǎn)的能力， 采取一題多解，一題多變的方法；四、對暴露問題解決措施 ：1培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，小組間同學(xué)的幫助并不是主要的，主要還是要靠自己努力，假如別人講了，但當(dāng)讓你自己再去做的時候還是做不出來