1、【】14年上工作總結(jié) 最近發(fā)表了一篇名為【】14年上工作總結(jié)的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。 xx-xx學(xué)年度下學(xué)期個人工作總結(jié) 一、教學(xué)管理 1、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的，師德師風(fēng)是關(guān)鍵。師經(jīng)中提到“以德載道、以道御術(shù)”，在工作中，教師的制度意識、集體意識，堅(jiān)持以“一號文”的精神為指導(dǎo)，制度考核、教師師德演講、榜樣教師師德匯報向身邊的人學(xué)師德，聆聽專家講師德三方面幫助教師樹師德、明責(zé)任、感幸福！真正樹立良好的師德準(zhǔn)則，樹立堅(jiān)強(qiáng)樂觀，積極向上的工作態(tài)度；堅(jiān)守“每一天都向成功邁進(jìn)”的工作信念，以健康樂觀的心態(tài)迎接每一個工作日！ 2、梯隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)助力日常教學(xué)管理。在日常教學(xué)管理中，借助教

2、學(xué)梯隊(duì)管理的力量，做好常規(guī)教學(xué)檢測。年級組組長、各班班主任、網(wǎng)站管理員、通訊員、檔案管理員，逐層授權(quán)、分層管理監(jiān)督，形成階梯式的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。通過年級組會議會議、分年級組集體備課，園內(nèi)的各項(xiàng)活動也都以年級組為單位開展，化整為零，由每個年級的年級組長組織進(jìn)行，每月各年級集體匯報各自工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些措施的實(shí)施，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性，從而使各項(xiàng)工作有序、高效。 二、教師成長 1、落實(shí)教研活動，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)教師。落實(shí)教研活動，在教研活動中我們樹立了“教研活動為教師發(fā)展服務(wù)”的教研價值觀，并不斷倡導(dǎo)和強(qiáng)化，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀，激發(fā)教師的職業(yè)興 趣。這種價值取向促使

3、我們的教研活動不僅僅著眼于教育活動、局限于合作備課方面，更認(rèn)同為是促進(jìn)教師成長的 _，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要手段。因此，在今年的教研活動中教師之間的研討不僅僅停留于教育教學(xué)技巧的改進(jìn)，更關(guān)注教學(xué)價值觀的培育、教育觀念的更新；不僅僅關(guān)注教師的“講”和“演”，更關(guān)注如何通過有效的互動促進(jìn)幼兒主動、健康發(fā)展；不只關(guān)注教師的專業(yè)技能技巧的提高，還關(guān)注教師的精神面貌、對待世界的態(tài)度、行為方式上的表現(xiàn)。育人先育心，正確的價值觀念促使部分教師快速的成長。 2、做好教師培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師理念、增強(qiáng)教師技能，為教師專業(yè)成長增加源動力。通過學(xué)“指南”、懂“綱要”、向?qū)＜铱凑n等培訓(xùn)活動提升教師教育理念，

4、引領(lǐng)教師樹立“以幼兒為本”的教育觀。通過開展園本自主培訓(xùn)促教師業(yè)務(wù)技能提升。王慶玲、趙志敏等老師的技能培訓(xùn)，“如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”、案例分析等教研培訓(xùn)，通過各類培訓(xùn)與互動，教師們的專業(yè)素養(yǎng)與思想境界有了很大的提升，真正打造了一支有愛心、有責(zé)任、懂孩子、講方法的幼教團(tuán)隊(duì)。 3、業(yè)務(wù)大練兵促教師快速提升。為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開展各類教師業(yè)務(wù)大練兵活動，骨干教師示范課、新教師精品展示課、教師入門達(dá)標(biāo)課、教師優(yōu)質(zhì)課評選、教師技能比賽，一系列業(yè)務(wù)練兵活動的開展讓師徒結(jié)對、青藍(lán)工程落到了實(shí)處，促使骨干教師向科研型教師提升、新教師向經(jīng)驗(yàn)型教師邁進(jìn)。 三、家園共育 和諧的家園互動為幼兒園茁長成長提供保障。家庭是幼兒園重要 的合作伙伴，本年度，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會、不定時召開家長委員會等形式，增強(qiáng)我園工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園 _和建議，從而不斷改進(jìn)我園工作，真正達(dá)到家園共育。