1、,凸透鏡成像規(guī)律,本節(jié)學習目標,1、知道凸透鏡成像規(guī)律 2、能熟悉透鏡的成像原理，能畫出透像的成像圖。 3、了解其應(yīng)用,.,F,F,復習：凸透鏡三條特殊光線的光路圖：,F,F,F,F,O,O,凸透鏡,過心不變,平行過焦,過焦平行,.,凸透鏡的幾個重要概念,O,f,f,。,2F,2F,2f,2f,光心,焦點,焦點,二倍焦點,二倍焦點,F,F,主光軸,二倍焦距,二倍焦距,預備知識：,.,設(shè)計,課題,預備,實驗,10,5,論證,口訣,練習,拓展,挑戰(zhàn),返回,結(jié)束,應(yīng)用,40,25,68,u=?,V =?,15cm,28cm,.,物距：U,像距：v,物距(u):物體到凸透鏡光心的距離 像距(v):像到

2、凸透鏡光心的距離,虛像：不是實際光線會聚而成，光屏上得不到的像。 實像：由實際光線會聚而成的,能顯示在光屏上。,.,課題：探究凸透鏡成像的規(guī)律,實驗目的：,探究凸透鏡成像規(guī)律,蠟燭、凸透鏡、光屏、光具座等,實驗器材:,設(shè)計,課題,預備,實驗,10,5,論證,口訣,練習,拓展,挑戰(zhàn),返回,結(jié)束,應(yīng)用,40,.,1.像的大小可能和什么有關(guān)? 2.像的倒正可能和什么有關(guān)? 3.像的虛實可能和什么有關(guān)? ,提出問題,.,猜想和假設(shè)：,（1）凸透鏡成的像是放大還是縮小的，可能與物體到凸透鏡的距離有關(guān)系。 （2）凸透鏡成的像的倒正可能與像和物體是否在凸透鏡的同側(cè)有關(guān)系。 （3）像的虛實可能與像和物體是否在

3、凸透鏡的同側(cè)有關(guān)系。 ,到底是不是，請同學們設(shè)計一個實驗方案來驗證自己的猜想。,.,設(shè)計實驗和進行實驗,一、準備好器材。（蠟燭、凸透鏡、光屏、火柴、光距座。思考如何才算合理安置好器材）,（,2、將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放后，調(diào)整它們的高度，使凸透鏡、光屏和燭焰三者的中心大致在同一高度。目的是為了確保成的像在光屏中央。,.,測量凸透鏡的焦距,太陽光聚焦法：,拿一個凸透鏡正對著太陽光，在把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與的距離，直到紙上的光斑變的最小最亮，測量這個最小最亮的光斑到透鏡光心的距離，這就是焦距。,方法1,.,測定凸透鏡的焦距,測得凸透鏡的焦距f= cm,10,移動透鏡，直到屏上出現(xiàn)等

4、大、清晰的燭焰的像。此時焦距近似等于像距的二分之一,方法2,.,進行實驗：,1 、 用自己的方法獲得凸透鏡的焦距。 2 、 認識光具座，將實驗器材按蠟燭、凸透鏡、光屏的 順序放置在光具座上。 3、 蠟燭火焰經(jīng)凸透鏡成縮小的實像，記錄物距、像距。 4 、 蠟燭火焰經(jīng)凸透鏡成等大的實像，記錄物距、像距。 5、 蠟燭火焰經(jīng)凸透鏡成放大的實像，記錄物距、像距。,.,6 、 蠟燭火焰經(jīng)凸透鏡成放大的虛像，記錄物距。 7 、 將上面的成像過程再做一遍。 實驗演示,進行實驗：,.,將實驗數(shù)據(jù)填入下表 凸透鏡的焦距f=_,收集數(shù)據(jù),應(yīng)用舉例,像的性質(zhì),像的位置,物體位置,正 倒,大 小,虛 實,u f,.,設(shè)

5、計,課題,預備,實驗,10,5,論證,口訣,練習,拓展,挑戰(zhàn),返回,結(jié)束,應(yīng)用,.,.,凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用： u物距、v像距、f 焦距。,放大,像、物同側(cè),放大,縮小,應(yīng)用舉例,像的性質(zhì),像的位置,物體位置,像、物異側(cè),像、物異側(cè),正 倒,大 小,虛 實,像、物異側(cè),倒立,倒立,倒立,等大,實像,實像,實像,正立,虛像,不 成 像,u f,分析論證,測焦距,.,三、小結(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律,.,附:凸透鏡成像記憶順口溜,一焦分虛實，二焦分大??； 虛像同側(cè)正，實像異側(cè)倒； 物近,實像遠像變大； 物近,虛像近像變??； （物像相追趕,像大像距大像小像距小) 實像：物像上下左右均相反 虛像：物像上下

6、左右均一致,.,總結(jié)還得出： 一倍焦距點是成 和 的分界點； 二倍焦距點是成和的分界點； 實像與物體在透鏡側(cè)且都是立的； 虛像與物體在透鏡側(cè)且都是立的 無論成虛像還是成實像，像都和 移動的方向相同。 當成虛像時，物、像的左右，上下； 當成實像時，物、像的左右，上下。,實像,虛像,放大,縮小,異,倒,同,正,一致,一致,相反,物體,相反,.,1、若在凸透鏡上有一污點，所成像的情況有變化嗎？（像上有污點嗎）,像上沒有污點！,問題探究,.,2、若在凸透鏡上有一小蟲，所成像的情況有變化嗎？（像上有小蟲嗎）,像上沒有小蟲！,.,3、若在凸透鏡上用紙遮住一部分，像有變化嗎？光屏上還能呈現(xiàn)完整的像嗎？,光屏

7、上依然能呈現(xiàn)完整的像，只是亮度變暗了。,4、若遮住火焰的上半部分或左半部分，所成像的情況有怎樣的變化吶？,像只有下半部分或右半部分,說明凸透鏡成實像時，像的上下是顛倒和左右是相反的,.,5 如果無論怎樣左右移動光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，可能的原因是？,A 蠟燭在焦點以內(nèi)；B燭焰在焦點上；C燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；D蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座上的光屏無法移到該位置。,.,凸透鏡的應(yīng)用,第二課時,.,作圖法探究凸透鏡的應(yīng)用,U大于2倍焦距,倒立、縮小、實像,V大于一倍焦距小于二倍焦距,規(guī)律：物近,實像遠像變大,.,1、照相機,原理：物體到凸透鏡的距

8、離大于2倍焦距時，成倒立、縮小的實像 照相機鏡頭相當于一個 ， 膠片相當于一個（ ）,.,思考題：要使照相機底片的像變大，應(yīng)如何移動照相機并調(diào)節(jié)鏡頭？,應(yīng)使照相機靠近物體， 并使鏡頭向前伸（即拉長暗箱）。,.,凸透鏡成像規(guī)律,倒立、放大、實像,U小于2倍焦距 大于1,V大于二倍焦距,.,2、幻燈機、投影儀,原理：物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和焦距之間時，成倒立、放大的實像,要讓幕布上的字大些，應(yīng)該讓幕布離投影儀，鏡頭向移動。,遠些,下,.,凸透鏡成虛像規(guī)律,U小于1倍焦距,正立、放大、虛像,規(guī)律：物近,虛像近像變??；,.,3、放大鏡 成像原理： 物體到凸透鏡的距離小于焦距時，成正立、放大的虛像

9、 思考題： （1）要想使物體看起來更大該怎么辦？ (2)應(yīng)把物體放在離放大鏡多遠的位置才合適呢？,.,凸透鏡成像規(guī)律,等于1倍焦距,不 成 像,.,等于2倍焦距,倒立、等大、實像,.,4、顯微鏡,顯微鏡(圖456)的目鏡和物鏡都是凸透鏡。 用顯微鏡可以觀察微生物、細胞等人眼無法看見的物體。,.,.,顯微鏡原理,顯微鏡上有兩組凸透鏡，分別稱為目鏡和物鏡。物體在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，可以得到放大倒立的實像。物鏡成的像在目鏡一倍焦距內(nèi)，目鏡相當于放大鏡，把放大倒立的實像再次放大，最終觀察到倒立、放大的虛像。,.,5、望遠鏡,望遠鏡和顯微鏡相似，也是由兩組凸透鏡組成，即物鏡和目鏡。物體在二倍焦

10、距以外，在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間成倒立、縮小的實像，物鏡成的像在目鏡的一倍焦距以內(nèi)，目鏡相當于放大鏡，把縮小、倒立的實像放大，最終觀察到倒立、縮小的實像。,.,三、小結(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律,.,附:凸透鏡成像記憶順口溜,一焦分虛實，二焦分大?。?虛像同側(cè)正，實像異側(cè)倒； 物近，實像遠，像變大； 物近，虛像近，像變??； （物像相追趕，像大像距大，像小像距?。?。 實像：物像上下左右均相反 虛像：物像上下左右均一致,1、焦距不變的照相機給某個同學拍照，底片上成一個清晰的全身像，若要改拍半身像，則照相機應(yīng)（ ）（填靠近或遠離）該同學，鏡頭離底片（ ）一些。 2、某校學生進行“珍惜生命，遠離毒品”的

11、法制教育放映的幻燈片，發(fā)現(xiàn)屏幕上的像小了點，要讓像大些，放映機離屏幕（ ）一些，膠片離鏡頭（ ）一些。,綜合訓練：,靠近,遠,遠,近,3、老奶奶用放大鏡看報紙時，為了看到更大更清晰的像，應(yīng)（ ）（請看下一個幻燈片） A、報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙遠一些 B、報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙近一些 C、報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙近一些 D、報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙遠一些,A,下一頁,物距與放大鏡成虛像大小的關(guān)系： 物距增大，像距增大，像也隨之增大,上一頁,4、一凸透鏡的焦距為f,當物體從離凸透鏡1.5f處移到3f處的過程中,像的大小和像距變化情況是( ) A、像變小,像距變小 B、像變小,像

12、距變大 C、像變大,像距變小 D、像變小,像距變大,A,.,5.在練習調(diào)節(jié)教學投影儀的實踐活動中，小明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面. 這時，教室后排同學要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當：適當_（填“增大”或“減小”） 投影儀與屏幕的距離， 并將凸透鏡適當向_ （填“上”或“下”）移動。,增大,下,.,7.醫(yī)用體溫計的刻度部分為三棱體，橫截面如圖8所示。其正面呈圓弧形，這樣就可看清體溫計內(nèi)極細的汞柱，以便于讀數(shù)，這是因為圓弧形玻璃的作用相當于 ，我們用它能看到汞柱被放大后正立的 像。,凸透鏡,虛,.,8. 如圖所示，小剛將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，透過玻璃杯看書

13、上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖片與書本中的鸚鵡圖片的實際大小相等），則他所看到的虛像可能是（ ）9. 3在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的過程中，小明同學觀察到了如圖所示的實驗現(xiàn)象。下列光學儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的是（ ）A. 放大鏡 B. 照相機 C. 投影儀 D. 汽車的后視鏡,.,.,6.老年人用放大鏡看報紙時，為了看到更大的清晰的像，應(yīng)（） A.報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙遠一些 B.報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙近一些 C.報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙近一些 D.報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙遠一些,A,.,1、關(guān)于放大鏡下列說法不正確的是 （ ） A、放大鏡能用來研究凸透鏡成像的

14、各種規(guī)律 B、用放大鏡可以得到物體到立 的像 C、物體放在任何位置都可以得到放大的像 D、只有把物體放在凸透鏡焦點以內(nèi)，才能得到正立放大的像 2、某學校學生進行“珍愛生命，遠離毒品”的法制教育時放映幻燈片，發(fā)現(xiàn)屏幕上的像小了點，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)使其恢復原狀 （ ） A 、將投影儀向靠近銀幕的方向移動，將鏡頭向上移動 B、將投影儀向遠離銀幕的方向移動，將鏡頭向下移動 C、只將投影儀向靠近銀幕的方向移動， D、只將投影儀向遠離銀幕的方向移動,.,3、通過放大鏡看物體，看到的是 （ ） A、物體本身 B、正立、放大的實像 C、正立、放大的虛像 D、倒立、放大的實像 4、用顯微鏡和望遠鏡觀察物體時，看到的物

15、體是 （ ） A 、都是實像 B、都是虛像 C、前者是實像，后者是虛像 D、前者是虛像，后者是實像 5、用照相機拍攝人物照片時 （ ） A、人立在鏡頭一倍焦距之內(nèi) B、人立在一倍焦距之外與二倍焦距之內(nèi) C、人離鏡頭越近，得到的照片越小 D、人必須立在二倍焦距之外,.,6、用焦距一定的照相機，要得到清晰的像，以下說法中正確的是 （ ） A、拍攝較近的景物時，照相機的鏡頭往前伸，所拍景物的像大一些 B、拍攝較近的景物時，照相機的鏡頭往后縮，所拍景物的像大一些 C、拍攝較遠的景物時，照相機的鏡頭往后縮，所拍景物的像大一些 D、拍攝較遠的景物時，照相機的鏡頭往后縮，所拍景物的像小一些 7、小軍的爺爺兩

16、眼昏花，但酷愛學習，尊敬長輩的小軍用節(jié)省下來的零花錢給爺爺買了一個放大鏡。當小軍的爺爺用放大鏡看報紙時，他看到的文字是 （ ） A、正立、放大的虛像 B、正立、放大的實像 C、倒立、縮小的實像 D、倒立、放大的實像 8、下列關(guān)于四種光學儀器成像情況的說法中，正確的是 （ ） A、平面鏡成正立等大的虛像 B、照相機成正立縮小的實像 C、幻燈機成正立放大的實像 D、放大鏡成正立放大的實像,.,1.已知凸透鏡的焦距是10cm，當物距為25cm時，這時成的是、縮小、的 像；如果物距為20cm，則會成 、 、的實像 ；如果物距為16cm，則會成 、 、的 像；如果物距為8cm，則會成 、 、的 像。,2

17、.放映幻燈時，幻燈片應(yīng)當?shù)共逡霃你y幕上觀察到字母F，其幻燈片應(yīng)按圖中哪種方式插入? （ ）,綜合練習題目：,倒立,實,倒立,等大,倒立,放大,實,正立,放大,虛,B,3.有一個物體經(jīng)過某凸透鏡成的像是放大、倒立的，則這像一定是 像。若成的是正立的像，則此像一定是放大的 像。4.若有一物體距離凸透鏡30cm,在凸透鏡另一側(cè)30cm處的光屏上顯示出一個等大，倒立的實像，則該凸透鏡的焦距是 。,5. 在凸透鏡的成像現(xiàn)象中，下列說法中錯誤的是：（ ） A.凡是實像必是倒立的 B. 凡是虛像必是正立的 C.凡是放大的像必是虛像 D.凡是縮小的像必是實像,實,虛,15cm,C,6.有一焦距為10cm的凸

18、透鏡，將物體從離凸透鏡30cm處沿主光軸移動到距凸透鏡20cm處，這個過程中所成的像（ ） A 始終是正立，放大的實像 B 始終是倒立，放大的實像 C 離凸透鏡越來越近，像變大 D 離凸透鏡越來越近，像變小,C,.,謝謝！,.,再 見,.,O,2:當物體在一倍焦距與兩倍焦距之間時（2fuf),成的像是倒立放大的實像,像距v2f,.,當物距小于1倍焦距時（uf),成的像是正立放大的虛像,.,凸透鏡成像作圖法：,成的像是倒立縮小的實像,1：當物距大于2倍焦距時（u2f),像距2fvf,.,6、某同學用焦距不同的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī) 律進行了若干次操作，實驗數(shù)據(jù)如下表：,（1）請分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結(jié)論填在橫線上。