1、墻壁小裝飾一、 教學(xué)目標(biāo)：（1）通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解壁飾與生活環(huán)境的關(guān)系，掌握選擇壁飾和制作壁飾的方法 （2）學(xué)會(huì)制作完成一件墻壁小裝飾（3）通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，合作精神。使學(xué)生走近生活，學(xué)會(huì)美化生活、熱愛生活。二、 教學(xué)重點(diǎn)：壁飾與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：壁飾的制作方法三、 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、講授、小組合作四、教學(xué)過程1、情景導(dǎo)入師：今天上課前我們來做個(gè)游戲好嗎？老師這里有很多畫：風(fēng)景畫、人物畫、花卉、植物、名人名言錄請(qǐng)同學(xué)們從這些畫中選擇一幅把它掛在教室里好嗎？生：好?。ǚe極響應(yīng)、行動(dòng)）師：同學(xué)們做得非常好，今天就讓我們一起來裝飾墻壁吧?。ò鍟鴫Ρ谛⊙b飾）2、課程學(xué)習(xí)師：提問：同學(xué)們

2、為什么要選擇名人名言或科學(xué)家的畫像掛在教室中呢？生：因?yàn)榻淌沂菍W(xué)習(xí)的地方，可以激勵(lì)我們學(xué)習(xí)（多種發(fā)言）師：同學(xué)們說得非常好，那么壁飾與環(huán)境有什么關(guān)系呢？（1） 壁飾與環(huán)境風(fēng)格的關(guān)系師：課件展示客廳圖片，讓學(xué)生觀察客廳的風(fēng)格。（教室提示：現(xiàn)代、古典、簡(jiǎn)約、田園）？生：現(xiàn)代的、色彩明快的師：展示不同風(fēng)格的裝飾畫：鋼筆畫、油畫、中國畫、民間裝飾畫、抽象畫請(qǐng)同學(xué)們討論一下，哪幅畫更適合這個(gè)客廳呢？（教師引導(dǎo)：鋼筆畫安靜、中國畫古典、民間裝飾畫熱鬧）生：抽象畫最適合師：同學(xué)們分析的非常好，抽象畫造型給人輕松的感受，無框現(xiàn)代的風(fēng)格與環(huán)境自然融合在一起（2） 壁飾與環(huán)境的色彩關(guān)系回顧舊知識(shí)，色彩的對(duì)比（同類

3、色對(duì)比、鄰近色對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比） 色彩的象征意義，紅色：歡快、喜慶、熱情 橙色：甜美、活力 黃色：明亮、青春、光明 藍(lán)色：沉靜、理性 綠色：旺盛、清涼、安全師：課件展示一幅餐廳圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，這個(gè)餐廳的色調(diào)是怎樣的？給你們什么感覺？生：暖黃色，給人一種溫馨的感覺師：展示兩幅裝飾畫：紅橙色調(diào)裝飾畫和藍(lán)紫色調(diào)裝飾畫。哪一幅更適合這個(gè)餐廳呢？生：紅橙色的裝飾畫給人一種歡快、甜蜜的感受，掛在餐廳里可以營造一種愉快的就餐環(huán)境師：同時(shí)展示客廳圖片和幾幅裝飾畫圖片。討論：哪種色彩的抽象畫更適合這個(gè)客廳生：討論、回答（不同答案）師：這個(gè)客廳是以綠色調(diào)為主，給人一種輕快之感。暖色調(diào)的抽象畫與之對(duì)比過于強(qiáng)烈

4、，黑、棕色調(diào)過于沉重，藍(lán)紫色調(diào)與之形成一種鄰近色調(diào)，既有變化又有統(tǒng)一?？偨Y(jié)：多用對(duì)比色，視覺沖擊力強(qiáng)。多用鄰近色對(duì)比弱化。需要根據(jù)不同的具體環(huán)境去選擇（3） 壁飾與環(huán)境空間的大小關(guān)系師：同時(shí)展示大客廳和小書房兩張圖片。思考：在這兩種空間中，裝飾畫的大小應(yīng)該怎樣選擇呢？生：大客廳放大一些的裝飾畫，小書房放小一些的裝飾畫師：對(duì)了，裝飾畫的大小還應(yīng)該與空間的大小相適應(yīng)3、豐富多彩的壁飾欣賞形式多樣的壁飾作品：毛線、紐扣、谷物、紙質(zhì)、木質(zhì)、貝殼、貼布、繪畫師：假如在衛(wèi)生間里放置一幅壁飾，應(yīng)該用什么材料呢？提示：衛(wèi)生間潮濕大。生：貝殼4、制作壁飾學(xué)生討論制作壁飾的方法：分析空間風(fēng)格、色彩基調(diào)、空間大小、確定與之相適應(yīng)的材料師：同學(xué)們總結(jié)的很好，下面就讓我們一起動(dòng)手制作吧（學(xué)生制作，教師巡堂指導(dǎo)）5作品展示于評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品，開展自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)的活動(dòng)五、課堂小結(jié)談一談你這節(jié)課學(xué)到了什么