1、七年級語文月考試卷七年級語文月考試卷一 . 累與運用 (34 分)1.下列句子中加點的字注音有 的兩 就是 ()()(4 分 )A. 您在砭 (bin) 肌骨的冷 中 ,挺直 瘦的腰B.她不禁又沉浸在那個一直 (yn) 在 海里的美 夢境中C.似乎有種罪孽 (li )感沉重地 在我的心中D. 我沉浸 (jn)在那古老的神 里2.下列每 中各有一個 字, 將改正后的字寫在括號里。(4 分)A. 崛起眼花瞭亂凝 怠慢()B.溫文而雅 陰霾 峻高亢()C.磐石百感交急至 遐想()D. 翔甲胄 一如既往兇捍()3.填入下列橫 上的 句依次就是()與()(4 分 ) 地 ,她 的快 吸引了 多與 伊斯一

2、 不用去捕 的小海 加入了 , 里成了海 枯燥乏味的日常生活之外的另一方天地。_, 里的一切都 得井然有序,快 而平與。 那坦不 教小海 翔的技巧, 教她 從中體會自由的感 。她也教她 捕 ,當然 ,_;但她同 告 她 , 并不就是生命的全部意 A. 里的海 就是那 的 快, 松而自由自在B.與 船周 的混亂嘈 比起來C. 就是生存所必 的D. 就是必需掌握的技能4.根據(jù)提示在橫 上填寫 句。(10 分 )(1)我寄愁心與明月 ,_。李白 王昌 左遷 遙有此寄(2)聽著窗外的雨聲 ,想起 在故 的 人 ,想到她日重逢 ,不禁想起李商 夜雨寄北中的 句 _,。(3) 有 的 被 天 風 吹 卷

3、到 舟 中 的 窗 里 , 有 的 被 海 浪 打 濕 , 沾 在 般 頭 。_,。冰心 船5.回 所學的 文,下列 法不正確的就是()(3 分)A. 望天 中作者用凝 而生 的 言 美了它的 定不移的信念與與命運七年級語文月考試卷抗爭的頑強精神 ,這就是一首成長的頌歌 ,更就是一曲生命的禮贊。B.捅馬蜂窩一文作者真實而生動描寫了成長道路上的一次冒失行動,文章結(jié)尾揭示了作者自己經(jīng)歷這次事件后的感受,再也不去捅馬蜂窩了。C.“只要翻過那座山 ,就能瞧到大?！?這句話在本文中反復出現(xiàn),它起到了關(guān)照課題 ,揭示中心 ,結(jié)構(gòu)全文與推動情節(jié)發(fā)展的作用。D.海鷗喬那坦中海鷗喬那坦不甘那種為覓食而失去歡樂的

4、生活,渴望飛上更高、更遠的藍天 ,營造一個讓愛自由飛翔的世界。6.綜合性學習。 (9 分)這個月 ,班級開展了以 “童年的游戲” 為主題的綜合性學習活動,相信您一定會參與其中 ,相信您也會完成下列任務。(1)有同學提出如示例所示的具體活動,請您仿照示例再寫兩個 (2 分 )示例 :擊鼓傳花活動一 :_活動二 :_(2) 從 上 述 具 體 活 動 中 選 一 項 , 請 簡 要 說 說 開 展 這 一 活 動 的 步 驟 (4分 )_(3) 假 如 某 同 學 不 會 玩 這 種 游 戲 , 您 怎 樣 幫 她 了 解 這 一 活 動 (3分 )_二、閱讀與理解 (36 分)(一)課內(nèi)閱讀與理

5、解。 (10 分)抽陀螺“楊柳活 ,抽陀螺?！?這就是我童年時學過的一首童謠中的兩句,說的就是初春時節(jié) ,孩子們常玩的一種游戲。陀螺 ,就是一種很簡單的玩具 ,小孩子自己都可以制作。找一塊木頭 ,削成一寸多高 , 直徑也一寸多的圓柱形 ,再把下端削尖 ,尖端安一粒滾珠 ,陀螺就算做成了 ;再做一根鞭子 , 就可以玩兒起來。玩的時候 ,玩得從鞭梢纏起 ,纏陀螺的腰身。直放在地上 ,用手指按住陀螺頂端 ,用力一拉鞭繩 ,陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來 ,再用鞭子不斷抽打 ,越抽轉(zhuǎn)得越快。為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快 ,我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響,陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍 ,誰也不覺得冷。在我的印象中 ,抽

6、陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒?，F(xiàn)在想起來 ,大約就是因為這七年級語文月考試卷種游戲刺激性較強 ,您必須一下一下地去抽打,它才轉(zhuǎn) ;稍一怠慢 ,它就會停轉(zhuǎn)歪倒。抽陀螺 ,還很有進攻性。幾個人一起在冰上抽打,常常就是揚鞭猛抽一下,讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺,以把別人的撞倒為贏。給我印象最深的就是 1945 年抗戰(zhàn)勝利后 ,不知就是誰 ,把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”。這個新名稱 ,很快就被大家認可。一說起“抽漢奸” ,我們的鞭子抽得更響、更有力 ,把那些投敵賣國者視作陀螺 ,一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉(zhuǎn) ,很就是解氣。有時候 ,大人們在一旁瞧著 ,也會走上前來 ,與我們一起抽它幾鞭子。7

7、.寫“抽陀螺” ,作者大致寫了四方面的內(nèi)容,請加以概括。 (4 分)(1)_(2)_(3)_(4)_8.說說此句中加點詞的表達效果。鞭梢兒噼啪噼啪 響,陀蛇螺滴溜滴溜 轉(zhuǎn)。 (3 分)_9.選文末尾寫大人們也與我們一起抽它幾鞭,這如何理解？ (3 分)_(二)課外閱讀與理解。 (26 分)一棵樹 ,三堂課兒時家門前有棵桃樹 , 我最初對事物的認識就是從那里開始的。桃樹每年開花結(jié)果 , 誘惑就就是懸掛在我頭頂。很長一斷時間 , 我垂涎三尺地抬頭望?？删褪且恢辈桓遗郎先ァＮ壹业拈T前住著一個瘸子 , 我父親就拿她來恐嚇我 , 說瘸子就就是兒時爬桃樹摔的。 直到某一天 , 一種突如其來的力量結(jié)束了我在

8、樹下觀望的窘?jīng)r , 我爬了上去。作為回報 , 我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒有一次空手而返。這時 , 我才明白 , 在成功之前 , 失敗就是事物的全部可能 , 而在成功之后 , 失敗已沒有可能。桃樹并不難上 , 難的就是對未知的恐懼、 心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾與別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié) , 父親讓我瞧管桃樹 , 這就是我的口福與我們?nèi)业牟糠挚诩Z。瞧桃的日子 , 總讓我無端地心驚肉跳 , 天空中這邊飛來的一只鳥 , 路邊行人的腳步聲 , 夜晚毫無先兆的一場暴風雨 , 只要有點兒蛛絲馬跡 , 我的心都會為桃樹牽掛 , 為此常常從七年級語文月考試卷夢中驚醒。當有一日 , 桃樹只剩下空空

9、的枝頭 , 我的心充盈而且踏實。 不但就是我 , 一家人都感覺輕松又坦蕩 , 夜晚睡覺 , 一家四口的鼾聲 , 像交響樂中四個聲部的重奏。財富就是誘人的 , 像我家門前那一桃樹的果實。只要它還掛在枝上 , 只要它還對她人存在著誘惑 , 總會讓瞧管它的人擔驚受怕。 而簡單質(zhì)樸的生活 , 讓人感到輕松、 踏實。我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。 那就是一種青澀的滋味。 父親說 , 等它們長大成熟了 , 就跟蜜一樣甜。 于就是 , 我只好等待 , 等著青色一點點褪去 , 慢慢變成深紅。 但就是 , 不經(jīng)意的某一天 , 忽然間一夜醒來一樹的桃子不翼而飛。 成熟的果實已被父親偷偷摘下 ,連夜挑到鎮(zhèn)上 , 換成

10、了口糧。我對著桃樹哭喊但已經(jīng)我無濟于事了。未成熟的果子就是青澀的, 可就是在等待之中 , 煮熟的鴨子往往也會飛。 在生活中 ,需要恰當?shù)陌盐諘r機。否則, 可能人生一頭就是青澀 , 另一頭就是空虛。10. 請用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容 , 并分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)？“三堂課”的具體內(nèi)容 :(5 分)(1)_(2)_(3)_“三堂課”給作者啟發(fā)依次就是:(1)_(2)_(3)_11. 品味文中畫線部分表達情感的作用。 (3 分)_12.品讀本文 ,作者瞧待事物的方法給了您怎樣的啟迪。您在生活中也有類似的發(fā)現(xiàn)不？與大家分享一下吧。 (4 分)_獻您一束花馮驥才鮮花 ,理應呈

11、送給凱旋的英雄。難道獻給這黯淡無光的失敗者?她一直垂著頭。前四天,她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時,就把這美麗而神氣的頭垂下來。 現(xiàn)在她回國了 ,走入首都機場的大廳 ,簡直要把腦袋藏進領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們,怕記者問什么 ,怕姐姐與姐夫來迎接她,甚至怕見到機場那個熱情七年級語文月考試卷的女服 她的崇拜者,每次出國 里 ,都跑來幫著她提包兒 有什么 人 ,大 而 ! 次世界性比 ,她完全有把握登上平衡木與高低杠女王 的寶座 ,國內(nèi)外的行家都 么估 ,但她的表演把 些希望的燈全都關(guān)上了。兩年前 ,她第一次出國參加比 , 在 多名 海外的姑娘 中 ,不受人注意 , 心里反而沒 擔 ,出人意料

12、地拿了兩 冠 ?；貒?,就在 機 大 里 ,她受到空前 烈的迎接。 多只手朝她伸來 , 多 影機 準她 ,一個戴眼 的 者死死 著問 : 您最喜 什么 ?她不知如何作答 , 抬眼瞧 一束花 ,便 :花 !于就是就有幾十束花朝她塞來 ,多得抱不住。兩年來多次出國比 ,她胸前掛著一個又一個亮晃晃的 牌回來 ,迎接她的就是笑 、花與 影機雪亮的 光。就是不就是 就加重她的思想 擔 ?愈 就愈怕 ,成 的包袱比失 的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦 ,肉體卻無法 脫開精神的 力。 次她在平衡木上稍稍感 自己有些不 。內(nèi)心立刻 得慌亂而不能自制。她失 了 ,并且跟著在下面其它 目的比 中一塌糊涂地 下來

13、 本來她怕 人 ,走在 伍最后 ,可就是當她 很少有人招呼她 , 影 者也好像有意避開她 ,她感到冷落 ,加重了心中的沮 與愧疚 , 使她有回天之力 ,一 也 償 ,她茫然了。就是啊 , 愿意與失 者站在一起。忽然她 一雙腳停在她眼前。 誰?她一點點向上瞧 ,深 色的服裝 , 的腿 , 衣扣 ,無檐帽下一 白 靜的 兒。 原來就是機 那女服 。 正背著雙手 ,含笑 她 :我在 里瞧 了您 比 ,知道您今天回來 ,特意來迎接您。 我真糟 !她趕 垂下 。不 ,您同 用盡汗水與力量。 我就是失 者。 都不能避免失 。我相信,失 與 利 于您同 重要。 失 屬于 去, 利才屬于未來。 女服 的聲音柔

14、與又肯定。她聽了 ,重新抬起 來。只 女服 把背在身后的手向前一伸,一大束五彩 的花捧到她的面前。 郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她 淚 面。怎么 ?花 ,理 呈送 旋的英雄 , 道也要獻 黯淡無光的失 者?13. 文主要 述了一個什么故事？ 用 的 言概括出來。(3 分)_14. 文第 (4) 第 (5) 兩段在 敘 序安排上有什么特點？ 寫有什么好 ？(4 分)七年級語文月考試卷_15. 文第 (12) 段中“奇異的力量”指的就是什么？(3 分)_16. 文最后一段有什么作用？ 從內(nèi)容與 構(gòu)兩方面回答。(4 分)_三 . 作文。 (30 分) 將“有 _真好” 充完整 , 并以

15、此 , 寫篇文章。提示 : 橫 上可填“陽光”“春天”“朋友”“ ”“玩具”“信心”要求 :(1) 字數(shù)不少于 400 字, 文體不限 , 歌除外(2) 寫真事 , 真情 , 內(nèi)容完整 , 字跡清晰。(3) 文中不要出 真 人名、班 名。七年級語文月考試卷七年級語文月考試卷部分答案一 . 積累與運用1.B 、 C2.A. 繚 B 、爾 C 、集 D 、悍3.B 、 C4、略5、B6、略二 . 閱讀與理解7.(1) 陀螺的制作(2)抽陀螺的方法(3) 抽陀螺的進攻性 (3) “抽漢奸”8. 利用擬聲與疊用的手法 , 惟妙惟肖表現(xiàn)了孩子們嫻熟的技巧與快樂的心情9. 說明抽陀螺極有樂趣 , 連大人們都被吸引過來10.(1) 爬樹摘桃 (2) 瞧管桃樹 (3) 等待桃樹成熟 , 失去桃子啟發(fā) :(1) 生活中我們應勇敢自信 , 努力克服困難 ( 可用原句 )(2) 簡單質(zhì)樸的生活 , 讓人感到輕松、踏實(3) 在生活中需恰當把握時機11. 運用比喻