1、成長(zhǎng)的足跡與感悟以含有“前行”二字為標(biāo)題的作文評(píng)改,題目回放,前行是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛(ài)，有歡笑、痛苦；前行離不開(kāi)目標(biāo)、堅(jiān)持一路前行，你有過(guò)怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？ 請(qǐng)自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。,1.前行的夢(mèng)想,身為一條船，不能下水，荒廢著直到腐朽，這是多么可悲而可恥的事情！我為前行而生，風(fēng)雨算什么？雷電又算什么？我有堅(jiān)定的信念，有偉大的抱負(fù)，有華麗的將來(lái)，可我現(xiàn)在卻被拴在小河邊，無(wú)依無(wú)靠，隨風(fēng)搖擺。 有時(shí)我就想，要是我不是破舊的小漁船，我要是奢華的大海輪就好了，哪怕當(dāng)一艘游艇也好啊！我

2、想看看那蔚藍(lán)的海洋，那浪漫的沙灘，還有潔白的低飛的海鷗。這是我的夢(mèng)想，我夢(mèng)想著有一天乘風(fēng)破浪，得到港口邊庸庸碌碌的船只的景仰；這是我的妄想，我的工作是往返于河?xùn)|與河西，身體已經(jīng)隨著年華慢慢死去。前行？不可能了！,范文講評(píng),陪伴我的人是個(gè)皮膚黝黑，身體硬朗的老漢，不記得他究竟有多少歲，一直以來(lái)，每天護(hù)送來(lái)往客人，撐船過(guò)河。村莊里新修的公路讓搭船的人越來(lái)越少，每天都將忍受的無(wú)邊無(wú)垠的寂寞，讓我們分外失落。他從未離開(kāi)故鄉(xiāng)沒(méi)坐過(guò)汽車(chē)，沒(méi)用過(guò)電話，終日守著同他一樣孤寂的我，飄蕩，飄蕩。他曾是個(gè)有偉大理想的人，他渴望當(dāng)上一艘軍艦的艦長(zhǎng)，渴望能帶領(lǐng)手下的將士馳騁沙場(chǎng)，他渴望獲得一大堆勛章，別在肩頭閃閃發(fā)光。

3、可是他沒(méi)有前行一步。他的一生幾乎都在小漁船上想著他虛無(wú)的夢(mèng)想，本該前行卻一直退縮的一生，就這么平庸地走向終點(diǎn)。,他一天天地衰老，每天發(fā)出一聲聲的長(zhǎng)嘆，一個(gè)安靜的下午，他去了很遠(yuǎn)的天上。河上，我孤獨(dú)地飄著。我和他一樣，幻想著自己將擁有完美的一生，卻終究猶猶豫豫，直到走向死亡。多么荒誕！有了夢(mèng)想為什么不前行？我們每天都在前行，在前行的隊(duì)伍中，我卻成了別人眼中的過(guò)客。錯(cuò)過(guò)的，不僅僅是年華，更會(huì)留下一輩子的遺憾。是船，就遠(yuǎn)航吧！何必?fù)?dān)心前方的路有多遠(yuǎn)，風(fēng)雨有多大？ 一生，拼這么一次也不覺(jué)得后悔！ 你肯定會(huì)笑我，笑我前行的夢(mèng)想漫無(wú)邊際，洋洋灑灑地說(shuō)了好多?？纯次野桑簧荚诔靶ψ约骸安恢呺H”的夢(mèng)想，也

4、就一直是條破舊的小漁船。,活動(dòng)一：評(píng)改指導(dǎo),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 審題 選材 構(gòu)思 立意 語(yǔ)言,認(rèn)真閱讀剛才那篇范文，說(shuō)說(shuō)這篇作文有什么地方值得你借鑒，為什么？請(qǐng)結(jié)合范文說(shuō)明理由。,審題抓住題目的精髓,1.仔細(xì)閱讀提示語(yǔ)，提示語(yǔ)會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)； 2.緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)“前行”，把握關(guān)鍵詞的含義； 文有“文眼”，詩(shī)有“詩(shī)眼”，題目有“題眼”。所謂“題眼”就是作文題目的關(guān)鍵之處。審題抓住了題眼，就抓住了題目的核心與重點(diǎn)。 3.自擬一個(gè)標(biāo)題。 4.把握文體要求,擬題吸引讀者的眼球,懷揣希望前行 帶著笑容，一路前行 前行的腳步 與其轉(zhuǎn)身，不如前行 前行路上有愛(ài) 在風(fēng)雨中前行 在春天里前行 青春前行的腳步,愛(ài)在前行 不被

5、阻礙的前行 向著夢(mèng)想前行 人生是一個(gè)前行的過(guò)程 前行的夢(mèng)想,選材為有源頭活水來(lái),題材與眾不同 角度新穎獨(dú)特,構(gòu)思暗香浮動(dòng)月黃昏,構(gòu)思精巧、立意深刻 結(jié)構(gòu)完整、層次清晰,語(yǔ)言吹盡黃沙始到金,錘煉語(yǔ)言 巧用修辭,活動(dòng)二：評(píng)改實(shí)踐,小組合作： 1、自主批改 2、組內(nèi)交流 3、小組匯報(bào) （任務(wù)分配： A組第二篇 B組第三篇 C組第四篇）,要求： 1.改正文中的錯(cuò)別字、病句。 2.畫(huà)出優(yōu)美的詞句，并批注原因。 3.在文后寫(xiě)出總評(píng)。（評(píng)語(yǔ)要求能夠簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括本文主要的優(yōu)點(diǎn)，并委婉地指出不足，提出修改建議。）,2.春天只是不前行,我慵懶地躬著背，漫無(wú)目的地行走。有人說(shuō)，春天坦然寬厚的笑容會(huì)解釋所有的老繭

6、和血泡，解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷程和輝煌。我深知這其中的寓意，卻仍是漫無(wú)目的地走著，向左，還是向右，總之絲毫提不起勁頭來(lái)。春天只是不前行，是自己不前行還是被動(dòng)著倒退，我不清楚也不想清楚，無(wú)欲的生命真是恐怖。 走進(jìn)的是自然，那里有追隨春天前行的生靈。澄澈天空，一群鳥(niǎo)雀呼嘯而過(guò)，天際瞬間又凝固成了藍(lán)色?！按核逃谔?，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，獨(dú)坐一波春水，山光、云影，重疊了自己的身影。岸邊有片片蘆灘，翠綠的蘆葉伴著白色的蘆花一起羽化成了蝶，依托著風(fēng)，飛上了那片碧空。風(fēng)，細(xì)細(xì)的，碎碎的，溫和地在耳畔吹響，慈祥的老人道出的故事也是細(xì)碎的，語(yǔ)氣也是溫和的。青草將一身的冷抖落進(jìn)了河里，鳥(niǎo)雀也舒展了緊斂一個(gè)冬

7、天的羽翅。悅耳的鳥(niǎo)鳴源于自然，春天，如歌聲般的夢(mèng)想。,走進(jìn)的還有農(nóng)田，那里有追隨春天前行的身影。農(nóng)民已重新扛起了鋤頭，邁向田間。他們時(shí)不時(shí)高歌一曲，那歌卻更像是一首戰(zhàn)歌，他們也邁向了新的征程。那時(shí)，我似乎知道了，在春天里發(fā)芽的不僅僅是嫩芽，還有他們的渴望；在春天里生長(zhǎng)的不僅僅是禾草，還有他們的向往。群山連綿，是他們的背景，他們背負(fù)著那輪春日，辛苦耕作，汗水充滿(mǎn)著整個(gè)春天，孕育著全部的動(dòng)力之根。黑黝黝的歷史長(zhǎng)廊，離不開(kāi)年年輪回的春天；花花綠綠的未來(lái)世界，離不開(kāi)步步前進(jìn)的春天。是的，春天坦然寬厚的笑容會(huì)解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷程和輝煌。春天是前行的，被春怡然擁有的一

8、切也是前行的。 我默默地向前走著，融入了整片春色之中。如果春天只是不前行的話，那么夏天就會(huì)不遇見(jiàn)，我懂了，隨后加快了腳步，與世間萬(wàn)物一起同春天前行。,3.前行的路上，有愛(ài),致親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?你們好嗎？ 夜已深了，聆聽(tīng)著窗外的雨聲，一晚”筆”不停蹄的我，放下了手中的筆，慵懶的趴在桌子上，春天已至，盡管天氣依舊寒冷，但總隱藏不了春天的氣息。比如這春雨，它比春天更加準(zhǔn)時(shí)，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。爸爸媽媽?zhuān)銈兿襁@雨一樣，無(wú)論何時(shí)，都滋潤(rùn)著我這棵剛出世的春芽。 你們?cè)啻位貞浳覄偝錾鷷r(shí)的故事，你們說(shuō)，小孩子重心不穩(wěn)，學(xué)走路很難。為此，你們費(fèi)盡心思。當(dāng)將我放在地上，松開(kāi)我稚嫩的小手時(shí)，你們是多么的不忍心；當(dāng)我

9、摔了一個(gè)又一個(gè)跟頭時(shí)，你們是多么難過(guò)。但你們清楚這是不能心軟，這才是人生的第一步。漸漸地，在經(jīng)歷了各種摸爬滾打之后的我，稍稍掌握了平衡，慢慢地站了起來(lái)，晃晃悠悠的走出了第一步第二步第三步。你們興奮極了，立馬將我擁入懷中。這時(shí)，我知道了，這就是愛(ài)。在前進(jìn)的路上，有你們，有愛(ài)。,上了幼兒園，你們的溺愛(ài)不知什么時(shí)候變得嚴(yán)厲。我上著許多的課外班。家、幼兒園、家三點(diǎn)一線。我總是想在幼兒園的大型積木上多呆一會(huì)，但時(shí)間一到，你們總會(huì)牽著我的手離開(kāi)?？菰锏纳顣?huì)讓人乏味，孩子更是如此。我曾向你們哭訴，我想玩，想休息，不想上課你們聽(tīng)后，愣了愣，卻沒(méi)有說(shuō)話。第二天，你們帶我去了游樂(lè)園。那是我度過(guò)最快樂(lè)的一天。因?yàn)?/p>

10、在那里，有玩具、有快樂(lè)、有你們。那天晚上回家的路上，你們和我談了很多。有些詞語(yǔ)對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)太過(guò)陌生。但“愛(ài)”這個(gè)字卻深深烙在了我的心間。我知道了，其實(shí)嚴(yán)厲也是愛(ài)，他是不善言辭的父母想將自己擁有的一切都給孩子。我開(kāi)始不再哭泣，因?yàn)槲抑?，在前行的道路上，有你們，有?ài)，我什么都不怕。 時(shí)間如流水，我已慢慢長(zhǎng)大。我不再是那個(gè)躲在被窩里偷哭，耨著屁股撒嬌的孩子了。叛逆期的到來(lái)，如同雪上加霜，我們的關(guān)系界線變得猶如楚河漢界一樣分明。我會(huì)大聲的向你們抱怨，會(huì)摔門(mén)而去。而你們有時(shí)也會(huì)責(zé)備我，氣盛時(shí),有時(shí)會(huì)打我。有時(shí)我會(huì)想，其實(shí)我們都變了，事變多了，愛(ài)變少了；抱怨多了，親密少了。但，小事總能詮釋出一切，下

11、雨天書(shū)包里莫名出現(xiàn)的雨披、放學(xué)后家中桌上憑空出現(xiàn)的一碟點(diǎn)心，睡前床前每日不斷的一杯牛奶也許是真的變了，學(xué)習(xí)的壓力工作的繁忙讓我們之間的關(guān)系變得遙遠(yuǎn)，但那份從兒時(shí)延續(xù)到現(xiàn)在的愛(ài)依舊有增無(wú)減。在成長(zhǎng)的道路上，我勇往直前，因?yàn)樵谖业谋澈螅心銈?，有?ài)！ 雨，依舊沒(méi)有停，靜靜的沖刷著大地，沖刷著我們的心靈。沖走冷清，沖入溫暖；沖走孤獨(dú)，沖進(jìn)關(guān)愛(ài)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在這深夜中，春雨滋潤(rùn)的又何止萬(wàn)物，還有我那顆開(kāi)始溫暖的心靈。 愿你們一生健康！ 2012年2月13號(hào)雨夜 愛(ài)你們的孩子,4.在暴風(fēng)雨中前行,它是用于攀登絕頂?shù)牡巧秸?，它是暴風(fēng)雨中的前行者。它的背上背著一個(gè)大房子，它行動(dòng)緩慢，可是它從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)前行

12、，它就是那永不放棄的努力者蝸牛。 有一天傍晚，我走在回家的林蔭小道上，突然蝸牛停下腳步，也許是因?yàn)樘幱诤闷嫘?，又也許是感到驚訝，我凝視著那在暴風(fēng)雨中，還在路牙上努力向上爬的蝸牛。,我蹲下了身子，看著那蝸牛，它的身體雖然看上去并不大，但是在蝸牛中，應(yīng)該也算是個(gè)大個(gè)子了。它先用頭部向上伸，等它肯定自已已經(jīng)抓牢的情況下再把那笨重的殼向上縮，突然一個(gè)小雨滴落在了它的頭上，可能是因?yàn)檫@水珠對(duì)于蝸牛而言太重了，它的頭部被打得懸在了半空中，僅僅只有后半身支撐它的整個(gè)身體。它并沒(méi)有放棄，使出全身的力氣把自已的身體重新回到路牙上，又再一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬。終于它就快要爬到頂端了，可是又有一個(gè)雨滴把它從頂端打落到底部

13、，我想：“這只蝸牛應(yīng)該放棄了！”。可是蝸牛又再次振作起來(lái)，接著一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。外面的雨實(shí)在太大了，我不得已回家了。,外面的雨下了一整夜，第二天早上太陽(yáng)出來(lái)了，我跑到那路牙邊想看看那蝸牛還在不在。 我走到那兒，卻找不到它的蹤影，我想它一定爬出了路牙回到自已的家中了。 這么一只小小的蝸牛都可以在暴風(fēng)雨中前行，即使經(jīng)過(guò)好幾次的失敗，也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，即使再累，也要沖到頂端，那為什么我們不可以呢？ 讓我們抬起頭來(lái)向前看，讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨中前行！,5.不被阻礙的前行,夏天是一個(gè)多雨的季節(jié)。這不，剛剛就下了一場(chǎng)雨。這雨來(lái)得快，去得也快，匆匆忙忙中透露著夏天的躁動(dòng)不安。 陽(yáng)光十分強(qiáng)烈，它直射向地面

14、。地上一塊干一塊濕，宛如沙漠中分布著一汪汪清水潭。 我漫無(wú)目的地在小區(qū)里散步。 不久，我在一片樹(shù)蔭下停了下來(lái)。太陽(yáng)的強(qiáng)光讓人感到渾身燥熱。 突然，不遠(yuǎn)處一小塊奇特的石頭撲入我的視野。我驚喜的跑過(guò)去，想把石頭占為己有。走近了之后，我眼前的情景令我大失所望。這根本不是什么石頭，而是一只蝸牛。,從它身后長(zhǎng)長(zhǎng)的水跡來(lái)看，它已經(jīng)爬了很長(zhǎng)時(shí)間。它的軌跡彎彎曲曲，但可以判斷出它的出發(fā)地剛才的樹(shù)蔭。仔細(xì)一想，樹(shù)蔭還真是好地方。它既能遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，又能阻攔雨水的侵襲。 它繼續(xù)向前爬著。一毫米，兩毫米，三毫米 我漸漸有些不耐煩了。 天空中又滴下幾滴雨，下太陽(yáng)雨了。我跑回剛才的那片樹(shù)蔭。雨不是很密，但對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)

15、也許并非如此。 我摘下兩片葉子，將它們蓋在蝸牛身上。,我抬頭望著天，心里盤(pán)算著雨停的時(shí)間。 過(guò)了一小會(huì)，雨停了。我忽然記起那只蝸牛，只見(jiàn)它并沒(méi)有乖乖的呆在樹(shù)葉下，而是一直爬著，早將葉子甩在身后。 不一會(huì)兒，它便觸到了樹(shù)蔭。它的觸角向上翹著，散發(fā)著勝利的喜悅。我認(rèn)為它應(yīng)該停了。 但是它并沒(méi)有滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。不久后，它再次踏上征途。不斷地前行，前行，再前行它身后的水跡，是它永不停歇的腳步。 哪里是它的終點(diǎn)？ 唯一回答我的是它的水跡。它告訴我，終點(diǎn)永遠(yuǎn)在前方，它所能做的，就是不斷前行，不論遇到什么。是的，什么都無(wú)法牽制住它前行的腳步。 它慢慢爬遠(yuǎn)。很慢，又很堅(jiān)定。,作文評(píng)改“十查表” 一查字詞是否確切；

16、二查句子是否通順； 三查審題是否準(zhǔn)確；四查扣題是否緊密； 五查選材是否恰當(dāng)；六查內(nèi)容是否充實(shí)； 七查中心是否突出；八查結(jié)構(gòu)是否完整； 九查文筆是否精煉；十查標(biāo)點(diǎn)是否準(zhǔn)確。,評(píng)分參考,A級(jí)(90分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢；書(shū)寫(xiě)美觀，用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。 B級(jí)(80-89分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語(yǔ)句通順；字體端正；用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。C級(jí)(70-79分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語(yǔ)句基本通順、有少量語(yǔ)?。蛔舟E清楚；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤合計(jì)不超過(guò)四處。 D級(jí)(60-69分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)句不通順、語(yǔ)病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較

17、多。 E級(jí)(59以下) 沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題;結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章；文理不通，錯(cuò)別字很多。,活動(dòng)三：提出修改方案,小組合作： 認(rèn)真閱讀下面這篇作文，為這篇作文提出一個(gè)可行性的修改方案，并說(shuō)明理由。,1、自主學(xué)習(xí)：自主修改，并思考修改方案。 2、組內(nèi)交流：形成小組意見(jiàn) 3、小組匯報(bào)。,6.愛(ài)在前行,愛(ài)，是人類(lèi)中最美麗的語(yǔ)言。即使不在同一國(guó)家，不是同一國(guó)籍，不在同一地域。只要心中有愛(ài)，總能沖破國(guó)家、地域的一道道束縛，讓愛(ài)到達(dá)那充滿(mǎn)希望的彼岸。不管什么時(shí)候，愛(ài)都正在前行。 在2008年的時(shí)候，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震，這一消息傳出后，各方人士大力捐款。在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸，有一個(gè)心中充滿(mǎn)著愛(ài)的小男孩，他叫扎克，他并非中國(guó)人。但他開(kāi)始決定為四川的災(zāi)后重建募捐。起初，他拖著她的母親給他買(mǎi)來(lái)的小紅拖車(chē)，走街串巷、挨家挨戶(hù)的走，讓他們幫忙捐款。起初什么東西都有，甚至是食品。有一天，他的媽媽發(fā)現(xiàn)它的戰(zhàn)利品中還有手機(jī)等一些電子產(chǎn)品，他的媽媽連忙去鄰居家問(wèn)情況，鄰居回答道：“誰(shuí)能拒絕一個(gè)孩子呢？”扎克的愛(ài)心，他的真情打動(dòng)了他,周?chē)乃腥恕５谶@時(shí)他又做出了一個(gè)重大的決定：徒步走到中國(guó)，在途中募集資金，要知道他的腳受過(guò)傷，走起路來(lái)一顛