1、東漢建安年間，曹操借許悠之計(jì)，以少勝多，擊退了他在北方的主要對(duì)手袁紹。袁紹殘部逃到烏桓（當(dāng)時(shí)遼東半島上的一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)），想得到烏桓的支持，以求東山再起。公元207年，曹操乘勝追擊，大敗烏桓，消除了后患，統(tǒng)一了北方(如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消滅南方割據(jù)勢(shì)力，他就可以一統(tǒng)天下了 )。 在歸途中，身為主帥的曹操登上碣石山，觀看滄海壯麗的景色。,歷史回顧,課題,觀滄海 曹 操,目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),1、了解作者、作品。,3、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌意境。,2、有感情的誦讀并背誦詩(shī)歌，了解 詩(shī)歌大意。,4、培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大的志向。,作者簡(jiǎn)介,曹操，字孟德，沛國(guó)譙(qio)縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和

2、詩(shī)人。 曹操好作樂府歌辭,他的作品氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映了漢末人民的苦難生活。代表詩(shī)作有步出夏門行、蒿里行、短歌行等。,作者簡(jiǎn)介,（公元155220）,朗讀,朗讀課文,東臨 碣石,以觀 滄海。 水何 澹澹,山島 竦峙。 樹木 叢生,百草 豐茂。 秋風(fēng) 蕭瑟,洪波 涌起。 日月 之行,若出 其中; 星漢 燦爛,若出 其里。 幸甚 至哉!歌以 詠志。,ji,dn,sng zh,s,觀 滄 海,曹 操,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,xio,補(bǔ)充注釋,課 文 補(bǔ) 充 注 釋,（1）臨：登上，有游覽的意思。 （2）滄：通“蒼”，青綠色。 （3）海：渤

3、海。 （4）何：多么。 （5）澹澹：水波動(dòng)蕩的樣子。 （6）蕭瑟 ：草木被秋風(fēng)吹的聲音。 （7）洪波：洶涌澎湃的波浪。 （8）甚：極其，很。 （9）志：理想。 （10）詠志：即表達(dá)心志。,翻譯,向東登上碣石山，來(lái)觀賞大海的壯觀。 海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高高地挺立。 山島上樹木叢生，各種草長(zhǎng)得很繁茂。 在蕭瑟秋風(fēng)中，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，（似要將宇宙吞沒。） 日月的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。 銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。 真是幸運(yùn)極了，用歌唱來(lái)表達(dá)自己的思想感情吧。,詩(shī)歌大意,整體感知,1、全詩(shī)圍繞著哪個(gè)字來(lái)寫的？,2、哪些詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些是想

4、像的?,整體感知,3、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？,板書,想,觀,日月之行 若出其中,星漢燦爛若出其里,博大胸懷,建功立業(yè),水何澹澹,山島竦峙,樹木叢生,秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起,百草豐茂,實(shí)寫,虛寫,遼闊威嚴(yán),生機(jī)勃勃,波瀾壯闊,氣勢(shì)磅礴,賞析,面對(duì)這這波濤洶涌的大海，作者展開了豐富奇特的想像。運(yùn)行不息的太陽(yáng)月亮，星光燦爛的銀河，竟都包含在這滄海之中，這是何等的氣魄啊！作者運(yùn)用夸張的修辭手法，創(chuàng)造了一個(gè)極其開闊的意境，將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸懷融匯在詩(shī)歌里，體現(xiàn)了作者博大的胸懷和豪邁的氣概。,品讀與賞析,作者為什么要寫“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這四句呢？它好在哪里？,對(duì)勝利的希望 建功立業(yè)的雄心壯志 統(tǒng)一天下的抱負(fù),小結(jié),寫作特點(diǎn) 借景抒情，融情于景， 虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。,本詩(shī)借大海、山島、洪波等自然景物，并通過神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。,歸納小結(jié),課堂鞏固,課堂鞏固,根據(jù)提示，背誦這首古詩(shī)。,東臨 ,以