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1、溫度計的秘密,主講教師：李建華 山東大學(xué)附屬中學(xué),青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊,請描述一下甲乙兩位同學(xué)此時的感受,甲：,乙：,溫度的高低可以通過我們的皮膚感覺出來，但是這種感覺是否都對呢？我們一起通過實驗驗證一下。,冷,熱,溫度的感覺,實驗一：實驗臺上放著三個盛有水的燒杯，依次是熱水，常溫水，冰水。,實驗步驟： 分別將左手食指和右手食指放在熱水和冰水中。 1分鐘后將兩根手指從熱水和冰水中取出，同時迅速放入中間的盛有常溫水的燒杯中。 兩個手指感覺到的水溫一樣嗎？,計時開始,一分鐘,我們的感覺對溫度的判斷會產(chǎn)生偏差，想要精確的測量溫度，我們需要借助溫度計。,兩根手指感覺到的水溫一樣嗎？,溫度計的結(jié)構(gòu)

2、,實驗二：把溫度計依次放進(jìn)熱水和冷水中，溫度計的液柱會發(fā)生什么變化呢？ 注意事項：溫度計的正確使用方法如下,溫度計為什么能測溫度,溫度計放進(jìn)熱水中，液柱上升。 溫度計放進(jìn)冷水中，液柱下降。,實驗步驟： 1，將溫度計放置在熱水中，靜置1分鐘，觀察液柱高度變化。 2，將溫度計從熱水中取出，放置于冷水中，靜置1分鐘，觀察液柱高度變化。,溫度計為什么能測溫度,一分鐘,做個溫度計,實驗三：假設(shè)：溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 實驗步驟： 1，在玻璃瓶中加入液體（水、牛奶、可樂），使液體裝滿玻璃瓶。 2，將導(dǎo)管穿透軟瓶塞，并用其將玻璃瓶塞緊，使導(dǎo)管剛好浸入液體中，制作成“溫度計”實驗裝置。 3，將實驗裝置依次放置在裝有熱水和冷水的燒杯中，觀察導(dǎo)管中液面的高度變化。,注意事項： 玻璃器材要輕拿輕放，不要被熱水燙傷。 及時把觀察到的現(xiàn)象記錄在實驗記錄單上。,實驗記錄單,液面上升,液面下降,液面上升,液面上升,液面下降,液面下降,一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì),液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。,拓展,1、為什么礦泉水瓶里的液體都不裝滿？,2、冬天自來水管為什么會凍裂？,水的反常膨脹,有些物體不是熱脹冷縮，而是熱縮冷脹，也叫反常膨脹。 水在4以上有熱脹冷縮的性質(zhì)，在4以下還有熱縮冷脹

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