1、月亮上的足跡課 題月亮上的足跡課時(shí)一課時(shí)課 型新授課修改意見(jiàn)教學(xué)目標(biāo) 1、 理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。 2、 激發(fā)同學(xué)探索科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)登月過(guò)程學(xué)情分析上這樣的課，學(xué)生上課較活躍，有自己的個(gè)性，有自己的思想，有自己獨(dú)特的看法。現(xiàn)在的學(xué)生信息技術(shù)能力較強(qiáng)，計(jì)算機(jī)水平較好，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站知識(shí)都有了解，并且經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，有一定的檢索、收集、加工和處理信息的能力，所以進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，上網(wǎng)探究，讓計(jì)算機(jī)作為一種工具，為學(xué)生的網(wǎng)上探究提供了技術(shù)保障。大多數(shù)的學(xué)生能獨(dú)立完成老師布置的任務(wù)，有一定的創(chuàng)造能力。因此，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究，在自主學(xué)

2、習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)各種能力，讓學(xué)生質(zhì)疑登月常識(shí)及課文，可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；讓學(xué)生自己上網(wǎng)，上網(wǎng)過(guò)程中自主選擇，培養(yǎng)了學(xué)生的搜集和處理信息的能力，及獲取新知識(shí)的能力；歸納總結(jié)后要向協(xié)作小組和全班同學(xué)匯報(bào)，增強(qiáng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流與合作的能力。學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)互幫、圈點(diǎn)勾畫教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問(wèn)題）補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)一、激趣導(dǎo)入二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、初讀課文，了解文意四、詳細(xì)解讀文本五、研讀賞析六、小結(jié)七、趣味知識(shí)競(jìng)賽八、作業(yè)布置1、嫦娥奔月故事導(dǎo)入。2、回憶關(guān)于月的詩(shī)句3、（1）、 理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。 （2）、 激發(fā)同學(xué)探索科學(xué)的興趣。4、提問(wèn)：（1）、本文寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（時(shí)、地、人、事）（2）、登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？5、具體分析登月的詳細(xì)過(guò)程。6、提問(wèn)：一、宇航員踏上月球后做了幾件事？7、作者在文中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？8、播放視頻1、聆聽(tīng)2、學(xué)生回憶，讀寫積累3、學(xué)生帶著目標(biāo)自學(xué)課文4、帶著問(wèn)題圈點(diǎn)勾畫出主要信息。5、學(xué)生圈點(diǎn)勾畫并小組討論匯報(bào)。6、圈點(diǎn)勾畫匯報(bào)7、討論匯報(bào)8、觀看視頻，激發(fā)探究科學(xué)秘密的欲望。9、思考回答10、知識(shí)競(jìng)答11、做作業(yè)1、2、學(xué)生可能說(shuō)不了那么多，就通過(guò)記筆記積累。3、熟悉課文，理清思路。4、整體把握