1、我的家鄉(xiāng)在日喀則教學(xué)設(shè)計教材：九年義務(wù)教育音樂第七冊第五課教學(xué)目標(biāo)：、通過歌曲學(xué)習(xí)使學(xué)生初步體驗西藏民歌的風(fēng)格和韻味，培養(yǎng)學(xué)生喜愛藏族文化和藏族歌舞藝術(shù)的興趣。、知道學(xué)生用輕松活潑的聲音有表情地延長歌曲，并能跳簡單的藏族舞蹈動作。、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點；學(xué)會歌曲并掌握歌曲風(fēng)格。教學(xué)難點：創(chuàng)編歌詞。教學(xué)用具：多媒體、課件、手風(fēng)琴。教學(xué)過程：一、 課前組織。、學(xué)生聽邊音樂走進(jìn)西藏邊律動進(jìn)教室。、師生問好。（以唱的方式問好）二、 新課導(dǎo)入。（師）同學(xué)們，今天一位來自藏族的小朋友要向我們介紹他的家鄉(xiāng)，讓我們一起來聽一聽他的家鄉(xiāng)在哪里？你了解他的家鄉(xiāng)嗎？、聽歌曲錄音。（課件一：歌曲我

2、的家鄉(xiāng)日喀則范唱）、學(xué)生通過聽歌曲，回答問題。（他的家鄉(xiāng)在日喀則）三、介紹藏族的風(fēng)土人情。（師）為了能夠讓這位藏族小朋友感受到我們的誠意，老師特別在課下搜集了一些關(guān)于他的家鄉(xiāng)的資料，請同學(xué)們一起跟著老師去他的家鄉(xiāng)日喀則看一看，去了解他所在的民族藏族。、播放課件。（課件二：日喀則風(fēng)光幻燈片）解釋：日喀則位于我國西藏自治區(qū)南部，日喀則在藏語中的意思為“最好的莊園”。、學(xué)生邊觀賞日喀則美麗的風(fēng)景，邊交流自己所知道的西藏的風(fēng)土人情。、教師補(bǔ)充介紹：日喀則有許多好吃的，小朋友喜歡吃的是冰糖葫；日喀則位于西藏自治區(qū)南部，這里有世界上最高的山峰珠穆朗瑪峰；藏族有一種獨特的禮儀便是獻(xiàn)哈達(dá)，他們把哈達(dá)獻(xiàn)給最尊敬

3、的人；藏族是個能歌善舞的民族；布達(dá)拉宮是佛教勝地，也是西藏的象征。四、學(xué)習(xí)歌曲。（師）日喀則的風(fēng)景是這么美麗，文化又是這么豐富，作為日喀則的人又是那么熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓我們一起去領(lǐng)略一下那里迷人的風(fēng)景吧。看！熱情的日喀則小朋友來歡迎我們了?？炻牐∷麄兂鹆藲g快的歌曲。、播放歌曲，請學(xué)生完整聆聽，感受歌曲情緒。（熱情、歡快、自豪等）、顯示課件（課件三：歌曲我的家鄉(xiāng)日喀則譜例），請學(xué)生們看譜例讀節(jié)奏，啟發(fā)學(xué)生用不同的方法拍擊節(jié)奏。（學(xué)生自由，可選擇多種方法拍擊）、看譜例，跟琴用“啦”學(xué)唱歌曲。（學(xué)生初步體會歌曲的旋律）（師）日喀則的小朋友在歡迎大家和他們一起演唱這首贊美家鄉(xiāng)的歌曲呢！快快加入進(jìn)來吧

4、！、跟琴唱歌詞。（提醒學(xué)生注意唱歌方法）、歌曲處理。（讓學(xué)生找出不理解的句子）“啊索啊索馬里拉”是歌曲的襯詞，是藏族的口語，有了這些襯詞，就更能表現(xiàn)人們高興、愉快、贊美，禁不住放聲歌唱的心情。、用自然、輕松的聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲活潑、詼諧的情感。（師）接下來，藏族的小朋友要請我們這些遠(yuǎn)方的朋友用另外一聲部和他們配合演唱這首歌，我們漢族的小朋友可不能輸給他們啊，你們敢接受邀請嗎？7、配合演唱二聲部。五、學(xué)習(xí)藏族舞。（師）同學(xué)們，藏族的歌曲好聽嗎？在藏族的火把節(jié)上，人們載歌載舞。他們以歌舞為伴，自由地生活。下面我們就一起來欣賞一段藏族舞蹈。、欣賞踢踏舞（課件四：藏族踢踏舞片段）。（師）他們的舞蹈

5、好看嗎？同學(xué)們喜歡嗎？大家想不想也來跳跳呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)藏族踢踏舞的基本舞步。、學(xué)跳踢踏舞。（教師要講解清楚舞步）、師生共同邊唱邊跳。六、歌曲創(chuàng)編。（師）同學(xué)們，你們的伴奏精彩極了，快看這是哪里??？（課件五：自己家鄉(xiāng)美麗的圖片）當(dāng)藏族小朋友問你是從哪里來的？那里是怎樣的？你，會怎樣向他們介紹你的家鄉(xiāng)呢？、學(xué)生用幾句方言介紹自己的家鄉(xiāng)。、用自豪的語氣說出自己的家鄉(xiāng)：我的家鄉(xiāng)在寧夏永寧縣（師）今天，老師也收集了一些我們家鄉(xiāng)的美景，下面我們一起欣賞一下好嗎？幾年來，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化，有著太多值得我們自豪的地方了。你們能用這首歌的旋律告訴別人我的家鄉(xiāng)在永寧縣，并且告訴別人我們的家鄉(xiāng)有多美，有多么值得我們自豪嗎？聽，我在向別人介紹我的家鄉(xiāng)呢。3、教師換歌詞范唱。（課件六：實物投影儀出示教師改編的歌詞）（師）今天我們也來當(dāng)一回好客的永寧人，用歌聲介紹自己的家鄉(xiāng)，請他們來做客吧4、學(xué)生為歌曲編詞。七、小結(jié)。愉快的西藏之旅就要和大家說再見了，但是，博大精深的藏族文化