1、基本要求1列舉其他植物激素。2評述植物生長調節(jié)劑的應用。發(fā)展要求搜集并分析植物激素和植物生長調節(jié)劑的應用價值?；A訓練（一）其他植物激素的種類和作用1致使水稻惡苗病的物質是（）A赤霉素 B赤霉菌 C生長素 D細胞分裂素2細胞分裂素主要合成部位是（）A莖尖 B根尖 C成熟的果實 D萌發(fā)的種子3乙烯的主要作用是促進（）A細胞分裂 B細胞生長 C果實發(fā)育 D果實成熟4細胞分裂素主要的生理作用是（）A促進細胞伸長 B促進細胞分裂 C促進細胞擴大 D抑制細胞分裂5能夠抑制植物生長發(fā)育的植物激素是 （）A赤霉素 B細胞分裂素 C脫落酸 D乙烯6下列各組激素中，生理作用最相似的是 （）A赤霉素和生長素 B脫

2、落酸和細胞分裂素C赤霉素和脫落酸 D生長素和乙烯7乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（）A生長素是植物體內合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素B生長素在植物體內分布廣泛，乙烯僅存在于果實中C生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進果實成熟D生長素有促進果實發(fā)育作用，乙烯有促進果實成熟作用8自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化，植物學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）在細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，其原因是 。（2）在果實成熟時，果實中含量升高的激素有。（3）從圖中可知除了生長素能促進細胞伸長外，也具有這樣的作

3、用。（4）圖中各種激素動態(tài)變化說明了。（二）植物生長調節(jié)劑的應用9下列化學物質中，屬于植物生長調節(jié)劑的是 （）A2，4D B乙烯 C吲哚乙酸 D油菜素10植物激素和植物生長調節(jié)劑最主要的區(qū)別是（）A二者的作用不同 B二者的合成部位不同C二者合成的方式不同 D二者在體內的運輸方式不同11某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用，進行了下列實驗：取A、B兩箱尚未成熟的番茄（綠色），A箱用一定量的乙烯利（可釋放出乙烯）處理；B箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時，A箱的番茄呈 色，B箱番茄呈 色。從這兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過濾。取無色的等量濾液分別加入A、B兩

4、支試管中，再各加入等量斐林試劑，加熱后，搖勻觀察，發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色，B試管中也呈此顏色，但比A試管中的顏色 （深或淺），說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中 含量增多了。根據(jù)上述實驗可證明乙烯具有 的作用。能力提升12為了使從南方運來的青香蕉盡快成熟，以便盡早上市，可選用的措施是（）A將其放在通風良好的地方 B放在薄塑料袋中C與成熟的蘋果共同存放 D放在冷庫中低溫保存13在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。下列激素中與這種做法相關性最大的是（）A脫落酸 B細胞分裂素 C赤霉素 D生長素14有人在清除果園蟲害的時候誤噴了一種除草劑，使果園中的某些灌木葉片枯死

5、、脫落。你認為這種除草劑最可能含有（）A生長素B細胞分裂素C赤霉素 D乙烯15番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如右下圖。從該圖可得出乙烯能促進（）細胞壁松弛酶活性升高果實色素積累番茄果實發(fā)育番茄果實成熟A BC D16細胞分裂素在植物生命活動的調節(jié)中具有重要作用。試分析回答下列與細胞分裂素有關的問題：(1)實驗表明：組織培養(yǎng)過程中，在其他條件都適宜的情況下，若沒有適宜濃度的細胞分裂素的作用，則愈傷組織不能發(fā)育成具有根、莖、葉的試管苗。這說明細胞分裂素具有 的生理作用。(2)此外，細胞分裂素還能阻止一些水解酶的產生，降低葉綠素的分解速度從而減少葉綠素的破壞。

6、依據(jù)細胞分裂素的這一生理作用，某研究性學習小組設計了以下實驗方案：從某一速生健壯植株上剪取長勢相同的帶葉枝條若干，平均分為A、B兩組，均培養(yǎng)于缺鎂的完全營養(yǎng)液中，A組定期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液，B組定期噴灑等量蒸餾水，兩組枝條同時置于適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)。請預測一段時間后兩組枝條葉片顏色的變化情況并分析葉色變化原因。 A組枝條：原有老葉 ，新生葉片 原因： 。 B組枝條：原有老葉 ，新生葉片 原因： 。17根據(jù)不同植物激素對植物插條生根的生理效應，進行了如下實驗：實驗方法和步驟：在春天沙棗葉芽剛剛開始萌動時，剪下一年生的生長健壯、無病蟲害的沙棗枝條，截成20cm長的小段。將每小段形態(tài)學的上

7、端用石蠟封住剪口，下端剪成斜面，將其分成若干組，分別用不同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自來水作為對照。浸泡9小時后，將插條插到實驗田中，然后在不同時期觀察沙棗插條的發(fā)芽、生長情況，并統(tǒng)計其成活率，結果見下表：請分析實驗結果，并回答下列問題：(1)上述實驗結果表明：具有抑制沙棗生根的作用，而對沙棗插條生根均有明顯的促進作用，而且，為使插條成活率最高，最好使用處理插條。(2)這一實例同時表明，同一種植物激素，即植物激素的作用往往具有。這一結論在實踐上的指導意義是。第3節(jié) 其他植物激素1A2B3D4B5C6A7D8（1）由發(fā)育著的種子產生生長素，并運輸?shù)焦げ课?，并促進細胞的生長（2）乙烯、脫落酸（3）赤霉素（4）在果實發(fā)育到成熟過程中各種激素協(xié)調共同起作用9A10C11紅 綠 淺 還原糖 促進果實成熟12C13A14A15B16(1) 促進細胞分裂和細胞分化(2)保持綠色 呈現(xiàn)黃色 因細胞分裂素能降低葉綠素的分解速率，老葉葉綠素受破壞少，保持綠色；新生幼葉因無法從老葉及營養(yǎng)液中獲得鎂元素，葉綠素不能合成而發(fā)黃 變黃色 呈現(xiàn)綠色 老葉因葉綠素分解破壞而變黃色；新生幼葉可從老葉獲得鎂元素用于合成自身葉綠素而呈現(xiàn)綠色17(1)0.05mg/L和0.lmg/L的赤霉素0.05mg/