四年級下冊語文《花的勇氣》教案_第1頁
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文檔簡介

1、四年級下冊語文花的勇氣教案四年級下冊語文花的勇氣教案，僅供大家參考 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識 4 個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語言的精妙。4、理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。 課前準(zhǔn)備 1、預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、教師準(zhǔn)備維也納春天的三個(gè)畫面全文和閱讀練習(xí)泥土里，成長著大片大片彩色的故事 。 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣當(dāng)你看到花兒在陽光下綻開笑臉，在溫室里展露嬌媚時(shí)， 也許你并不會(huì)太在意，然而當(dāng)你面對千萬朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花的時(shí)候，你可以熟視無睹嗎， 你又會(huì)有什么樣的感受呢？讓我們跟作者一起去

2、風(fēng)雨中賞花吧（板書課題，齊讀。 ）二、初讀課文，整體感知1、以自己喜歡的方式讀課文，把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2、認(rèn)識本課生字：呂、濫、厘、刷。3、師生輪讀，互相評價(jià)。4、交流：作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事？三、點(diǎn)上探究，體驗(yàn)情感1、維也納的春天猶如一位善變的魔術(shù)師，作者的情感也隨之跌宕起伏。細(xì)讀課文，體會(huì)作者情感的變化，聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。 要求：文中直接表達(dá)的請畫出來； 沒有明確表達(dá)的，請用心體會(huì)。2、比一比誰先走過作者的情感線路。 （橢圓代表情感變化，問號代表其變化原因。）四、品味語言，情感共鳴1、默讀課文，把自己喜歡的部分再美美地讀幾遍，體會(huì)體會(huì)作者內(nèi)心的感受。2、找出自己認(rèn)為寫得好的詞語細(xì)細(xì)品味，感受作者用詞的精妙。3、有感情地朗讀全文，讀出作者的失望吃驚遺憾驚奇震撼。五、回歸全組，升華思想請同學(xué)們結(jié)合及前面三篇課文，和小組同學(xué)談?wù)勛约簩θ松?、對生命的再認(rèn)識。六、拓展閱讀，同步練習(xí)1、向?qū)W生推薦閱讀維也納春天的三個(gè)畫面全文。2、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀練習(xí)泥土里，成長著大片大片彩色的故事。教后記：學(xué)生能理解含義深刻的

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