1、,仔細(xì)看圖，你了解到哪些信息？ 根據(jù)這些信息，能提出什么數(shù)學(xué)問題？,合作探究,做這個(gè)風(fēng)箏的尾巴，一共需要多少米布條？,（一）探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。 1.求制作這個(gè)風(fēng)箏尾巴用多少布條，你會(huì)列式計(jì)算嗎？ 你能說一說這些算式有什么區(qū)別嗎？,（米）,再說一說這些算式有什么區(qū)別嗎?,通過加法和乘法算式的比較，你想說什么？,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算數(shù)。,求幾個(gè)相同加數(shù)的和都可以寫成分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的形式。,1.結(jié)合剛才的分析過程，請(qǐng)大家觀察 的結(jié)果是多少？ 2.想一想，你是怎么計(jì)算的，在小組內(nèi)說一說 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。 3.獨(dú)立計(jì)算,（

2、二）探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,小組活動(dòng),分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)： 分母不變，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子。注意， 為了計(jì)算簡(jiǎn)便能約分的要約分再計(jì)算。,（三）探索計(jì)算中的簡(jiǎn)便方法 1.應(yīng)用剛才的發(fā)現(xiàn)，計(jì)算,能在原方法的基礎(chǔ)上，想辦法使計(jì)算再變得簡(jiǎn)單一些？,（四）總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。 想一想，怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)？,思考：怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)？,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，把分子與整數(shù)相乘的積作分子， 分母不變，能約分的先約分。,三、拓寬應(yīng)用 1.完成自主練習(xí)第1題. 2.完成自主練習(xí)2 3.完成自主練第3 題。 (注意約分的問題。),叔叔要粉刷一面長(zhǎng)方形的墻壁，他每小時(shí)粉刷這面墻壁的 。 小時(shí)能粉刷這面墻壁的幾分之幾？,一面墻的,一面墻的,想：它是這面墻的幾分之幾?,一面墻的,叔叔要粉刷一面長(zhǎng)方形的墻壁，他每小時(shí)粉刷這面墻壁的 。 小時(shí)能粉刷這面墻壁的幾分之幾？,一面墻的,一面墻的,想：它是這面墻的幾分之幾?,一面墻的,試一試，用圖解法計(jì)算下列各題。,仔細(xì)觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？,15,8,=,3,2,5,4,20,6,5,2,4,=,3,說一說，你們有什么發(fā)現(xiàn)？,分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)：用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。注意：為了計(jì)算簡(jiǎn)便能約分的要先約分，然后再乘。