1、1,進(jìn)寶塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 王文珍,水平二（四年級(jí)）,乒乓球 正手攻球,2,一、指導(dǎo)思想,目 錄,三、學(xué)情分析,二、教材分析,五、教學(xué)特點(diǎn),四、教學(xué)過程,六、教學(xué)反思,3,本課以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入學(xué)生學(xué)習(xí)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生熱愛乒乓球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生在乒乓球運(yùn)動(dòng)中健身、在乒乓球運(yùn)動(dòng)中合作。,一、指導(dǎo)思想,4,乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，有著廣大的群眾基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽的奪冠，乒乓球已經(jīng)漸漸成為一項(xiàng)老少皆宜的熱門運(yùn)動(dòng)。因而，我選

2、擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。,二、教材分析,5,四年級(jí)的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，樂于參加體育活動(dòng)，對(duì)乒乓球比較喜歡，通過學(xué)習(xí)乒乓球的正手攻球動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生體能，提高靈敏、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)敢于在體育活動(dòng)中展示自我的精神。,三、學(xué)情分析,6,（一）開始部分 教師以乒乓球明星為榜樣，導(dǎo)入本次課題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，學(xué)生以飽滿的激情投入到隊(duì)列練習(xí)中。 （二）準(zhǔn)備部分 通過乒乓球熱身操充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的熱情，將乒乓球的基本準(zhǔn)備姿勢(shì)穿插進(jìn)去，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。,四、教學(xué)過程,7,（三）基本部分 教師講解示范直拍、橫拍兩種握拍方式，學(xué)生自主選擇任意一種。 教師示范托球動(dòng)作，學(xué)生嘗

3、試，一起倒計(jì)時(shí)十秒球不落地。加大難度，托球上下、左右、前后移動(dòng)，保持球不落地。 教師示范掂球動(dòng)作，學(xué)生嘗試，比比誰(shuí)掂的個(gè)數(shù)多。,四、教學(xué)過程,8,學(xué)生分小組找到自己的球桌，教師位于中間的球桌，教師講解乒乓球發(fā)球準(zhǔn)備姿勢(shì)。 教師講解示范正手攻球輔助性練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。教師講解示范正手攻球動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。教師提出問題“為什么有的同學(xué)的球上不了桌面？”學(xué)生自主探究找尋答案，教師總結(jié)歸納重難點(diǎn)。 課課練步伐練習(xí),四、教學(xué)過程,9,游戲：運(yùn)球接力 第一輪托球接力，依次繞過乒乓球桌，第一名同學(xué)返回后第二名同學(xué)才能出發(fā)，球落地需撿起來從掉落的地方繼續(xù)開始，比一比哪組最先完成。 （四）結(jié)束部分

4、放松練習(xí)：跟隨音樂蟲兒飛，模仿動(dòng)物放松。,四、教學(xué)過程,10,（一）體驗(yàn)式教學(xué)，給學(xué)生充分的自由學(xué)練空間，有效的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。 （二）球拍的妙用，將乒乓球拍創(chuàng)編入韻律操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，調(diào)動(dòng)其積極性。 （三）注重學(xué)生的自我探究，體驗(yàn)成功的樂趣。,五、教學(xué)特點(diǎn),11,本節(jié)課在巧妙的器材設(shè)置以及音樂伴奏的帶動(dòng)下，充分展示了體育的風(fēng)采與運(yùn)動(dòng)的活力，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)不同任務(wù)的過程中，逐漸掌握了乒乓球正手攻球的動(dòng)作方法，達(dá)到了樂學(xué)樂練、自主學(xué)習(xí)體育的效果。 在課課練環(huán)節(jié)，步伐練習(xí)相對(duì)簡(jiǎn)單，可適當(dāng)加大練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。,六、教學(xué)反思,12,本課以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入學(xué)生學(xué)習(xí)，并從學(xué)生的興趣著手，