1、德能勤績(jī)教師述職報(bào)告精選合集述職報(bào)告德能勤績(jī)教師述職報(bào)告1本學(xué)期，我教一年級(jí)三個(gè)班以及六年級(jí)(6)班的英語學(xué)科工作。在 教學(xué)過程 中，我一直遵循以下幾個(gè)教育知識(shí)理念，進(jìn)行教學(xué)。一 嚴(yán)格注重小學(xué)生英語教學(xué)過程的管理，強(qiáng)調(diào)采納先進(jìn)教學(xué)方法和理念想要充分發(fā)揮小學(xué)生英語教學(xué)在 教育目標(biāo) 中的實(shí)現(xiàn)功能，從而體現(xiàn)小學(xué)生學(xué)英語在 整個(gè)課程 中的主要地位和作用，是小學(xué)生英語教學(xué)不 得不 重視的問題。小學(xué)生在 英語 學(xué)習(xí)的過程 中啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)方法和教學(xué)成功與否會(huì)對(duì)學(xué)生的終身英語 學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在 于培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音 語調(diào)的基礎(chǔ)，具

2、備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過英語課程的 學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷 開辟視野 樹立 學(xué)習(xí)的自信心。為此在 實(shí)際教學(xué) 中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探究，在 教學(xué)目標(biāo) 課程實(shí)施 教學(xué)方法 教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在 實(shí)踐過程 中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：1.在 教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好 重成就感 重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì) 任務(wù)激勵(lì) 榮譽(yù)激勵(lì) 信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與 大膽實(shí)踐 體驗(yàn)成功的喜悅。有 了 成就感，就有 了 自信心，學(xué)生就會(huì)渴望 學(xué)習(xí)英語;在 課程實(shí)施上，重環(huán)境 重頻率 重效率。教學(xué) 中特殊強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視 錄音 錄像 光碟等多

3、種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容 活躍教學(xué)氣氛 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。盡量在 課堂上創(chuàng)新真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的艱難，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)新有 效的 學(xué)習(xí)條件，提高 學(xué)習(xí)效率;在 語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感 重語音語調(diào)基礎(chǔ) 重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)新條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的感知 體驗(yàn) 摹仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的 學(xué)習(xí)包括發(fā)音 重音 語調(diào) 節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué) 中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過多聽 多摹仿，在 有 意義的語境 中進(jìn)行練習(xí)，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通

4、過交流發(fā)展交流的能力。2.在 教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn) 重實(shí)踐 重參與 重創(chuàng)新。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌 寓言故事 會(huì)話表演 游戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí) 實(shí)用。學(xué)生在 課上通過用 中學(xué) 學(xué) 中用，重復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能 結(jié)構(gòu) 話題 任務(wù)做到有 機(jī)結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視 聽 說 玩 唱 畫 游 讀 寫 譯等饒有 趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，習(xí)得與學(xué)得結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特殊是聲像材料的示范，學(xué)生摹仿，教師指導(dǎo)

5、，使學(xué)生逐步形成良好的語音 語調(diào) 書寫 拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來 學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了 特定的 學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和累積相應(yīng)的 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)愛好。充分利用教科書 中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐 中，我們發(fā)明每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不 自禁，喜形于色，因此愛好倍增 信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了 很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手 腦 口 耳 眼 肢 體并用，靜態(tài)

6、 動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有 良好的語音 語調(diào) 書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。二 創(chuàng)設(shè)良好的語言 學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空靈便安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展兩人小組 多人小組 成行 成排 半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。惟獨(dú) 開展這些活動(dòng)才干使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才干體現(xiàn)出語言的交際性，才干實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采納不 同的方式-秧田式 半圓式 全圓式 雙圓式等，目的是為了 更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)

7、。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)懷，合作的團(tuán)隊(duì)精神。采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源-圖畫 圖表 投影 錄音 錄像 CD VCD DVD等多媒體軟件，不 僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音 語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場(chǎng)合 時(shí)間 對(duì)象等，而且還有 體態(tài)語-手勢(shì) 動(dòng)作 表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng) 形象 活潑，感染力強(qiáng)，簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生愛好，引起有 意注重，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境 中

8、，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。把英語 學(xué)習(xí)從有 限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無限的課外時(shí)空，成立小小英語角 學(xué)校布置英語走廊 讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了 學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不 在 無時(shí)不 學(xué)。三 努力總結(jié)和發(fā)明問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略在 實(shí)際教學(xué)過程 中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不 斷探究，針對(duì)實(shí)際工作 中呈現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思量，不 斷摸索。尤其是在 課堂教學(xué) 中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。以下圖表是小學(xué)三年級(jí)英語課堂教學(xué) 中的一些實(shí)際案例。從 中我們可能會(huì)

9、有 所提示。學(xué)生特點(diǎn)及 學(xué)習(xí)過程 中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學(xué)策略典型案例 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對(duì)策 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近 單一， 學(xué)習(xí)憑愛好。 學(xué)習(xí)過程要有 趣味性 有 意義，要有 利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望。善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過讓學(xué)生交流，使他們對(duì)所學(xué)語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。及時(shí) 正確地賦予評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的成就感，從而產(chǎn)生 學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。Greetings經(jīng)常采納師生問答形式，學(xué)生感到枯燥 厭煩。教師讓學(xué)生與長(zhǎng)毛絨動(dòng)物握手交流，學(xué)生愛好倍增。numbers開展溜溜球比賽，學(xué)生在 動(dòng)感的活動(dòng) 中很快邊能學(xué)會(huì)。學(xué)Whoshe/she?He/Sheismy?語句學(xué)生將家庭成員的照片帶進(jìn)課堂，互

10、相討論照片 中的人物，愛好盎然。以形象思維和生活 中的直接經(jīng)驗(yàn)為主，理解力差，摹仿力強(qiáng)。教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在 熟悉的環(huán)境 中使用有 限的語言，用英語做事。注重語言 學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定模式，練習(xí)學(xué)生根據(jù)某一特定情景，說出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射能力，為日后靈便運(yùn)用語言奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持使用對(duì)學(xué)生有 吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體 動(dòng)作 語言的表現(xiàn)張力。 學(xué)習(xí)語言項(xiàng)目Letsgoto教師讓一名學(xué)生扮成導(dǎo)游，揮著小旗到戴著旅游帽的學(xué)生 中去招攬游客，邊走邊說.如對(duì)Aglassofmilk?的應(yīng)答。Yes，please./No，thank

11、s.教師進(jìn)行固定的模式操練，把所學(xué)的單詞 句子套入歌曲，或編成小歌謠，讓學(xué)生邊學(xué)邊演注重力集 中時(shí)間短，易分散，無意注重占優(yōu)勢(shì)同一語言項(xiàng)目安排多種不 同形式的教學(xué)活動(dòng)，做到動(dòng)靜活動(dòng)相搭配 集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相搭配如 學(xué)習(xí)namesoffunitures.教師安排了 以下系列活動(dòng)：拿出微型家具向?qū)W生介紹名稱。用微型家具布置房間讓學(xué)生說名稱把微型家具放入布袋 中讓學(xué)生摸 猜 說出示雙面卡片做快速反應(yīng)應(yīng)答根據(jù)聽到內(nèi)容將卡片貼到相應(yīng)位置多媒體課件制作的馬賽克猜詞游戲等四 認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控 積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革采納人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當(dāng)前教育理念的核心，即尊重個(gè)體和個(gè)體差異，實(shí)施因

12、材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育，為個(gè)體的終身 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，在 教學(xué) 中必須實(shí)施新的評(píng)價(jià)理念，提倡形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有 機(jī)結(jié)合。做到評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化。評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)是為了 教育并促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)，要求教師尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采納口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花 紅星 紙制獎(jiǎng)牌 課文 中的人物卡通圖片等。特殊要注重對(duì) 學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)賦予表揚(yáng)。要求評(píng)價(jià)形式具有 多樣性和可選擇性，以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的愛好 態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。采納學(xué)生平時(shí)教學(xué)活動(dòng) 中常見的方

13、式進(jìn)行，重視學(xué)生的態(tài)度 參與的積極性 努力的程度 交流的能力以及合作的精神等。通過觀察學(xué)生的活動(dòng)(講故事 說歌謠 唱歌曲 表演對(duì)話或短劇等)，與學(xué)生交流，學(xué)生的自評(píng) 互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。很多學(xué)校建立了 學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案。如學(xué)生的語音 書寫記錄，學(xué)生參與小組活動(dòng)的情況記載，學(xué)生課余時(shí)間的 學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績(jī)?cè)u(píng)定的指標(biāo)參考。由于注重對(duì)學(xué)生平時(shí) 學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，有 效地提高了 學(xué)生學(xué)英語的積極性。除形成性評(píng)價(jià)外，小學(xué)三年級(jí)期末或?qū)W年考試以口試和聽力考查為主，五 六年級(jí)采納口試 聽力 筆試相結(jié)合的方式?？谠囍饕疾閷W(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能力;筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能以及初步的

14、寫作能力。評(píng)價(jià)采納等級(jí)制或達(dá)標(biāo)方法記成績(jī)，不 對(duì)學(xué)生按成績(jī)排隊(duì)或以此作為各種評(píng)比或選拔的依據(jù)。教學(xué)評(píng)價(jià)是為 學(xué)習(xí)服務(wù)的，目的在 于提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的效率，成為學(xué)生 學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。有 效教學(xué)在 小學(xué)英語教學(xué) 中的實(shí)施是為了 提高教師的工作效益 強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的打算 教學(xué)的實(shí)施 教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展 關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué) 中的可測(cè)性。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不 斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。德能勤績(jī)教師述職報(bào)告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 老師們：大家

15、好!本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班語文教學(xué)工作，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)，并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí) 教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào)。一 積極 學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。1.學(xué)期初，我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平。2.利用x絡(luò)，加強(qiáng) 學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家 名師 名班主任和身邊的模范老師 學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)博客 x站上關(guān)于語文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。比如作文教學(xué)專家_老師 詩文誦讀名師_老師 授田學(xué)員名班主任_老師 我校_老師等，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有 一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，非常有 利于我個(gè)人教學(xué)

16、和班級(jí)管理水平的提高。二 語文教學(xué)方面有 創(chuàng)新1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。我采納師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書愛好，激勵(lì)孩子們廣泛閱讀，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有 xx人讀書達(dá)8本以上，最多達(dá)到xx本。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其 中xx人閱讀量達(dá)100萬字左右，班內(nèi)掀起了 讀書熱。我們通過展示閱讀筆記 讀書報(bào)告會(huì) 教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出xx名閱讀小明星。閱讀對(duì)后新生也起到了 積極的影響作用。書 中主人公的善良 奮進(jìn) 積極樂觀，以及書 中有 趣的故事等吸引了 孩子們，更多孩子喜愛上了 閱讀。2.激勵(lì)孩子們習(xí)作，力求

17、寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了 班級(jí)博客，激勵(lì)孩子們向班級(jí)出色作品欄目 ?？?廣播站 其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了 孩子們的習(xí)作愛好。孩子們?cè)?投稿的過程 中還涌現(xiàn)了 許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了 打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了 他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫作文也積極了 ，其 中我們班的淘氣包唐卓巖 趙偉 后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。三 班級(jí)管理有 成效1.我采納責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)持續(xù)三周得到了 滿分的好成績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有 孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好

18、成績(jī)，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是，這微不 足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。2.努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧 努力奮進(jìn)的班集體。(1)通過建設(shè) 學(xué)習(xí)合作小組 小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，優(yōu)化優(yōu)等生，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。(2)記錄孩子成長(zhǎng)歷程。我適時(shí)地將學(xué)生幸?？鞓返某錾珪r(shí)刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí)，快樂元旦，讀書匯報(bào)會(huì)，演講時(shí)分，雪 中快樂游戲等幸福時(shí)刻。然后，將其發(fā)至班級(jí)博客 中，使孩子們對(duì)班級(jí)有 一種家的歸屬感。(3)創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生，以前多是采納老師推舉，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有 時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生

19、的表現(xiàn)，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià)，有 班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示 伙伴推舉，然后投票評(píng)選。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了 一次有 效的德育教育班會(huì)課，并且成了 學(xué)生的自我教育代替了 教師的喋喋不 休。(4)班級(jí)管理成績(jī)較好。成績(jī)1：學(xué)期初，我班在 學(xué)校組織的規(guī)范 學(xué)習(xí)行為活動(dòng) 中獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)2：元旦時(shí)，孩子們自己組織的節(jié)目日不 落獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)3：衛(wèi)生成績(jī)好轉(zhuǎn)。德能勤績(jī)教師述職報(bào)告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!本人_x，女，xx_年6月25日出生，大專學(xué)歷。20_年8月我懷揣著少女時(shí)代的熱情，我來到了 夢(mèng)想 中的舞臺(tái)機(jī)_二幼。在 這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛

20、心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)，度過了 時(shí)代青春歲月 中的九年。這九年的歷練，讓我從一個(gè)稚嫩的老師姐姐變成一位老師媽媽。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。一 政治思想熱愛祖國(guó) 熱愛 中國(guó)共產(chǎn)黨 熱愛社會(huì)主義 熱愛人民的教育事業(yè) 熱愛教師職業(yè)。堅(jiān)持擁戴 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真 學(xué)習(xí)馬列主義 毛澤東思想，并通過聽廣播 看電視 看報(bào)紙等多種形式來 學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了 解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的做法，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師

21、表。二 工作表現(xiàn)，教育教學(xué)努力成為孩子們喜愛的老師，是我的工作目標(biāo)。有 這樣一句名言：教育者沒有 情感，沒有 愛，如同池塘里沒有 水一樣。現(xiàn)實(shí)工作 中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的池塘。當(dāng)孩子有 艱難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)注重賦予幫助。尤其對(duì)有 特殊情況的孩子，我更是賦予分外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和 學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手查找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)，在 教學(xué) 中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)辦法，充分打算教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我?guī)н^大 中 小 托班的孩子，對(duì)于不 一樣年齡

22、階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不 一樣的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注重做到有 針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身成長(zhǎng)為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。人們都說孩子是父母的作品，作為我們老師，幼兒又何嘗不 是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步 成長(zhǎng)，是我們一同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作 中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話各種形式，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋資訊。得到了 家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。為了 適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育品質(zhì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，我利用歇息時(shí)間參加自學(xué)考試。選修了 學(xué)前教育，已達(dá)到大專水平。此刻 我正在 參加本科段的 學(xué)習(xí)。我還參加了 各種技能技巧的

23、考試，頻繁去圖書館，新華書店，通過看一些專業(yè)書籍，不 斷更新知識(shí)，不 斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。三 工作實(shí)績(jī)付出的同時(shí)，也收獲期望。20_年取得了 外語補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼兒師資通過結(jié)業(yè)證書，獲幼兒園幼兒教師風(fēng)采演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。20_年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書。20_年榮獲_少兒美術(shù)書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，通過全國(guó)書畫四級(jí)專業(yè)證書，上海音樂家協(xié)會(huì)古箏七級(jí)證書。20_年取得_省 中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專畢業(yè)證書，通過了 計(jì)算機(jī)檢測(cè)與一般話測(cè)試。20_年取得_省教師培訓(xùn) 中心的多媒體課件制作培訓(xùn)證書。20_年獲得_市幼兒園墻飾評(píng)比一等獎(jiǎng)。20_年被評(píng)為局先進(jìn)個(gè)人。九年的幼教工作，

24、使我和孩子們結(jié)下了 難以割舍的友誼。幼兒園的孩子已成為我生活 中不 可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗兄魈斓奶?。謝謝大家!德能勤績(jī)教師述職報(bào)告4新年的鐘聲已經(jīng)敲響，為了 更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)廉五方面作工作小結(jié)如下：一 德一學(xué)年來，本人熱愛 中國(guó)共產(chǎn)黨 熱愛人民 堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，在 學(xué)生 中樹立了 良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物 學(xué)習(xí)

25、。政治 學(xué)習(xí) 中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在 平日的工作 中，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);本人能認(rèn)真 學(xué)習(xí)黨的路線 方針和政策，時(shí)刻與黨 中央保持一致。二 能本學(xué)年度我擔(dān)任英語專業(yè)高年級(jí)的高級(jí)英語 科技英語 國(guó)際商務(wù)和鉆研生的商務(wù)翻譯4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生論文8篇，上半年同時(shí)兼任外語學(xué)院科研秘書 職稱秘書和鉆研生教學(xué)秘書。在 教學(xué) 中，我以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，并且能利用課堂時(shí)間不 斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈便運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析

26、 解決問題的能力不 斷提高。三 勤本學(xué)年，我的教學(xué)工作量飽滿，擔(dān)任英語專業(yè)4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生論文8篇，上半年同時(shí)兼任外語學(xué)院科研秘書 職稱秘書和鉆研生教學(xué)秘書。出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有 關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí) 教研 學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)新性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外教學(xué)和科研活動(dòng).四 績(jī)由于不 懈努力，取得了 一定的成績(jī)。本人在 工作 中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有 因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有 曠工 曠課現(xiàn)象，也沒有 遲到早退現(xiàn)象。還擔(dān)負(fù)學(xué)院的其他工作，做一

27、行愛一行，教學(xué)工作毫不 懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有 聲有 色，所在 班級(jí)多位學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，成功保送到人大，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等重點(diǎn)高校。五 廉時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在 本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作 中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不 法分子的阻撓。在 任職期間，堅(jiān)固樹立共產(chǎn)主義的世界觀 人生觀 價(jià)值觀，從思想上 政治上時(shí)刻與黨 中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在 廉政建設(shè) 中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重 自醒 自警 自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。自覺抑制不 正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不 沾。當(dāng)然

28、，我還有 這樣和那樣的不 足，主要表此刻 科研能力還有 待于進(jìn)一步提高。在 今后的工作 中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力 學(xué)習(xí)，不 斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，做好工作計(jì)劃，有 條理地開展工作，不 負(fù)大學(xué)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。德能勤績(jī)教師述職報(bào)告5讓幼兒園日常保教工作不 斷完善，讓教師專業(yè)水平不 斷提高，這是我_年年度工作的重心?；貞洆?dān)心 忙碌的一年，為自己經(jīng)過不 懈努力，取得的一些成績(jī)感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞動(dòng)，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪?，F(xiàn)從政治態(tài)度 思想品質(zhì) 工作思路 組織協(xié)調(diào) 依法辦事 精神狀態(tài) 工作作風(fēng) 履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：一 注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)我堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真 學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神，堅(jiān)定執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作有 機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí) 抓實(shí) 落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持 中心組 學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真 學(xué)習(xí) 反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講 學(xué)習(xí) 講政治 講正氣。堅(jiān)持公平 公正的原則，做到對(duì)事不 對(duì)人，遇到不 符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長(zhǎng)，我有 責(zé)任 有 義務(wù)去幫助 指導(dǎo)教師，特殊是年輕教師健康成長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在 教師職稱晉級(jí) 考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開 結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)