1、數(shù)學(xué)廣角,集合的思想方法,三數(shù)組：許瑞華,兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子一起去看電影， 他們只買了3張票就順利進(jìn)了電影院，這是 為什么呢？,答案：只有3人。 他們是：爺爺、 爸爸、兒子,腦筋急轉(zhuǎn)彎,兩個(gè)爸爸,兩個(gè)兒子,爸爸,爺爺,兒子,既是爺爺?shù)膬鹤佑质莾鹤拥陌职?集合在字典里有兩個(gè)意思： 聚集，把許多分散的人或物聚在一起。 在數(shù)學(xué)中是指某一類事物組成的整體。 也簡稱集。,1、能借助具體內(nèi)容，初步體會(huì)集合的數(shù)學(xué)思想 方法。 2、能利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,要求：獨(dú)立、安靜、投入，嘗試著完成導(dǎo) 學(xué)卡中各題目，有問題記下來。,獨(dú)學(xué),例1. 三（1）班參加語文、數(shù)學(xué)課外小組學(xué)生名單,1

2、、觀察例1 的表格，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？ 這兩個(gè)小組有沒有17人？為什么？,導(dǎo)學(xué)卡,2、有什么辦法可以把重復(fù)的人表示的更清楚呢？你能根 據(jù)自己的理解完成下面的集合圈嗎?,3、從集合圈中能看出，這一整體分成了幾部分？分別 表示什么？ 4、參加語文小組的有（ ）人。 參加數(shù)學(xué)小組的有（ ）人。 既參加語文小組又參加數(shù)學(xué)小組的有（ ）人。 5、參加語文、數(shù)學(xué)小組的一共有多少人？你有幾種算法？,語文小組 數(shù)學(xué)小組,要求：針對獨(dú)學(xué)過程中的疑難，同桌交流解 決，仍有疑惑記下來。,對學(xué),要求：針對獨(dú)學(xué)過程中的疑難，同桌交流解 決，仍有疑惑記下來。,對學(xué),群學(xué),要求：針對對學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的疑難問題，小組長組織

3、本組同學(xué)交流解決。,展示匯報(bào),1、小組展示：小組長組織，有序開展，其 他同學(xué)注意傾聽,查找問題。 2、全班展示：歸納總結(jié)，共同提高。,例1. 三（1）班參加語文、數(shù)學(xué)課外小組學(xué)生名單,1、觀察例1 的表格，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？ 這兩個(gè)小組有沒有17人？為什么？,導(dǎo)學(xué)卡,2、有什么辦法可以把重復(fù)的人表示的更清楚呢？你能根 據(jù)自己的理解完成下面的集合圈嗎?,3、從集合圈中能看出，這一整體分成了幾部分？分別 表示什么？ 4、參加語文小組的有（ ）人。 參加數(shù)學(xué)小組的有（ ）人。 既參加語文小組又參加數(shù)學(xué)小組的有（ ）人。 5、參加語文、數(shù)學(xué)小組的一共有多少人？你有幾種算法？,語文小組 數(shù)學(xué)小組,2

4、、有什么辦法可以把重復(fù)的人表示的更清楚呢？你能根 據(jù)自己的理解完成下面的集合圈嗎?,3、從集合圈中能看出，這一整體分成了幾部分？分別 表示什么？ 4、參加語文小組的有（ ）人。 參加數(shù)學(xué)小組的有（ ）人。 既參加語文小組又參加數(shù)學(xué)小組的有（ ）人。 5、參加語文、數(shù)學(xué)小組的一共有多少人？你有幾種算法？,語文小組 數(shù)學(xué)小組,楊明 李芳 劉紅,陳東 王愛華 張偉 丁旭 趙軍,王志明 于麗 周曉 陶偉 盧強(qiáng) 朱小東,8,9,3,小麗買的文具 蘭蘭買的文具,將文具填在下面的位置,課堂練習(xí),小麗買的文具 蘭蘭買的文具,小麗買的文具 蘭蘭買的文具,將文具填在下面的位置,課堂練習(xí),小麗買的文具 蘭蘭買的文具,課堂檢測 一、把下面食物填在合適的位置。,1、他們同樣都買了什么？ 2、他們兩人買了幾種食物？,王兵買的食物： 餅干、礦泉水、牛奶、蘋果、面包 小紅買的食物： 可樂、梨、牛奶、碗面、面包、礦泉水 王兵買的食物 小紅買的食物,礦泉水 牛奶 面包,餅干 蘋果,可樂 梨 碗面,二、看圖回答問題,音樂小組 舞蹈小組,李紅 趙亮 王一,劉明 陳玉,方平 馬兵 李蘭 張思,（1）參加音樂小組的有（）名同學(xué)，參 加舞蹈小組的有（）名同學(xué)。 （2）既參加音樂小組又參加舞蹈小組的有（ ） 名同學(xué)。 （3）參加這兩個(gè)小組的一共有（ ）名同學(xué)。,5,6,2,9,