1、韻文識(shí)字糖果教學(xué)設(shè)計(jì)麥雪梅韻文：糖果我偷了一，那是弟的糖果。我想他不會(huì)吃的，是我吃了，那粒糖果。果媽媽他有兩粒，那我么辦才好？放下起 又放下，弟弟總不來(lái)，我又吃了，二粒糖果?？嗫嗟奶枪?，的糖果。韻文： ， 。 ， ， 。 ， ？ ， ， ， 。 ， 。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入 小朋友們，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多識(shí)字方法，誰(shuí)還記得？（編兒歌、猜字謎、加一加、減一減、換一換、分一分、形聲記字、編故事等）（板書識(shí)字方法）二、 韻文識(shí)字（25分鐘） （一）小組合作認(rèn)字音，記字形。1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首很有趣的兒歌，老師把兒歌讀一次，你們邊聽(tīng)邊把不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)作記號(hào)。2、你有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字？沒(méi)關(guān)系

2、，只要我們用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，很快就能學(xué)會(huì)這些字寶寶的。下面我請(qǐng)學(xué)習(xí)伙伴合作學(xué)習(xí)，一起做兩件事：讀準(zhǔn)字音，記住字形。經(jīng)過(guò)合作學(xué)習(xí)，哪些字你已經(jīng)學(xué)會(huì)的就把符號(hào)去掉。3、四人小組開(kāi)始合作識(shí)字。4、（1）你還有哪些字沒(méi)學(xué)會(huì)的？誰(shuí)幫他？（小老師教識(shí)字：正音、用什么方法記字形、組詞）（2）比較生字：“粒、糖”，“怎、悲”。（3）區(qū)分“弟、第”，教寫“弟”。5、鞏固字詞，玩“摘水果”游戲。 （二）感情朗讀，懂字義6、兒歌里的字你都會(huì)了嗎？自由讀兒歌，想想：怎樣讀才能把兒歌讀好？7、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)得準(zhǔn)確的，馬上練讀。（以句為單位，可分別安排：個(gè)人讀，小組讀，比賽讀，全班讀。）9、小朋友，你們平時(shí)吃的糖果是什

3、么味道的？為什么這里的糖果是“苦苦的”“悲傷的”？（體會(huì)我內(nèi)疚的心情。）8、讀整首兒歌：個(gè)人誦讀，全班感情讀兒歌。三、 拓展識(shí)字（10分鐘） 既然小作者這么內(nèi)疚，我們就幫他買回一些糖果給他的弟弟，好嗎？1、 我們看看小作者經(jīng)過(guò)了哪些地方（看招牌識(shí)字）：新華書店、肯德基、電腦城、容山商場(chǎng)2、 商店里的貨物真多，幸好服務(wù)員叔叔阿姨們把商品都分了類，我們看看有什么品種：保健品、飲料系列、紙巾用品、糖果、零食3、 這里有各式各樣的糖果，我們?nèi)ヌ暨x一下：果凍、棉花糖、橡皮糖、果汁軟糖、棒棒糖、巧克力糖、口香糖（以上出示圖片識(shí)字）四、 總結(jié)1、 小朋友，你為小作者選到糖果了嗎？這下，小作者肯定會(huì)高興起來(lái)的。其實(shí)呀，小作者當(dāng)初該不該把留給弟弟的糖果吃了？為什么？2、 不過(guò)，在買糖果的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了很多字，其實(shí)在生活中只要多動(dòng)腦筋，多留意身邊