1、2010-2011學(xué)年?duì)I街學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)2010-2011學(xué)年，我校新教育實(shí)驗(yàn)工作堅(jiān)持“過一種幸福而完整的教育生活”理念，以“六大行動(dòng)”為基礎(chǔ)、重點(diǎn)抓書香校園建設(shè)、師生共同寫隨筆、晨誦課程，并著手有效課堂研究，從而有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)效益。一、新教育實(shí)驗(yàn)工作目標(biāo)達(dá)成情況 1、本學(xué)期積極推行 “書香校園”，開展一次“師生共讀共寫”活動(dòng)，教師“共讀一本書”讀書交流活動(dòng)取得良好效果。2、晨誦課程基本鋪開。3、部分教師的專業(yè)水平得到較好的提升。二、主要措施和經(jīng)驗(yàn)（一）積淀內(nèi)涵，營造書香校園1、教師讀書活動(dòng)。學(xué)校定出教師必讀書目和推薦書目，并撥出一部分資金，添置一批教育著作

2、及教育教學(xué)期刊雜志，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)全體教師認(rèn)真讀書。同時(shí)鼓勵(lì)教師博覽群書，和學(xué)生一起開展名著閱讀活動(dòng)。每個(gè)教師做到了每學(xué)期讀好一本教育專著和一份教育教學(xué)期刊，并且寫好一篇讀后感，由教務(wù)處組織評(píng)比，并將其記入期末量化考核。2、學(xué)生讀書活動(dòng)。（1）經(jīng)典厚實(shí)內(nèi)涵。學(xué)校統(tǒng)一安排小學(xué)生必背古詩文和初中生必背古詩文的內(nèi)容，并分階段安排各年級(jí)學(xué)生必背詩文內(nèi)容，利用黑板一角開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每周2首。（2）閱讀潤澤心靈。學(xué)校圖書室繼續(xù)做好圖書借閱工作，各班繼續(xù)經(jīng)營好班級(jí)的圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生交換身邊的好書閱讀。小學(xué)各班級(jí)利用已有的“兒童階梯閱讀”叢書做好童書閱讀指導(dǎo)。各班在教室開辟“閱讀天地”欄目。（3

3、）讀書節(jié)活動(dòng)。學(xué)校于四月份舉辦一次“讀書節(jié)”，要按年段有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。 （4）扎實(shí)開展課前三分鐘演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的卓越口才。在語文、英語每節(jié)課前開展三分鐘演講活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生雙語口才；在科學(xué)、社會(huì)等學(xué)科開展課前“趣味科學(xué)知識(shí)搶答、科學(xué)家故事、身邊的科學(xué)現(xiàn)象”等為主題的三分鐘交流活動(dòng)。學(xué)校安排相關(guān)考核與評(píng)比。 3、搭建平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活。 讓學(xué)生成為“國旗下講話的主人”。改變過去國旗下講話說教式的講話形式，讓教育生活化。期初定出主題，每個(gè)班級(jí)圍繞各自的主題或用集體朗誦的形式達(dá)到

4、了育與享受成功體驗(yàn)的目的。 (二)走進(jìn)經(jīng)典，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1、專業(yè)閱讀。要求教師閱讀蘇霍姆林斯基、陶行知、葉圣陶、加德納、佐騰學(xué)等名家教育經(jīng)典，并要求寫讀書心得。本學(xué)期學(xué)校為每個(gè)老師購置了朱永新的新教育，要求老師用心閱讀，用理論指導(dǎo)實(shí)踐2、專業(yè)反思。我們在實(shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄教育教學(xué)生活故事，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識(shí)與能力的發(fā)展。學(xué)校要求教師每個(gè)月進(jìn)行一次大的反思，并提供一份優(yōu)秀的隨筆，計(jì)入量化考核。三、新教育實(shí)績實(shí)績簡述新教育實(shí)驗(yàn)使我校學(xué)生整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都得到了明顯提高。各類考試成績穩(wěn)中有升，特別是2011年的幾次考試，學(xué)生在基礎(chǔ)薄弱的情況下考出了可觀的成績。這離不開新教育實(shí)驗(yàn)，給全體師生帶來新的觀念和新的行動(dòng)。四、存在問題及反思1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開展雖然看似比較熱鬧，但老師開始流露出應(yīng)付的