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聯(lián)系課題， 讀懂友人的心愿,6飛吧，海鷗,“你為什么不把它留在籠子里呢？免得它在經(jīng)受危險(xiǎn)了！”我對(duì)友人說。 “我”看到友人對(duì)小海鷗的牽掛后，勸友人把小海鷗留在籠子里，一方面是想讓小海鷗免受暴風(fēng)雨的威脅，一方面是想讓友人免去一分對(duì)小海鷗的惦念，可“我” 只看到了事情的現(xiàn)象，而根本沒有理解友人和小海鷗之間情感的本質(zhì)。,“它屬于大海！”他平靜地回答。 友人的這句話既概括了課文的中心思想，也照應(yīng)了文章的題目。因?yàn)橛讶嗣靼祝喝鄙倭舜笞匀坏臍v練，海鷗只能變成 “籠中之鳥”。只有大自然才是動(dòng)物真正的家園，所以，只有給它們充分的自由，它們才會(huì)真正擁有樂趣，是因?yàn)樗珢酆ｚt，所以不忍心奪走它的自由。,飛吧，海鷗,看著窗臺(tái)上跳躍又機(jī)靈的海鷗， 友人會(huì)深情地說：“飛吧，海鷗！”,欣賞著藍(lán)天上飛翔的海鷗，友人會(huì)無比興奮地說：“飛吧，海鷗！”,牽掛著大海上與巨浪搏擊的 海鷗，友人大聲呼喚著：“飛吧，海鷗！”,學(xué)了這篇課文，我們真正讀懂了友人的心愿：“飛吧，海鷗”。大自然是動(dòng)物真正的家園，只有給它們充分的自由，它們才會(huì)真正擁有樂趣。,

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