1、桃花源記理解默寫（學生）1、文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的？ ， ， ， ， 2、描寫桃花林美麗景色的語句是： ， 3、描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是： ， 4、表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子： ， ， 5、描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子： ， ， ， ， ， ， 6、描寫桃花源中人幸福生活的語句： ， 7、表明漁人總體感受的句子： 8、桃花源記中描寫桃源人來此絕境的原因的句子： ， ， 9、最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子： ， ， 10、成語“無人問津”出自本文，其原句是： 11、表現(xiàn)人民生活恬適的句子： ， ， ； ， 。 12、表明漁人背信棄義的句子： ， ， ， 。

2、， ， 。 13、描寫老人和小孩神情的句子： ， 14、寫出出自本文的四個成語： ， ， ， 15、表現(xiàn)“村人”都來關心漁人的句子： ， 記承天寺夜游1、文中描寫月光美景的語句是： ， ， 。2、表達作者微妙復雜的感情語句是： ， ? 。3、作者游承天寺的原因： ， . 。4、記承天寺夜游中的“ ， ， 。”一句，描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。5、文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是 6、文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是： ，它與“解衣欲睡”一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶一活躍。7、本文“記”的要素是：時間： ，地點： ，人物： 、 ，事件： 作者游承天寺的原因： ，

3、， 。8、“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是 ，“藻、荇”、是指 ，此句運用了 的修辭手法。桃花源記理解默寫1.文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2.描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。3.描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。4.表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。5.描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子：阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。6.描寫桃花源中人幸福生活的語句：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。7.表明漁人總體感

4、受的句子：豁然開朗。8桃花源記中描寫桃源人來此絕境的原因的句子：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。9. 最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子：a.便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。b.余人各復延至其家，皆出酒食。10. 成語“無人問津”出自本文，其原句是：后遂無問津者。11. 表現(xiàn)人民生活恬適的句子： 其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。12.表明漁人背信棄義的句子：既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此13.描寫老人和小孩神情的句子：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。14.寫出出自本文的四個成語：豁然開朗；世外桃源；怡然

5、自樂；無人問津15.表現(xiàn)“村人”都來關心漁人的句子：村中聞有此人，咸來問訊。記承天寺夜游1、文中描寫月光美景的語句是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。2、表達作者微妙復雜的感情語句是：何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（主旨句）3、作者游承天寺的原因：月色入戶，欣然起行。念無與為樂者。4、記承天寺夜游中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！币痪洌枥L了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。5、文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是 但少閑人如吾兩人耳。6、文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是：欣然起行，它與“解衣欲睡”一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶一活躍。7、本文“記”的要素是：時間：元豐六年十月十二日夜，地點：承天寺，人物：蘇軾、張懷民，事件：夜游承天寺，作