1、人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文課談?wù)劯改笇?duì)我的愛教學(xué)設(shè)計(jì)云龍小學(xué)：鄭夢(mèng)梅第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、選擇父母關(guān)愛你的一件小事暢所欲言。2、抓住細(xì)節(jié)描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理活動(dòng)等）表達(dá)真情實(shí)感。3、體會(huì)父母的愛，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，回報(bào)父母的愛。教學(xué)重難點(diǎn)：1、抓住細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實(shí)感。2、學(xué)會(huì)收集和整理信息。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、古詩(shī)導(dǎo)入，引出話題導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們，從我們呱呱墜地的那一天起，父母扶我們學(xué)走路，教我們學(xué)說(shuō)話，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們操勞著。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)了父母對(duì)我們的愛。唐代大詩(shī)人孟郊，他曾寫下了一首歌頌?zāi)笎鄣脑?shī)游子吟。1、師提問(wèn)：從這件事中你感受到了什么？2、播放古詩(shī)游子吟的視

2、頻。3、教師小結(jié)：是啊，這一針一線體現(xiàn)了濃濃的母子情。要知道，那衣裳不僅僅是衣裳，而是一件飽含著母愛的圣衣。今天，我們也一起來(lái)談?wù)劙职帧寢寣?duì)我們的愛吧?。ò鍟n題）二、講述事例，回憶爸爸、媽媽對(duì)我們的愛（一）教師范例一個(gè)父愛的小故事。過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)，天底下的父母都疼愛自己的孩子，只要你留心觀察，用心體會(huì)，爸爸媽媽和你在一起的每一件事，都是一個(gè)感人的故事。下面，我們一起來(lái)欣賞一個(gè)小故事吧。1、課件出示第一個(gè)小故事。記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最喜歡的面條加雞蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我還沒來(lái)得及細(xì)細(xì)品嘗呢！我一眼就盯上了爸爸碗里那誘人的雞蛋，可我又不好意思向爸爸要。就在我

3、欲言又止的時(shí)候，剛坐到桌旁的爸爸好像一下就看出了我的心思，和藹地對(duì)我說(shuō)：“女兒，你是不是還想吃雞蛋？來(lái)，吃爸爸這個(gè)吧?！闭f(shuō)著，爸爸連忙把雞蛋夾到我的碗里?！翱晌页粤耍职志蜎]得吃了?！蔽蚁刖芙^。媽媽摸摸我的頭，把碗朝我面前推了推，說(shuō)：“爸爸今天不想吃雞蛋，你吃。”我知道，爸爸不是不想吃，爸爸是愛我呀！ （1）各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本小組成員朗讀小故事。（2）小組討論：在這個(gè)小故事的描寫中，作者抓住人物的哪些方面進(jìn)行描寫的？找出相關(guān)詞句。（3）學(xué)生匯報(bào)：動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫，教師勾畫出相關(guān)詞句。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生具體分析描寫方法。動(dòng)作描寫就是對(duì)人物舉止、動(dòng)作、行為進(jìn)行描寫。語(yǔ)言描寫：人物對(duì)話寫清楚

4、明白，注意標(biāo)點(diǎn)使用。神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如：哭喪著臉，專注的神情等。心理描寫：指對(duì)處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫。（5）教師小結(jié)：我們?cè)谥v述一件事情時(shí)，就可以抓住心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言這四個(gè)方面的描寫，這樣就可以把事情寫得生動(dòng)具體。（教師相機(jī)板書）（二）教師再范例一個(gè)母愛的小故事，鞏固描寫方法。1、課件出示小故事。記得有一次，我放學(xué)回家時(shí)，在路邊買了一個(gè)包子吃，結(jié)果到了晚上，一陣陣劇烈的疼痛讓我不能入眠?！鞍パ剑《亲雍锰郯?！”于是，我“嗖”的一下跑到廁所拉了起來(lái)，這樣反復(fù)幾次后，便把我拉得筋疲力盡，媽媽看到后，就像熱鍋上的螞蟻，再也坐不住了，于是疾步如飛

5、地把我背到醫(yī)院，結(jié)果醫(yī)生說(shuō)了，需要輸液到凌晨。這時(shí)，我說(shuō)：“我不輸，太疼了！”可旁邊著急的媽媽卻鼓勵(lì)著對(duì)我說(shuō)：“我想你一定是最堅(jiān)強(qiáng)的孩子?！笨粗鴭寢屩钡臉觾海也磐掏掏峦碌卣f(shuō)：“好吧！”輸液開始了,媽媽寸步不離地守著我,當(dāng)時(shí),那年幼無(wú)知的我只知道摟在媽媽的懷抱是多么幸福,卻不知道媽媽是那么地?fù)?dān)心我,心疼我。在我睡醒的時(shí)候，正看到媽媽叫護(hù)士給我拔針，此時(shí)，媽媽看到我身體恢復(fù)后，鎖住的眉頭才松了下來(lái)，心中的一塊石頭也落了地2、指名匯報(bào)這個(gè)小故事的描寫方法，教師勾畫出相關(guān)詞句。（三）圖片欣賞，加深印象。過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，其實(shí)爸爸媽媽對(duì)我們的愛不僅只是體現(xiàn)在一個(gè)雞蛋，或者生病時(shí)對(duì)我的照顧，還會(huì)有這樣的

6、小事。1、課件出示圖片。2、教師講解圖片內(nèi)容。（四）學(xué)生活動(dòng)。過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，這些都是我們生活中的小事。正是因?yàn)檫@些小事，都體現(xiàn)出了父母對(duì)我們深深的愛。你們?cè)敢夂臀覀冋f(shuō)說(shuō)嗎？1、指名說(shuō)。2、知識(shí)回顧：怎樣來(lái)寫這一件事呢？（1）指名說(shuō)。（2）教師小結(jié)，課件出示。要具體：交代清楚要素；時(shí)間、地點(diǎn)，故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）敘述要清楚明白；事件要具體。抓住父母的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等來(lái)描寫。真情實(shí)感：真摯的感情，實(shí)在的感受。寫出爸爸媽媽對(duì)你的愛，字里行間透露出真實(shí)的感情。3、學(xué)生動(dòng)筆寫，教師巡視指導(dǎo)。4、學(xué)生寫好后，和同桌交流交流。5、指名匯報(bào)。6、教師點(diǎn)評(píng)。三、簡(jiǎn)介習(xí)作的開頭和結(jié)尾過(guò)渡語(yǔ)：孩子們的故事寫得如此生動(dòng)，如果有一個(gè)好的開頭和結(jié)尾，這篇文章就很優(yōu)美了。那如何寫好開頭和結(jié)尾呢？1、課件出示開頭小竅門。2、課件出示結(jié)尾小竅門。3、學(xué)生選擇自己喜歡的開頭和結(jié)尾，將文章補(bǔ)充完整。4、選擇一兩篇，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，咱們的收獲可真不少，我們不僅學(xué)會(huì)了怎樣把一件事寫具體，還一起分享了爸爸媽媽對(duì)我們的愛。希望今后，你們能用行動(dòng)來(lái)表達(dá)