1、承德醫(yī)學(xué)院教案（首頁）課程：內(nèi)科學(xué) 授課教師：王虹 職稱：副教授 學(xué)期：20052006 學(xué)年第 1 學(xué)期周次第3周 第1次課時間05年9月5日 第2單元醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)02級2 班授課章節(jié)第三章第一節(jié)授課方式理論科（）實驗課（ ）實習(xí)課（ ）社會實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)2學(xué)時 教學(xué)目的任務(wù)1掌握心律失常定義、心律失常的診斷、心律失常的治療2 熟悉心律失常發(fā)生機制3 了解心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)的解剖、心律失常的分類教學(xué)主要內(nèi)容1心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)的解剖 2心律失常定義、心律失常的分類 3心律失常發(fā)生機制4 心律失常的病因5心律失常的診斷6 心律失常的治療教學(xué)步驟、時間分配及補遺：組織教學(xué)5分5分15分15分

2、10分15分30分總結(jié) 5分教學(xué)重點心律失常定義、心律失常的診斷、心律失常的治療教學(xué)難點心律失常發(fā)生機制教學(xué)手段啟發(fā)式、提問式教學(xué)與理論授課結(jié)合啟發(fā)問題抗心律失常藥物的作用機制及電生理特點外語要求Cardiac arrhythmia; sinus node; atrial ventricular; his boundle; purkinje fiber課外作業(yè)心律失常定義、抗心律失常藥物分類參考資料臨床心律失常學(xué)心臟病學(xué)教與學(xué)過程中存在的主要問題心律失常的機制理解較困難承德醫(yī)學(xué)院教案（首頁）課程：內(nèi)科學(xué) 授課教師：王虹 職稱：副教授 學(xué)期：20052006 學(xué)年第 1 學(xué)期周次第3周 第2次課

3、時間05年9月7日 第1單元醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)02級3 班授課章節(jié)第三章第二、三節(jié)授課方式理論科（）實驗課（ ）實習(xí)課（ ）社會實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)2學(xué)時 教學(xué)目的任務(wù)1 掌握竇性心律失常房性心律失常的心電圖表現(xiàn)、房顫的治療。2 了解竇速、竇緩、病竇綜合征、房撲的治療。教學(xué)主要內(nèi)容1 竇性心動過速2 竇性心動過緩3 竇性停搏4病態(tài)竇房結(jié)綜合征5 房性期前收縮6心房撲動7 心房顫動教學(xué)步驟、時間分配及補遺：組織教學(xué)5分5分5分20分15分10分10分10分總結(jié)5分教學(xué)重點心房顫動教學(xué)難點房性期前收縮、病態(tài)竇房結(jié)綜合征教學(xué)手段啟發(fā)式、提問式教學(xué)與理論授課結(jié)合啟發(fā)問題心房顫動會引起心臟那些病理改

4、變外語要求Sinus tachycardia; sinus bradycardia; sinus arrest; sike sinus syndrome; artrial fibrillation 課外作業(yè)房顫的治療參考資料臨床心律失常學(xué)心臟病學(xué)教與學(xué)過程中存在的主要問題心房顫動和心房撲動的心電圖區(qū)別難記憶承德醫(yī)學(xué)院教案（首頁）課程：內(nèi)科學(xué) 授課教師：王虹 職稱：副教授 學(xué)期：20052006 學(xué)年第 1 學(xué)期周次第4周 第3次課時間05年9月12日 第1單元醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)02級2 班授課章節(jié)第三章第四節(jié)授課方式理論科（）實驗課（ ）實習(xí)課（ ）社會實踐課（ ）教學(xué)時數(shù)2學(xué)時 教學(xué)目的

5、任務(wù)1 掌握房室交界區(qū)性期前收縮、室上速、典型預(yù)激綜合征的心電圖表現(xiàn)。2 熟悉室上速臨床表現(xiàn)及治療。3 了解預(yù)激綜合征的治療。教學(xué)主要內(nèi)容1房室交界區(qū)性期前收縮、與房室交界區(qū)相關(guān)的折返性心動過速病因臨床表現(xiàn)心電圖治療 2預(yù)激綜合征病因臨床表現(xiàn)心電圖治療教學(xué)步驟、時間分配及補遺：組織教學(xué)5分45分45分總結(jié)、留作業(yè)5分教學(xué)重點房室交界區(qū)性期前收縮、室上速、典型預(yù)激綜合征的心電圖表現(xiàn)教學(xué)難點典型預(yù)激綜合征、預(yù)激伴房顫的心電圖表現(xiàn)教學(xué)手段啟發(fā)式、提問式教學(xué)與理論授課結(jié)合啟發(fā)問題預(yù)激綜合癥會導(dǎo)致哪些心律失常外語要求Premature atrioventricular junctional beats;

6、paroxysmal supraventricular tachycardiaPreexcitation syndrome; atrioventricular nodal reentrant tachycardia課外作業(yè)室上速急性發(fā)作期治療參考資料臨床心律失常學(xué)心臟病學(xué)教與學(xué)過程中存在的主要問題預(yù)激綜合征的機制理解起來較難承德醫(yī)學(xué)院教案（首頁）課程：內(nèi)科學(xué) 授課教師：王虹 職稱：副教授 學(xué)期：20052006 學(xué)年第 1 學(xué)期周次第4周 第4次課時間05年9月14日 第1單元醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)02級3 班授課章節(jié)第三章第五、六節(jié)授課方式理論科（）實驗課（ ）實習(xí)課（ ）社會實踐課（ ）教

7、學(xué)時數(shù)2學(xué)時 教學(xué)目的任務(wù)1 掌握室性期前收縮、室性心動過速、房室傳導(dǎo)阻滯的心電圖表現(xiàn)2 熟悉室性期前收縮、室性心動過速的治療3 了解室內(nèi)傳導(dǎo)阻滯的心電圖表現(xiàn)教學(xué)主要內(nèi)容1室性期前收縮 病因、臨床表現(xiàn)、心電圖、治療2室性心動過速病因、臨床表現(xiàn)、心電圖、治療3室撲和室顫4心臟傳導(dǎo)阻滯5房室傳導(dǎo)阻滯病因、臨床表現(xiàn)、心電圖、治療6室內(nèi)傳導(dǎo)阻滯教學(xué)步驟、時間分配及補遺：組織教學(xué)5分15分20分10分5分30分10分總結(jié)5分教學(xué)重點掌握室性期前收縮、室性心動過速、房室傳導(dǎo)阻滯的心電圖表現(xiàn)教學(xué)難點室性心動過速與室上速伴差傳的鑒別教學(xué)手段啟發(fā)式、提問式教學(xué)與理論授課結(jié)合啟發(fā)問題可以中止室上速的藥物有哪些外語要求Premature ventricular beats; ventricular parasystolle; ventricular tachycardia; ventricular fib